所有的父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，父母有著體面高薪的工作，有一定的社會(huì)地位，可以得到別人的尊重，覺得自己的孩子一定不能比別的孩子差，學(xué)習(xí)必須拔尖。所以，父母對(duì)孩子說的最多的就是“好好讀書”。父母和孩子都認(rèn)為只有好好讀書才是 的出路，其他都是次要的，卻忽視了孩子能力的培養(yǎng)，沒又想過這對(duì)孩子的成長是極為不利的。

       案例分析

 晴晴在某重點(diǎn)中學(xué)讀初一，爸爸是某研究所的研究員，媽媽是一家著名的三甲醫(yī)院的外科醫(yī)生。晴晴在班里的成績數(shù)一數(shù)二，媽媽經(jīng)常在同事面前自豪地說起女兒的成績，說女兒特別聽話、知道學(xué)習(xí)，常引來同事的羨慕。但是晴晴在班里幾乎沒有朋友，每天獨(dú)來獨(dú)往，恨不得走路都在看書、想問題，同學(xué)們背后戲稱她為“小陳景潤”。同學(xué)們一起玩時(shí)也不會(huì)叫她，因?yàn)榍缜绲膭?dòng)手能力很差，班里的活動(dòng)她參加了也是經(jīng)常幫倒忙，讓老師和同學(xué)著急，所以漸漸地，班里的活動(dòng)同學(xué)們也基本不再叫她參加了，晴晴在班里就像個(gè)多余的人。晴晴進(jìn)入了青春期，經(jīng)常會(huì)有煩惱，卻不知道該和誰傾訴。

      知識(shí)分子家庭的父母都受過高等教育，一般都有著一份體面的工作，有一定的社會(huì)地位，容易得到別人的尊重。同時(shí)知識(shí)分子家長很好面子，認(rèn)為自己的孩子一定不能比別的孩子差，學(xué)習(xí)要拔尖。所以他們對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)最多、管教最多的就是一定要多讀書、好好讀書。從孩子出生之日起，他們就開始灌輸這樣的理念，逐步內(nèi)化成孩子的觀念，使得孩子認(rèn)為只有好好讀書才是 出路，其他的都是次要的。這樣的觀念使得家長輕視了對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)，這對(duì)孩子成長極為不利，會(huì)導(dǎo)致孩子漸漸地與時(shí)代脫節(jié)。

      心理老師認(rèn)為應(yīng)該支持孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

      實(shí)踐是成功之母，也是最好的老師?，F(xiàn)實(shí)生活的實(shí)踐是一種真實(shí)的演練，是一種切實(shí)的體會(huì)。知識(shí)分子家長往往只重視孩子的成績而忽略其他，容易導(dǎo)致孩子的生存能力和與人交往的能力差，而生存能力和交往能力又是生存必備的能力，不可或缺。實(shí)踐是最好的老師，我們家長也經(jīng)常有這樣的體會(huì)，同樣一個(gè)動(dòng)作或操作技能，聽別人說了10遍也不及自己實(shí)際操作一遍印象深刻。對(duì)待只知學(xué)習(xí)的孩子， 特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為家長可以這樣試著來改變孩子：

       首先不要在孩子面前過分強(qiáng)調(diào)成績、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要減少這樣的信息，逐步淡化“成績 ”在孩子腦海中的印象。

       其次，可以讓孩子多參加一些實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)。比如在寒暑假參加生存訓(xùn)練班或拓展培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容既涉及生存問題，也涉及團(tuán)隊(duì)合作問題。家長可以結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，選一些適合孩子個(gè)性的項(xiàng)目參加，讓孩子到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)。只要孩子不反感，，在合適的時(shí)間就讓孩子多參加，逐步提高孩子的自理能力、與人交往及合作的能力。平時(shí)家長在時(shí)間允許的情況下，也可以組織一些這樣的活動(dòng)，比如和孩子的同學(xué)家庭聯(lián)合旅游、郊游，可以是兩三個(gè)家庭，孩子們能做的事就讓幾個(gè)孩子一起動(dòng)手，如背包、準(zhǔn)備食物等，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和合作精神。這樣的活動(dòng)組織得多了，孩子就會(huì)逐步找到與人交往的感覺了。更重要的是鼓勵(lì)孩子在學(xué)校積極參加集體活動(dòng)，主動(dòng)和同學(xué)交往。湖北武漢叛逆期小孩教育學(xué)校老師提出這方面可以和孩子的班主任聯(lián)系，求得班主任的配合。

       注意事項(xiàng)

       給孩子報(bào)名參加一些拓展培訓(xùn)或生存培訓(xùn)，一定要找信譽(yù)度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如特訓(xùn)學(xué)校這樣既能保證培訓(xùn)質(zhì)量，也能保證孩子的人身安全。選擇一起旅游的家庭的孩子最好和自已的孩子是同齡人，開始時(shí)可以選擇很熟悉的人。