當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>江西叛逆少年的轉(zhuǎn)變之路：全封閉學(xué)校教育探索
對(duì)于處在叛逆期的孩子，他們的一個(gè)明顯癥狀就是厭學(xué)，不愿意踏入校門(mén)。面對(duì)這種情況，強(qiáng)制的管教往往無(wú)法真正引導(dǎo)孩子改變。要讓這些孩子走出困境，需要選擇專(zhuān)門(mén)的厭學(xué)教育管教學(xué)校。在江西吉安，叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校近年來(lái)備受矚目，許多家長(zhǎng)對(duì)其十分信賴(lài)。那么，這所學(xué)校在招生時(shí)究竟有哪些要求呢？
學(xué)校主要針對(duì)青少年人群進(jìn)行招生，因此對(duì)學(xué)生的年齡有一定要求。年齡過(guò)大或過(guò)小都不符合學(xué)校的招生規(guī)定。超出年齡范圍的學(xué)生，管教的難度會(huì)大大增加，甚至可能無(wú)法成功管教。學(xué)校在招生時(shí)會(huì)嚴(yán)格限制學(xué)生的年齡。
這所學(xué)校主要招收厭學(xué)的孩子。前來(lái)報(bào)名的學(xué)生必須存在這方面的問(wèn)題。學(xué)校的招生范圍廣泛，會(huì)面臨各種類(lèi)型的學(xué)生。但無(wú)論學(xué)生屬于哪種類(lèi)型，只要表現(xiàn)出叛逆行為、存在厭學(xué)心理和情況，都符合學(xué)校的招生要求。學(xué)校會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的老師和心理輔導(dǎo)導(dǎo)師接待這些學(xué)生，全面了解情況，并制定相應(yīng)的解決方案。
參與管教的學(xué)生大部分是小學(xué)生和初中生。這些正在上學(xué)的孩子在接受管教時(shí)會(huì)更容易適應(yīng)。不同的學(xué)校在招生方面有不同的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)在準(zhǔn)備給孩子報(bào)名時(shí)，需要了解學(xué)校的具體招生標(biāo)準(zhǔn)。
在江西，有多所青少年叛逆學(xué)校備受關(guān)注。其中，湘學(xué)封閉教育學(xué)校、萃華勵(lì)志厭學(xué)糾正學(xué)校和正苗啟德青少年教育學(xué)校等是其中的佼佼者。
湘學(xué)教育是國(guó)內(nèi)知名的心理輔導(dǎo)品牌，擁有多達(dá)十所民辦學(xué)校和十幾家心理輔導(dǎo)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。湖南湘學(xué)教育是一所封閉式叛逆學(xué)校，針對(duì)叛逆青少年提供特訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和豐富的教育輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的青少年特訓(xùn)學(xué)校之一。
成立于2007年的萃華勵(lì)志厭學(xué)糾正學(xué)校，針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正。學(xué)校注重親情培養(yǎng)和文化補(bǔ)習(xí)，幫助青少年重拾信心，回歸正軌。
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正為特色，擁有強(qiáng)大的師資力量和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校致力于青少年成長(zhǎng)教育，是特訓(xùn)教育的口碑領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校由多個(gè)基地組成，包括勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地等，為青少年提供全方位的教育服務(wù)。
成立于2009年的這所全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的審批和扶持，面向全國(guó)招收具有叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走、親情淡薄等不良問(wèn)題的學(xué)生。這里不僅是一所特殊的學(xué)校，更是九年義務(wù)教育階段的一部分，承擔(dān)完成現(xiàn)行中小學(xué)無(wú)法完成的義務(wù)教育任務(wù)。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念，成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名來(lái)自全國(guó)各地的“問(wèn)題青少年”。
學(xué)校根據(jù)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，為孩子們量身定做了適合青春期轉(zhuǎn)變的特色教育模式——“三三制”。通過(guò)這一模式，孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校交給孩子們開(kāi)啟未來(lái)人生之門(mén)的“三把金鑰匙”，讓他們形成強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和興趣。這一教育方法形式內(nèi)化為心靈的震撼，使孩子們補(bǔ)償學(xué)習(xí)性、社會(huì)性不足，找回自信和自尊，適應(yīng)社會(huì)、親情以及未來(lái)的職業(yè)生活。
學(xué)校對(duì)每位前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生都有明確的招生要求。主要面向9歲至18歲的青少年學(xué)生，沒(méi)有遺傳病、傳染病，沒(méi)有嚴(yán)重的精神和心理疾病。對(duì)于18歲以上的學(xué)生，根據(jù)具體情況決定是否錄取。
家長(zhǎng)首先需要來(lái)校考察，了解學(xué)校情況。隨后填寫(xiě)學(xué)生家庭基本情況登記表并簽名。在簽訂入學(xué)合同后，提交相關(guān)證件資料與學(xué)費(fèi)。最后一步是新生報(bào)到，正式入學(xué)。
這所學(xué)校在湖南省婁底市教育局、民政局備案批證，是湖南省辦校規(guī)模較大、資質(zhì)較全、效果較好、報(bào)道較多的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校。作為全國(guó) 所心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)項(xiàng)目較齊全的特訓(xùn)學(xué)校，它在全封閉學(xué)校中享有較高的聲譽(yù)。
在國(guó)內(nèi)眾多正規(guī)有資質(zhì)的全封閉軍事化叛逆學(xué)校中，河南叛逆教育基地、護(hù)航教育、明德教育、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校等都是知名的選擇。這些學(xué)校在全國(guó)范圍內(nèi)都有招生，并且以其專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一心理疏導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正等方法，成功幫助許多青少年解決了不良行為問(wèn)題。
由著名青少年教育專(zhuān)家河南老師在2006年創(chuàng)辦的河南叛逆教育基地，致力于研究和解決8至18周歲青少年的多種不良行為問(wèn)題，如戒除網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆等。該基地采用全封閉軍事化管理，結(jié)合專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)、行為習(xí)慣矯正等方法，幫助青少年找回自信和自尊，重新融入學(xué)校和社會(huì)。
一、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度百分百：護(hù)航學(xué)校的教育魅力
家長(zhǎng)們對(duì)護(hù)航學(xué)校的教育和服務(wù)滿(mǎn)意度高達(dá)90 %。他們紛紛自豪地介紹自己身邊的孩子在這所學(xué)校就讀，見(jiàn)證著學(xué)校教育的卓越成果。護(hù)航學(xué)校以其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐，贏得了家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。
二、明德教育的多元發(fā)展
明德教育旗下?lián)碛忻鞯侣毥?、明德咨?xún)、世說(shuō)新語(yǔ)三個(gè)子品牌，業(yè)務(wù)內(nèi)容涵蓋學(xué)歷教育、職業(yè)教育、語(yǔ)言教育及入戶(hù)、留學(xué)咨詢(xún)等多個(gè)模塊。至今，團(tuán)隊(duì)已幫助約五萬(wàn)多人提升職業(yè)能力，與咨詢(xún)服務(wù)約三萬(wàn)多人成功落戶(hù)，展現(xiàn)了其在教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越成果。
三、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校：正規(guī)且專(zhuān)業(yè)的特訓(xùn)教育
正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所經(jīng)部門(mén)審批、監(jiān)管的正規(guī)教育學(xué)校，專(zhuān)門(mén)接受家長(zhǎng)和委托，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正等。學(xué)校的民辦公助性質(zhì)，為青少年提供了專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)教育環(huán)境。
四、善一特訓(xùn)學(xué)校：個(gè)性化教育方案助力學(xué)生全面發(fā)展
善一特訓(xùn)學(xué)校根據(jù)青少年的成長(zhǎng)心理行為特點(diǎn)，為每位入校學(xué)生準(zhǔn)確分析診斷后，制定個(gè)性化的教育方案。學(xué)校致力于化解孩子心理問(wèn)題，恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)校與家庭共同合作，引導(dǎo)學(xué)生走出成長(zhǎng)困惑，激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
以上各章節(jié)詳細(xì)描述了學(xué)校的教育質(zhì)量、明德教育的多元發(fā)展、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性以及善一特訓(xùn)學(xué)校的個(gè)性化教育方法。這些內(nèi)容充分展示了學(xué)校在各個(gè)領(lǐng)域取得的卓越成果和獨(dú)特之處，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了全面的了解。
