紀(jì)律不應(yīng)該太嚴(yán)格：叛逆的孩子，內(nèi)心的厭惡是被管理的。此時(shí)，教育稍微放松一點(diǎn)，不要那么嚴(yán)格，以免避免孩子對(duì)父母的抵制，一旦有抵制，孩子*很難紀(jì)律，很難聽(tīng)話。

孩子們花了一半的時(shí)間在家里。因此，父母應(yīng)該尊重、關(guān)心、理解和信任他們的孩子。支持孩子的興趣、愛(ài)好和決定。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，期望過(guò)高，責(zé)罵嚴(yán)厲，要求苛刻，使家庭氣氛緊張，造成學(xué)生的叛逆心理，也是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)的主要原因。因此，家長(zhǎng)應(yīng)始終關(guān)注孩子的心理，讓孩子有一個(gè)溫暖、快樂(lè)的家，緩解壓力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

有些父母太體貼地照顧他們的孩子，認(rèn)為只要我照顧好孩子的生活，所有的家務(wù)都不讓孩子做，那么孩子就可以全心全意地學(xué)習(xí)。其結(jié)果是，孩子們失去了照顧自己的能力，思考能力，對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有積極的主動(dòng)性；父母視學(xué)習(xí)，只會(huì)讓孩子感到無(wú)聊。所以父母不能讓孩子的生活變成只有學(xué)習(xí)，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。

有些父母每天都忙于工作和事業(yè)。他們給孩子足夠的零花錢(qián)，給孩子豐富的物質(zhì)生活。他們覺(jué)得自己照顧好了孩子，但很少關(guān)心孩子的心理需求。事實(shí)上，孩子們需要父母的關(guān)心和愛(ài)。物質(zhì)生活是基礎(chǔ)，但孩子們的情緒、想法和學(xué)習(xí)離不開(kāi)父親的關(guān)心。沒(méi)有精神滿足的孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，厭倦了學(xué)習(xí)。

許多孩子不想學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，說(shuō)話，不完成家庭作業(yè)。如果你仔細(xì)尋找不同青少年厭倦學(xué)習(xí)的原因，這將是非常復(fù)雜的。如果我們不了解青少年厭倦學(xué)習(xí)的原因，我們也會(huì)使用相同的方法來(lái)解決它。與不同品種的花使用相同的肥料不同，不能使花正常生長(zhǎng)。

根據(jù)每個(gè)孩子的不同年齡、不同問(wèn)題、不同的家庭背景、不同的家庭環(huán)境和不同的個(gè)性，管教青少年機(jī)構(gòu)將在孩子入學(xué)一周內(nèi)制定一套培訓(xùn)計(jì)劃。