全封閉式學(xué)校：厭學(xué)孩子的最佳去處

對于那些厭學(xué)的孩子，全封閉式學(xué)校猶如一道希望的曙光。這類學(xué)校專為厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮兒童量身打造解決方案，能夠有效改善他們的心理及行為問題。全國各地都有此類學(xué)校的身影，其中湖南、湖北地區(qū)較為集中。

廣東地區(qū)的厭學(xué)教育中心

位于廣州的廣東孩子厭學(xué)教育中心，在短短五年內(nèi)成功轉(zhuǎn)化了300多名學(xué)生。山東青少年厭學(xué)叛逆管教中心（即山東德志學(xué)校）在淄博設(shè)立，由湖南資深團(tuán)隊運(yùn)作，實行精細(xì)化管理。湖南厭學(xué)孩子學(xué)校則以其豐富的辦學(xué)歷史和經(jīng)驗，吸引了眾多學(xué)子。

廣東叛逆孩子教育學(xué)校的推薦

惠州市正德書院是廣東地區(qū)一所值得推薦的教育機(jī)構(gòu)。它由多位資深教育專家和心理專家共同創(chuàng)立，專注于初、高、中、小學(xué)生的潛能開發(fā)、心理輔導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練。書院環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，人文景觀恬靜，為孩子們提供了理想的成長環(huán)境。

惠州立新學(xué)校的辦學(xué)特色

立新學(xué)校以“愛”為核心教育理念，倡導(dǎo)“愛滿校園”、“以德育愛”，關(guān)心每一個內(nèi)心受傷、外表叛逆的孩子。學(xué)校全方位踐行陶行知先生的生活教育理念，運(yùn)用先進(jìn)的教育科學(xué)理論，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、行為干預(yù)和潛能開發(fā)，使問題少年迷途知返、勵志圖新。

汕頭立新學(xué)校的獨特之處

廣東口碑極佳的叛逆孩子學(xué)校

在廣袤的南國大地廣東，有一些學(xué)校以其獨特的教育方式和顯著的成績，贏得了家長和社會的廣泛贊譽(yù)。特別是在處理青少年叛逆問題上，它們更是獨樹一幟。

一、廣州育明叛逆孩子學(xué)校

廣州育明學(xué)校針對青少年在成長過程中遇到的叛逆問題，如早戀、親情淡漠、品行障礙等，開設(shè)了一系列青少年心理治療項目。學(xué)校注重心理輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)員的不同特點制定個性化的心理咨詢方案。學(xué)校還重視家庭治療，改善家庭成員之間的關(guān)系，實現(xiàn)有效溝通。

二、長思國防教育學(xué)校：全方位的教育方案

長思國防教育學(xué)校是一所采取全封閉軍事化管理的專業(yè)學(xué)校。學(xué)校以心理輔導(dǎo)為核心，同時融入特長教育、軍事教育、感恩勵志教育等多種教學(xué)模式。特別是針對10-18歲的叛逆期青少年，學(xué)校為他們量身定制教育方案，糾正不良行為，提升孩子的認(rèn)知和對學(xué)習(xí)的接受度。

三、廣東汕頭立新學(xué)校的教育理念

汕頭立新學(xué)校在教育界有著卓越的表現(xiàn)，其校長林妙香女士更是教育的領(lǐng)軍人物。林校長深受陶行知教育思想的影響，致力于打造陽光教育，在培養(yǎng)陽光教師、學(xué)生，建設(shè)陽光課堂和管理等方面成果顯著。

四、林妙香校長的教育信仰與經(jīng)歷

林妙香校長對教育事業(yè)充滿熱情，她視“愛滿天下”為人生信條。她潛心研究青少年心理，對“迷茫少年”教育轉(zhuǎn)化的理念和方法有著深入的了解。因兒子在青春期的叛逆行為，她萌生了創(chuàng)辦一個專門教育訓(xùn)練“問題少年”學(xué)校的想法。經(jīng)過多省市的考察，她誠邀國內(nèi)知名專家組成顧問團(tuán)，創(chuàng)立了立新教育訓(xùn)練學(xué)校。

五、立新學(xué)校的創(chuàng)辦初衷與影響

立新學(xué)校的創(chuàng)辦，源于林妙香校長對天下母親的同情和對孩子的關(guān)愛。她希望為那些迷途未返的孩子提供一個改變的機(jī)會，為因孩子問題而痛苦的母親分擔(dān)一些憂慮。學(xué)校成立以來，以其獨特的教育理念和方法，幫助無數(shù)孩子成功蛻變，也給予了家長新的希望和信心。

一、陽光校區(qū)的誕生

為了給孩子營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，她不惜花費更多的資金，選擇了陽光充足的校區(qū)。她相信，一個充滿陽光的環(huán)境，能給予孩子們溫暖與活力。

二、艱辛的建校之路

為了創(chuàng)辦立新教育培訓(xùn)學(xué)校，救助那些被稱為“問題少年”的學(xué)生，她北上六省市進(jìn)行考察。在籌備學(xué)校的過程中，她付出了巨大的努力，甚至累到低燒咳嗽不止。她的堅持和付出，讓追隨她的老師們深受感動。

三、傾注心血的校園建設(shè)

在新校的籌建過程中，無論是建校的章程、理念，還是校園文化的布置，都滲透了她大量的心血與愛心。她親自選定名人文化設(shè)計，打造勵志長廊，并親自審定每一份文稿。她致力于營造一個濃郁的育人氛圍，讓每一堵墻都會說話，每一顆草都能傳情。

四、獨具匠心的設(shè)計理念

在?；赵O(shè)計和網(wǎng)站logo配曲上，她同樣傾注了巨大的心血。徹夜未眠，將自己的構(gòu)思畫于紙上，讓設(shè)計師依草圖制作。她選擇舒伯特的小夜曲和杜鵑圓舞曲作為配曲，體現(xiàn)了logo中孩子的心境，也讓家長從配曲中聽到了希望。

五、以愛為本的教育情懷

她熱愛學(xué)生，更把滿腔的愛播撒得淋漓盡致。她接手樂業(yè)園學(xué)校后，選擇了走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)道路，教育教學(xué)質(zhì)量逐日提升。當(dāng)她意識到“問題少年”的產(chǎn)生往往源于“問題家長”，她率先改變觀念來引領(lǐng)自己的兒子走出困境。她的教育情懷和對孩子的拳拳愛意，促使她創(chuàng)辦了融合教育訓(xùn)練和文化課教學(xué)的立新學(xué)校。

她，就是這樣一位樂觀豁達(dá)的教育者，贈人玫瑰，手有余香。她的付出和愛心，為孩子們帶來了一個溫暖的校園，也為社會培養(yǎng)了一批批未來的精英。