當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校探索與全封閉教育的可能影響
面對(duì)孩子的叛逆行為,家長們常常感到頭疼不已。初高中階段的孩子,叛逆行為可能表現(xiàn)得尤為明顯。每個(gè)孩子叛逆的程度不同,有的表現(xiàn)為輕度叛逆,有的則較為嚴(yán)重。對(duì)于沒有耐心的父母來說,這無疑是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
對(duì)于不服管教的孩子,送到青少年特訓(xùn)學(xué)??赡苁且粋€(gè)不錯(cuò)的選擇。這類學(xué)校專門接收8-18歲有嚴(yán)重叛逆行為的孩子,并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、家庭背景、生活習(xí)慣等制定個(gè)性化的教育方案。除了加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí),學(xué)校還會(huì)幫助孩子樹立目標(biāo),學(xué)會(huì)感恩,致力于讓每個(gè)青少年擁有健全的人格及陽光向上的性格。

對(duì)于叛逆孩子的教育與引導(dǎo),必須循序漸進(jìn)。家長應(yīng)先了解孩子的真實(shí)想法及心理動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)孩子的問題從而解決問題。沒有一套統(tǒng)一的教學(xué)方案或辦法能適用于每一個(gè)孩子,家長應(yīng)該理性對(duì)待這一問題,不可急病亂投醫(yī)。
家長也需要自我反省,改變自身的行為和態(tài)度。與孩子溝通時(shí)要站在孩子的立場上思考問題,而不是一味地責(zé)備和打壓。
1. 父母要學(xué)會(huì)自我反省,不要只盯著孩子的問題,要看問題的原因。
2. 教育孩子要從前臺(tái)轉(zhuǎn)到幕后,適當(dāng)給孩子權(quán)力,讓他們自主安排時(shí)間和選擇事務(wù)。
3. 遇事多商量,用和藹的口吻與孩子交流,建立良好的親子關(guān)系。
4. 要學(xué)會(huì)用不同方式給孩子交流,如書信、電話等形式,確保溝通效果。
青春期學(xué)生叛逆是正?,F(xiàn)象,尤其是男生。家長應(yīng)了解孩子的成長規(guī)律,進(jìn)行正確引導(dǎo)。遇到孩子叛逆時(shí),不要輕信所謂的“叛逆學(xué)生學(xué)?!边M(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練和體罰。這種方法并不能解決問題的根本,反而可能引發(fā)更多的問題。家長可以選擇了解湖南岳陽市春雷學(xué)校等教育機(jī)構(gòu),但需在充分了解其教育方式和理念后再做決定。
以上內(nèi)容生動(dòng)、文體豐富,同時(shí)保持了原文的風(fēng)格特點(diǎn),希望符合您的要求。岳陽市春雷學(xué)校
岳陽市春雷學(xué)校,成立于2004年,是一所經(jīng)岳陽市批準(zhǔn),由岳陽市、教育局與汨羅市、教育局聯(lián)合審批的民辦公助性質(zhì)的問題青少年教育學(xué)校。學(xué)校受到岳陽市和汨羅市兩級(jí)政策性資金投入的支持。

學(xué)校作為專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的機(jī)構(gòu),面向全國招收10至18周歲的問題青少年。這些青少年可能因?yàn)樵鐟?、叛逆或厭學(xué)等不良思想行為習(xí)慣,需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為矯正和文化補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)家長面對(duì)孩子叛逆時(shí),有三個(gè)關(guān)鍵需要注意。要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn),是生理成熟、認(rèn)知能力提高的結(jié)果。家長應(yīng)以叛逆為契機(jī),調(diào)整自己的教養(yǎng)角色和方式,從主導(dǎo)的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆映砷L的陪伴者。要了解孩子的叛逆類型,對(duì)癥下藥。青春期孩子的叛逆行為主要有暴躁型、沉默型和陽奉陰違型。
對(duì)于孩子厭學(xué)叛逆的問題,許多教育機(jī)構(gòu)都提供專業(yè)的幫助。選擇這樣的機(jī)構(gòu)時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):機(jī)構(gòu)是否得到專業(yè)心理治療協(xié)會(huì)或社會(huì)的認(rèn)可,心理咨詢師是否和藹可親、善解人意,咨詢師閱歷是否豐富,是否有團(tuán)隊(duì)和督導(dǎo)支撐。最重要的是,心理咨詢師和來訪者之間需要有一個(gè)好的匹配度。要在自己能承受的經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)選擇最匹配的心理咨詢師。

