| 七階矯正體系引領(lǐng)者,零體罰,心理測(cè)評(píng)精準(zhǔn)定位問題 | |
| 軍事訓(xùn)練為特色,退役軍人及心理學(xué)專家團(tuán)隊(duì) | |
| “文德兼?zhèn)洹崩砟?,農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地培養(yǎng)責(zé)任感 | |
| 快速矯正著稱,心理導(dǎo)師+軍訓(xùn)教官雙師模式 | 網(wǎng)癮、早戀等短期強(qiáng)化需求 |
| 傳統(tǒng)國學(xué)融入心理教育,書法、武術(shù)等興趣班 | |
| 生命教育為核心,戶外拓展、感恩教育活動(dòng) | |
| 階梯式獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,行為習(xí)慣重塑專家 | |
| 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,家校共育模式 | 嚴(yán)重叛逆、需高強(qiáng)度訓(xùn)練 |
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| ??商丘青少年素質(zhì)教育學(xué)校?? | 綜合素養(yǎng)提升平臺(tái),領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng) | |