廣東中山僑中跳樓內(nèi)幕

概述

2009年3月28日，星期六上午，在廣東省中山市華僑中學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生跳樓。高一級(jí)學(xué)生陳盺（化名）被發(fā)現(xiàn)從學(xué)校高中部六層高的男生宿舍樓下墮樓身亡。警方調(diào)查后已排除他殺的可能。消息由學(xué)校副校長(zhǎng)在廣播中通報(bào)全校師生，并要求全校師生對(duì)保持沉默，不傳謠。目前尚無官方公布的事故原因。

目擊者自述

我是中山市華僑中學(xué)的一名高三學(xué)生（優(yōu)秀哦，不怕透露）。事故當(dāng)天，我親眼目睹了事故發(fā)生后的調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)。我猜測(cè) 者可能是因?yàn)閴毫^大而選擇自殺。眾所周知， 者是學(xué)校的尖子生，在市統(tǒng)考中名次常在前300名。他的寢室就位于男生宿舍樓的六樓。

真相探究與反思

如果有人因?yàn)槟承┰蛟噲D掩蓋事實(shí)真相，這不僅是對(duì)逝者尊嚴(yán)的踐踏，也是對(duì)同學(xué)及其親人感情的傷害。相信這個(gè)世界是透明的，不應(yīng)有任何秘密。對(duì)于學(xué)生命如草芥、學(xué)校為上線率拼命的現(xiàn)象，我們應(yīng)深思并呼吁改革。

學(xué)校離家遠(yuǎn)，是一種怎樣的體驗(yàn)？

初探獨(dú)立

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，踏入新的學(xué)校，是一種對(duì)新事物的好奇與探索。對(duì)于正處于叛逆期的我們，這可能是渴望獨(dú)立、自由生活的開始，但并不是為了遠(yuǎn)離父母而選擇這樣做。

孤獨(dú)中的成長(zhǎng)

十七八歲的年紀(jì)，總想著離家越遠(yuǎn)越好。雖然沒有了父母的嘮叨和管束，但真正的獨(dú)立生活會(huì)讓你開始懷念家的溫暖。孤獨(dú)中，我們開始學(xué)會(huì)自己照顧自己，安慰自己。車票再昂貴，也只能一個(gè)人留在寢室。生病了，也只能自己扛著。這種體驗(yàn)讓我們格外珍惜家的時(shí)光。

培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力

長(zhǎng)期離家，意味著要獨(dú)自面對(duì)生活。在這個(gè)過程中，有些同學(xué)可能會(huì)覺得艱難痛苦。但經(jīng)過一段時(shí)間的歷練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這個(gè)過程需要制定并獨(dú)立執(zhí)行生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督和管理。

拓寬眼界

遠(yuǎn)方的風(fēng)土人情帶給我們新鮮的體驗(yàn)，拓寬我們的認(rèn)知。比如來自廣東福建等地的同學(xué)可能從未見過真正的東北雪景，而東北的同學(xué)也可能從未體驗(yàn)過海浪的擁抱。大學(xué)的異地求學(xué)，讓我們領(lǐng)略到多元文化的樂趣和世界的廣闊。選擇更多：夢(mèng)想的翅膀與家的港灣

一、夢(mèng)想的翅膀：遠(yuǎn)方的大學(xué)與更多的選擇

離家近的大學(xué)固然是首選，但我國(guó)各省市教育資源豐富的大學(xué)，為我們提供了更廣闊的選擇空間。選擇遠(yuǎn)方，意味著我們有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的大學(xué)，展開人生的新篇章。

二、如何選擇：客觀條件與性格的考量

關(guān)鍵的選擇取決于你的客觀條件和性格。其中，高考分?jǐn)?shù)是最主要的因素。分?jǐn)?shù)越高，選擇的機(jī)會(huì)就越多。那么，該如何在眾多的大學(xué)中做出選擇呢？

三、高考分?jǐn)?shù)：決定選擇的重要因素

如果你的分?jǐn)?shù)足夠高，那么名校應(yīng)該是你首選的目標(biāo)。地理位置在真正的實(shí)力面前，顯得微不足道。若沖擊名校無望，可考慮就近選擇附近的985、211院校。地理因素主要適用于選擇排名相近的大學(xué)。

四、志愿填報(bào)：一生中的重大決策

志愿填報(bào)的時(shí)間只有三天，但大學(xué)的選擇將改變你的一生。一定要提前研究，明確自己想去哪所大學(xué)，報(bào)哪個(gè)專業(yè)。珍惜這個(gè)苦與難并存的過程，因?yàn)樗鼘⒆屇憧焖俪墒?，體驗(yàn)青春的美好。

五、關(guān)于叛逆孩子學(xué)校：廣東的實(shí)例

在廣東，有許多口碑很好的叛逆孩子學(xué)校。例如，廣州育明叛逆學(xué)校針對(duì)青少年成長(zhǎng)中的問題，如叛逆、早戀等，開設(shè)心理治療項(xiàng)目，根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特征制定心理咨詢方案。長(zhǎng)思國(guó)防教育學(xué)校則是一所全封閉軍事化管理學(xué)校，采取行為教育、心理教育、感恩教育三位一體的教育模式，幫助叛逆孩子成功蛻變。

六、英雄傳奇：廣東始興江口的叛逆英雄麥的故事

在陳時(shí)期，廣東始興河口出現(xiàn)了一位著名的叛逆英雄——麥。他的勇敢形象在隋書年的傳記中有詳細(xì)記載。麥鐵棒的故事給人留下了深刻的印象，他的膽大、喜歡結(jié)交江湖朋友、講究義氣的性格，讓他成為了傳奇。

這位英雄的故事激勵(lì)了許多人，讓我們明白，在追求夢(mèng)想的路上，我們都需要有勇氣、毅力和決心。無論我們面臨何種困境，都要堅(jiān)持自己的信念，勇往直前。家永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾與歸宿。在追逐夢(mèng)想的道路上，不要忘記遠(yuǎn)方的家，那里有愛、有溫暖、有我們永遠(yuǎn)的依靠。

章：麥張鐵的日常生活

閑暇之余，麥張鐵喜歡擺弄刀槍，背著弓箭，享受上山打獵、下河捉魚的自由生活。他的心中有一股不愿被束縛的野性，就像那不喜歡耕田的稻草，總是向往著自由自在。

第二章：麥張鐵的英勇事跡

麥張鐵的麥杖上，有著令人驚嘆的武功和超凡的能量。他使用鐵打的重杖，有萬人之勇。他的速度極快，一天能走五百英里，仿佛一只蒼蠅般迅捷。他可以與飛奔的馬匹一決雌雄，其勇猛無比。

第三章：麥張鐵的江湖生涯

年輕時(shí)，麥張鐵糾集了一幫閑人，在山里聚集，過著劫掠、犯罪、入室行竊的生活。他的逍遙日子隨著當(dāng)?shù)氐淖凡抖Y(jié)束。廣州刺史歐陽(yáng)大人親自出馬，將麥張鐵擒獲。

第四章：麥張鐵的新生與復(fù)歸賊途

歐陽(yáng)大人看到麥張鐵身材魁梧，相貌英俊，并未斬首示眾，而是選擇讓他編入皇宮的戰(zhàn)斗隊(duì)伍，掌管御傘。麥張鐵終究難以割舍江湖生活，最終忍不住重操舊業(yè)，回到了江湖，開始了偷竊生涯。他白天在宮中打傘，夜晚則前往八十公里外的南徐州作案。

第五章：麥張鐵的再次被捕與智辨朝廷

黎明之銀與金甲武士的較量

在破曉的曙光中，那位幸運(yùn)兒懷揣著激動(dòng)的心，想象著將120塊熠熠生輝的銀子輕松收入囊中的場(chǎng)景。梅斯懷著滿腔熱忱，在雞鳴犬吠的清晨趕回了都城。他欣喜若狂地向蔡大人遞交了支付命令，然而等待他的并非白花花的銀子，而是一位衣冠楚楚、全副武裝的金甲武士。寒光閃閃的寶劍猶如冰冷的鋼鐵鎖鏈，緊緊束縛住他的幻想。斯特勞姆一時(shí)間驚惶失措。

宮廷風(fēng)云與真相揭曉

皇帝高坐于龍椅之上，目光如炬，審視著眼前的一切。他冷哼一聲，對(duì)滿朝文武開金口：“南徐州城的嫌疑犯，真相已浮出水面，毋須再議！”在鐵的事實(shí)面前，麥不得不低頭，交代了在南徐州的犯罪過程。

命運(yùn)轉(zhuǎn)折與朝廷風(fēng)云變幻

雖然皇帝念及麥平日為朝廷效力的功勞，未將其投入監(jiān)獄，但將其逐出朝廷，永遠(yuǎn)不再錄用。每日里，皇帝仍沉浸在宮中享樂，不理政務(wù)。當(dāng)隋朝大軍壓境，陳朝都城建康失陷，皇帝與身邊的美女都成了隋軍的俘虜。陳朝宣告滅亡，江東地區(qū)陷入混亂。

江東叛亂與麥鐵杖的奇跡

蘇峰為平定江東叛亂而征戰(zhàn)，急需人才助力。關(guān)于參軍向他推薦了麥鐵杖，稱其在軍中可成大器。蘇陽(yáng)聽聞麥鐵杖威名，決定委以重任。麥鐵杖英勇善戰(zhàn)，每次為蘇陽(yáng)帶回有價(jià)值的信息都獲得豐厚回報(bào)。一次游過河岸時(shí)，他被敵軍發(fā)現(xiàn)，雖被俘虜，卻憑借機(jī)智與勇氣掙脫束縛，斬殺多名敵軍士兵。

麥鐵杖的榮譽(yù)與晚年歸宿

麥張鐵的英勇傳奇

在探險(xiǎn)的征途上，麥張鐵毅然離家，身染疾病仍心懷壯志。面對(duì)家人，他慷慨告別，三個(gè)兒子圍繞身邊。他深情地對(duì)他們說：“我虧欠國(guó)家的太多，這次遠(yuǎn)征生 未卜。但我 的愿望是沖鋒陷陣，報(bào)效國(guó)家。若我不幸為國(guó)捐軀，你們將獲得更大的財(cái)富?！?/p>

遼東決戰(zhàn)與麥鐵的鐵血奮戰(zhàn)

隋軍進(jìn)軍遼東，與朝鮮軍隊(duì)展開了一場(chǎng)決戰(zhàn)。麥鐵作為參謀，指揮前鋒緊急渡河。橋未建成，離岸邊僅有幾丈之遙，朝鮮軍隊(duì)乘機(jī)發(fā)動(dòng)攻擊。麥鐵手握武器，如猛虎怒吼，率先跳入河中。跑上岸后，他與敵人展開了殊 搏斗。面對(duì)源源不斷的朝鮮軍隊(duì)和如飛蝗的箭雨，麥鐵拼 抵抗，最終因寡不敵眾，英勇犧牲。

麥鐵的榮譽(yù)與哀榮

楊迪皇帝得知麥張鐵去世的消息后，悲痛欲絕，淚流滿面。他派使者用重金贖回麥鐵的遺骸，并舉行了隆重的吊唁儀式。士兵們穿著沉重的孝服，痛哭流涕。在葬禮上，楊迪讓宇文述等高級(jí)官員抬起麥鐵的棺材，這一幕深深感動(dòng)了軍隊(duì)。

麥鐵的榮譽(yù)封賜與家鄉(xiāng)傳頌

楊迪皇帝下詔表彰麥的貢獻(xiàn)，稱贊他“入陷井在先，高風(fēng)亮節(jié)”，并封他為光祿大夫、蘇國(guó)公、武烈。麥杖的三個(gè)兒子也得到了豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，被提升了頭銜，榮耀滿滿。在麥鐵的故土，他的英雄事跡代代相傳，人們以此為榮。

推薦一所教育叛逆孩子的學(xué)?！葜菡聲?/h3>

對(duì)于那些教育叛逆的孩子，推薦惠州正德書院。這所書院由資深教育專家和心理專家共同創(chuàng)立，專注于初、高、中、小學(xué)生的潛能開發(fā)、心理輔導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練。書院環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，人文景觀恬靜，是傳播文化、培育英才的理想教育基地。

書院前身可以追溯到南宋時(shí)期，由民族英雄文天祥的胞弟文天求后裔創(chuàng)辦的篤材學(xué)堂。書院占地15000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積6000平方米，可容納120名學(xué)員。教職工團(tuán)隊(duì)由45人組成，其中不乏專業(yè)資質(zhì)深厚的教育工作者。

惠州正德書院常年面向全國(guó)招收面臨各種挑戰(zhàn)的青少年，包括沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)輟學(xué)、離家出走、早戀叛逆等問題的孩子。書院采用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，結(jié)合個(gè)性化輔導(dǎo)和團(tuán)體活動(dòng)，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自我、提升能力、建立自信，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在這里，孩子們不僅能學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何與人相處、如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。