當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>海南叛逆青少年學(xué)校大盤點(diǎn):解鎖孩子成長(zhǎng)困惑的新途徑

章:升遷與貶謫
海瑞,已提拔為嘉興通判,卻因某事被貶為興國(guó)州判官。時(shí)光荏苒,陸光祖主張文官選舉,又提拔海瑞任戶部主事。明世宗久居深宮,設(shè)圪求福,朝廷大臣不敢言時(shí)政。海瑞獨(dú)具匠心,單獨(dú)上疏。臨別時(shí),尚欠戶部少許錢財(cái)。
第二章:入獄
嘉靖皇帝讀海瑞上疏,憤怒非常,欲逮捕海瑞。但宦官黃錦認(rèn)為海瑞已決心獻(xiàn)身,不會(huì)逃跑?;实鄯磸?fù)讀疏,感嘆其忠誠(chéng),只得留下疏言。適逢皇帝生病,心悶議禪讓,因海瑞所言而逮捕入獄。后戶部司務(wù)何以尚上疏請(qǐng)求釋放海瑞,反被皇帝責(zé)罰。
第三章:出獄與嘉靖皇帝的逝世
嘉靖皇帝駕崩,提牢主事誤以為海瑞將獲釋重用。海瑞自疑將遭斬首,故縱情吃喝。后聞皇帝 訊,悲痛大哭。最終被釋放出獄,官?gòu)?fù)原職,調(diào)任兵部,后提拔為尚寶丞、大理寺。
第四章:倍受排擠與再次起用
萬(wàn)歷初年,張居正主持國(guó)政,雖不喜海瑞之嚴(yán)峻,然亦贊嘆其清廉。張居正 后,海瑞得以重新起用。然而再次受到排擠,直至張居正去世后才被正式任用。上任后,海瑞積極整頓諸司之茍且怠慢,以身作則矯正弊端。
第五章:正直一生
海瑞在任期間,始終秉持正直之態(tài)度。延平府督學(xué)官來(lái)訪,海瑞與兩位教官迎接時(shí),只行抱拳之禮,震驚督學(xué)官。督學(xué)官指責(zé)海瑞不懂禮節(jié),然而這正是海瑞堅(jiān)持自我、不畏強(qiáng)權(quán)的體現(xiàn)。海瑞一生忠誠(chéng)國(guó)家,為民除害,其正直之名永載史冊(cè)。
海瑞的剛直不阿
海瑞,一位學(xué)官,不卑不亢地宣稱:“按大明律法,我身為學(xué)官,對(duì)您不能行跪拜大禮。”盡管督學(xué)官怒發(fā)沖冠,卻對(duì)海瑞無(wú)可奈何,由此海瑞落下了“筆架博士”的雅號(hào)。
海瑞的仕途生涯
幾年后,海瑞因考核成績(jī)優(yōu)秀,被任命為浙江嚴(yán)州府淳安縣知縣。面對(duì)淳安縣繁重的應(yīng)酬和百姓的困擾,海瑞嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)接待,對(duì)貪腐的官員毫不留情。
海瑞的離世與治喪
海瑞一生無(wú)子。去世時(shí),南京都察院僉都御史王用汲前去照顧,看到海瑞生活的簡(jiǎn)陋,不禁哭起來(lái),并為他湊錢辦理喪事。海瑞去世的消息傳出,南京百姓罷市以示哀悼,其靈樞回家的路途中,兩岸白衣白帽的送別者絡(luò)繹不絕。朝廷追贈(zèng)海瑞為太子太保,謚號(hào)忠介。
海瑞的治學(xué)之道
海瑞以剛為主,自號(hào)剛峰,他的治學(xué)之道體現(xiàn)在其一生所為中。從縣官到巡撫,他力推清丈、頒行一條鞭法,旨在造福百姓。他的祖居石峽村現(xiàn)存有海氏家族遺跡和祖墓,他在此地的生活經(jīng)歷為他后來(lái)的奏疏提供了依據(jù)。
海瑞的教育背景與母親的影響
海瑞的母親,如同孟母一樣,深知教育的重要性。在海瑞年幼時(shí)期,她即讓他研讀圣賢書,樹(shù)立儒家道德觀。但海母的教育方式頗為嚴(yán)厲,甚至粗暴地剝奪了海瑞的童年游戲權(quán)利。這種極端的教育方式使得海瑞形成了孤僻的心理,甚至可能影響了他的社交能力。海母的處世哲學(xué)中,有著明顯的自虐和他虐傾向,這種傾向在海瑞的生活中也有所體現(xiàn)。在海母的影響下,海瑞雖成了一位清官,但他的家庭生活卻多有不順,多次婚姻波折也與此有關(guān)。
以上內(nèi)容生動(dòng)、文體豐富,保持了原文的風(fēng)格特點(diǎn),同時(shí)劃分為五個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)都有相應(yīng)的小標(biāo)題。
海瑞逼 5歲女兒的故事令人不寒而栗。當(dāng)時(shí),小女兒在饑餓之際接受了一個(gè)男仆人的餅,這一幕恰巧被父親海瑞看見(jiàn)。
海瑞憤怒地責(zé)罵女兒,認(rèn)為一個(gè)好女子不應(yīng)隨便接受男人的東西。在父親的羞辱下,小女孩絕食七天,直至 亡。
關(guān)于海瑞逼 女兒的故事,有3本書進(jìn)行了記載,分別是沈德符的《萬(wàn)歷野獲編》、沈振輯的《野獲編外補(bǔ)遺》和周亮工的《書影》。這些記載都存在疑點(diǎn)。
沈德符在萬(wàn)歷十五年(1587年)海瑞去世時(shí)僅9歲,他如何得知具體事情的呢?《野獲編外補(bǔ)遺》是沈德符的后人沈振在康熙五十二年(1713年)輯成的。而周亮工的《書影》更是不可靠,它詳細(xì)描述了海瑞如何逼 女兒的經(jīng)過(guò)。作為清朝人的周亮工,又怎么可能知道明朝的事情呢?這些描述大多基于路邊社八卦新聞或是無(wú)根據(jù)的猜測(cè)。

這些擔(dān)憂和建議反映了海瑞對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心和他的忠誠(chéng)。關(guān)于他逼 女兒的故事則是一個(gè)充滿爭(zhēng)議的話題,歷史上對(duì)此的記錄并不確鑿,多數(shù)描述基于傳聞和猜測(cè)。
桃李之實(shí),必采而后得;草藥之效,必制而后成。今日無(wú)端獲此二物,非風(fēng)自行,非雨自落。此乃天賜之物乎?乃有人手持交付之乎?當(dāng)知此中有奸人左右,以妄誕之言欺于陛下,致使陛下誤信其為真,實(shí)有過(guò)之。然吾心所疑,陛下宜深思焉。
陛下以刑賞督責(zé)臣下,天下無(wú)不可治,然修真是否無(wú)害于己?太甲有言:“逆于汝心者,必求諸道;遜于汝志者,必求諸非道。”用人而必欲其唯言莫違,乃陛下之計(jì)左也。觀嚴(yán)嵩之順逆,諸臣寧為嵩之順,不為材之逆,陛下何利于是?宜深思用人之道。
若陛下誠(chéng)知齋齋無(wú)益,一旦翻然悔悟,日御正朝,與宰相、侍從、言官共講天下利害,置身于堯、舜、禹、湯、文、武之間,諸臣亦得自洗數(shù)十年阿君之恥。釋此不為,而切切于輕舉度世,臣見(jiàn)勞苦終身,而終于無(wú)所成也。臣愿盡區(qū)區(qū)之力,惟陛下垂聽(tīng)焉。

臣聞君主為天下臣民之主,責(zé)任重大。欲治國(guó)者,必委之于大臣,使進(jìn)治理之言。臣請(qǐng)竭誠(chéng)進(jìn)言,直述所見(jiàn)。昔漢文帝雖為賢君,賈誼尚痛哭流涕而上疏言事。非苛責(zé)之過(guò),乃因漢文帝仁慈而柔弱,雖有推恩百姓之美德,仍難免怠廢之憂。陛下天資英明杰出,遠(yuǎn)超漢文帝。然漢文帝能充分利用其仁義,節(jié)儉寬厚愛(ài)人,使天下豐盈。陛下則銳意治國(guó)不持久,被狂妄想法所牽絆。致遐舉可成之說(shuō),一心學(xué)道修行,傾盡民脂民膏,濫用土木之工。二十余年不臨朝聽(tīng)政,綱紀(jì)已廢弛矣。數(shù)年來(lái)賣官晉爵開(kāi)綱之弊,毀國(guó)家之名器。二龍不能相見(jiàn)之事甚多。請(qǐng)陛下思今日天下為何如此?
近來(lái)嚴(yán)嵩罷相之事震動(dòng)人心。然而天下人對(duì)陛下心存不滿已久矣。古代君主有過(guò)失者皆賴大臣扶正補(bǔ)救。今竟修齋建醮之事頻繁而無(wú)人敢于直言糾正錯(cuò)誤行為實(shí)乃悲哀之事。然天下乃陛下之家臣工皆為守護(hù)家園之人也一心學(xué)道修行乃陛下之心受迷惑所致過(guò)分苛斷乃陛下之情偏矣然說(shuō)陛下不顧家則違背人情諸臣徇私廢公得一官職多因欺詐失敗實(shí)則因君主之心與臣下之心不相遇合所致懷疑千百個(gè)不合心意之人使陛下陷入過(guò)失之中安然處之而不知怪諸臣之罪甚矣?!抖Y記》所言:“君疑則百姓惑下詐則上窮于民?!奔词谴饲榇司耙?。且陛下失誤多在齋醮之上追求長(zhǎng)生不老之法自古圣賢未有長(zhǎng)生之說(shuō)陶仲文已 未能長(zhǎng)生而陛下何以能成之?此皆疑竇未解之處也需陛下深思內(nèi)省。
昔日宋真宗在乾佑山得天書,孫爽質(zhì)疑道:“天如何能言,豈有書乎?”仙桃需采摘而后得,藥物需炮制而后成。今獲此二物,莫非有腳能走?聲稱“天賜”,莫非上天手持交汝?此乃奸邪之徒制造荒誕之事以欺陛下,陛下誤信之,以為實(shí)有其事,實(shí)乃過(guò)甚。
陛下以刑罰獎(jiǎng)賞督責(zé)臣下,分別職守以治天下。然學(xué)道修行無(wú)害于己否?太甲有云:“違汝意者,必審其理;合汝意者,必審其情?!庇萌硕亓钇溲詿o(wú)違,乃陛下之誤判。如嚴(yán)嵩主持政務(wù)時(shí),有違陛下之意者乎?然昔日合汝心意者,今已身首異處。梁材守道盡職,陛下以為叛逆,然其聲名在戶部尚書任上猶被贊譽(yù)。諸臣寧學(xué)嚴(yán)嵩之順,不敢效梁材之抗?fàn)?,莫非真有所窺測(cè)陛下之細(xì)微好惡,以趨吉避兇乎?陛下從這些人中又復(fù)得何益?

陛下深知齋蘸無(wú)益,若翻然悔悟,每日臨朝聽(tīng)政,與宰相、侍從、言官等講論天下利害,洗雪數(shù)十年之積誤,置身于圣賢君主之列,諸臣亦得以自洗數(shù)十年之奉承君主之恥,治理天下何憂之慮?此皆在陛下之一念之間。舍此不為,而急于羽化登仙,枉費(fèi)精神,追求虛無(wú)飄渺之域,臣恐勞苦一生,終無(wú)所成。今位高權(quán)重之臣阿諛?lè)畛幸员9傥?,人微言輕之臣懼罪而不敢言,臣憤慨難抑。故冒 進(jìn)言,望陛下納之。
海瑞,瓊山人,舉鄉(xiāng)試,曾任南平教諭、淳安知縣。其生活簡(jiǎn)樸,令老仆種菜自給。總督胡宗憲曾對(duì)人說(shuō):“昨日聞海瑞為母壽,市肉二斤?!弊趹椬舆^(guò)淳安時(shí),因驛吏怒而倒懸之。海瑞機(jī)智應(yīng)對(duì),揭穿其真相。后歷任兩京通政等要職。歷史記載其在任期間興利除弊,扶弱抑強(qiáng)。一生清廉正直深得民心。據(jù)傳民眾對(duì)其逝世哀痛不已并立像祀之。民間流傳其傳說(shuō)故事經(jīng)文人加工整理成為著名公案小說(shuō)等文學(xué)作品中的典范形象正義的象征。思想家李贄對(duì)其評(píng)價(jià)深刻入骨三分稱其為“先生如萬(wàn)年青草可以傲霜雪而不可充棟梁”。歷史評(píng)價(jià)中稱贊其為清官典范正義的象征是中國(guó)歷史上著名的清官之一。海瑞的事跡對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。
海瑞一生清廉正直剛直不阿深得民眾的尊敬與愛(ài)戴同時(shí)也因得罪了許多人。他在南京任吏部尚書時(shí)就被民眾稱贊甚至將其畫像當(dāng)作門神供奉。他去世后當(dāng)?shù)匕傩毡慈f(wàn)分如失親人一般。關(guān)于他的傳說(shuō)故事民間廣為流傳后經(jīng)文人墨客加工整理編成了著名的長(zhǎng)篇公案小說(shuō)《海公大紅袍》和《海公小紅袍》或編成戲劇等。海瑞是中國(guó)歷史上清官的典范正義的象征之一他的事跡對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。明代著名的思想家李贄對(duì)其評(píng)價(jià)入骨三分展現(xiàn)了海瑞的傲骨和正義精神。沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈:?/p>
網(wǎng)絡(luò)游戲讓許多青少年沉迷其中,從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理依賴。他們逐漸對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣,缺乏毅力和自控能力,轉(zhuǎn)而專注于虛擬的游戲世界。這種“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,嚴(yán)重影響了青少年的未來(lái)發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛假身份和人際關(guān)系,使得青少年在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中變得更加內(nèi)向和自我封閉。虛擬世界中的交往缺乏真實(shí)性和深度,導(dǎo)致他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中難以建立真實(shí)的人際關(guān)系,對(duì)他人產(chǎn)生不信任感。
青少年時(shí)期是人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)游戲中的信息混雜,包羅萬(wàn)象,很容易影響青少年的價(jià)值觀,使其產(chǎn)生傾斜和模糊,這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展具有極大的負(fù)面影響。
網(wǎng)絡(luò)游戲往往帶有暴力和血腥元素,青少年由于識(shí)別能力較差,容易受到這些元素的影響,盲目跟風(fēng),將游戲中的暴力行為帶入現(xiàn)實(shí)生活,從而增加犯罪風(fēng)險(xiǎn)。
談過(guò)多次戀愛(ài)才明白的事
戀愛(ài)中的男女需要學(xué)會(huì)寬容。一味計(jì)較只會(huì)兩敗俱傷,而寬容則能讓愛(ài)情更加長(zhǎng)久。適當(dāng)?shù)耐俗屖歉玫貝?ài),是智慧的表現(xiàn)。一個(gè)有寬容心態(tài)的人,無(wú)論遇到什么樣的愛(ài)人都能應(yīng)付自如。

戀愛(ài)教會(huì)我們,付出不一定有回報(bào)。單戀一個(gè)人時(shí),可以勇敢表白,但被拒絕后就不要糾纏。即便對(duì)方接受了你,也不能單方面付出,否則可能會(huì)傷得體無(wú)完膚。
每一段戀愛(ài)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。戀愛(ài)中的酸甜苦辣讓人逐漸成熟,明白更多關(guān)于愛(ài)情和人生的道理。正如狄更斯在《遠(yuǎn)大前程》中所描繪的那樣,主人公通過(guò)愛(ài)情的經(jīng)歷得以成長(zhǎng)和領(lǐng)悟。
戀愛(ài)也讓人明白,初戀是美好的,但當(dāng)下的感情才是最可靠的?;貞涍^(guò)去的更要珍惜眼前的感情,用心經(jīng)營(yíng),才能收獲幸福的愛(ài)情。