本文目錄

1. 輟學(xué)孩子的心理特征
2. 孩子輟學(xué)了怎么辦
3. 孩子輟學(xué)有什么出路

輟學(xué)孩子的心理特征

學(xué)習(xí)熱情不高

學(xué)習(xí)本來(lái)是人的本能之一，到了一定年齡進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)教育這也是一般孩子所向往的，這叫人的遵從性，也叫趨同心理。心理健康的孩子都希望自己與身邊的孩子保持一致，可是對(duì)于上校學(xué)習(xí)，其出發(fā)點(diǎn)是有區(qū)別：有的孩子向往學(xué)校好玩的環(huán)境，有的孩子想學(xué)到令父母高興的東西。這在學(xué)習(xí)態(tài)度就有了很大的分歧：一個(gè)是為了好玩或者害怕孤獨(dú)而上學(xué)，一個(gè)是為學(xué)到東西讓父母高興而上學(xué)。

這個(gè)不同的心理動(dòng)力起初并看不出來(lái)，但隨著考試成績(jī)的不斷拉大，看到同學(xué)得到獎(jiǎng)賞而自己得不到時(shí)，這時(shí)就產(chǎn)生微妙的挫敗感。這時(shí)父母如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以糾正問(wèn)題不大，但如果忽略了這一點(diǎn)，當(dāng)挫敗感積累到一定的程度，學(xué)習(xí)熱情也就漸漸喪失。當(dāng)?shù)搅顺踔小⒏咧懈械接绊懙搅俗约旱拿孀訒r(shí)，或者感到對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)望時(shí)，遇到問(wèn)題不是去克服，而是以輟學(xué)的想法來(lái)回避問(wèn)題。

孩子輟學(xué)了怎么辦

1、其實(shí)孩子遇到這種問(wèn)題，他是兩種力量，一個(gè)是外面的拉力，一個(gè)是學(xué)校的推力，最重要的還是學(xué)校的推力。他是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到好感覺(jué)，所以退而求其次走向社會(huì)，并不是他感覺(jué)社會(huì)更精彩!

一方面呢，他是沒(méi)有興趣，其實(shí)還有個(gè)深層的原因，他就是不自信，他不相信自己能夠?qū)W好，于是對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?，不知道我該怎么辦，退而求其次，我們現(xiàn)在好多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的選擇傳遞書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯，苦作舟，吃得苦中苦，方為人上人不斷地向孩子去傳遞。學(xué)習(xí)是痛苦的，其實(shí)學(xué)習(xí)真的不是痛苦的，玩游戲也不是快樂(lè)的，打麻將也不是快樂(lè)的，做美容也不是快樂(lè)的。每個(gè)人對(duì)一件事情的評(píng)價(jià)取決于他個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，一定是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)。

2、去接觸社會(huì)，我覺(jué)得他自己會(huì)感受到，其實(shí)在這個(gè)社會(huì)里面，你不是你想象的就是比學(xué)習(xí)輕松呢。我覺(jué)得他會(huì)回來(lái)萬(wàn)一一帆風(fēng)順的，然后家長(zhǎng)一定要有一顆平常心哦。然后你比如說(shuō)你說(shuō)你去接觸社會(huì)，你不能說(shuō)我給他找一個(gè)最累的活，我讓他去工地累 你，就讓他平平常常的去接觸社會(huì)嗯。

然后孩子在寧?kù)o安靜很正常的情況下，他會(huì)覺(jué)得他能夠?qū)κ堑模悴灰o他施加外力，我們總是想給孩子施加外力，您就把一個(gè)真實(shí)的一個(gè)生活的一個(gè)客觀的場(chǎng)景展示給他，讓孩子在客觀的環(huán)境中自己長(zhǎng)大要有界限，然后他會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)的，每人每個(gè)生命都是這樣的嗯，所以碰到這種不愛(ài)學(xué)習(xí)到咱們要有方法，其實(shí)孩子并不是說(shuō)，就一直就這樣下去了。

孩子輟學(xué)有什么出路

孩子輟學(xué)后，仍然有很多出路可以選擇。以下是一些可能的出路：

技能培訓(xùn)：根據(jù)孩子的興趣和天賦，可以選擇參加技能培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。這些課程可以幫助學(xué)生掌握一些實(shí)用的技能，如計(jì)算機(jī)編程、烹飪、汽車修理等，從而讓他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)教育：職業(yè)教育機(jī)構(gòu)提供全面的教育，不僅教授學(xué)生理論知識(shí)，還注重實(shí)踐操作和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到各種職業(yè)技能，包括醫(yī)療保健、金融、信息技術(shù)等，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)和兼職：學(xué)生可以通過(guò)實(shí)習(xí)或兼職的方式，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。這些經(jīng)歷可以幫助學(xué)生了解職場(chǎng)環(huán)境，提高溝通協(xié)作能力，為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

創(chuàng)業(yè)：孩子可以考慮自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦自己的小店或者提供專業(yè)服務(wù)等。這需要一定的勇氣和決心，但成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也可以帶來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn)和收益。

繼續(xù)教育：如果條件允許，孩子還可以選擇繼續(xù)接受教育，如參加高中、大專或本科等學(xué)歷教育。這可以幫助學(xué)生提高知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之，孩子輟學(xué)并不意味著沒(méi)有出路，關(guān)鍵是要找到適合自己的發(fā)展方向，并付出努力和堅(jiān)持。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，幫助他們走出困境，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。