全封閉叛逆孩子管教學(xué)校在哪里，青春期的叛逆不可怕,可怕的是家長把叛逆當(dāng)“敵人”，錯(cuò)過與孩子調(diào)整親子關(guān)系的最后時(shí)機(jī)。青春期的孩子開始有了生命主體的覺醒和自我意識的提升，對什么都不再輕易盲從或依附，喜歡仰望星空、憧憬未來，向往自主獨(dú)立的自由空間。接下來，小編就為各位介紹關(guān)于“全封閉叛逆孩子管教學(xué)校在哪里”的相關(guān)內(nèi)容！

全封閉叛逆孩子管教學(xué)校在哪里

想要跟孩子說時(shí)間，談光陰，實(shí)在不是件容易的事！孩子擁有大好年華，手握無敵青春，生命之章方始起步。

要他們真正感受和理解“老大徒傷悲”“寸金難買寸光陰”，決不是三言兩語的比劃就能夠做到的。難，但該做，唯有勇往直前。

想著，寫著，“時(shí)間都去那兒了”就突然在腦海里響起，張信哲那哀怨細(xì)膩的歌聲，為匆匆逝去的光陰平添淡淡哀愁：

記憶中的小腳丫，

肉嘟嘟的小嘴巴，

一生把愛交給他，

只為那一聲爸媽。

時(shí)間都去哪兒了！

還未好好感受年輕，就老了，

生兒養(yǎng)女一輩子，

滿腦子都是孩子哭了笑了。

……

相信越是有資歷的爸媽，被歌詞激起的揪心感越深刻，就像低吟著不同的人生故事。但如果問孩子有啥感想，客氣的可能會(huì)說“還好”，老實(shí)的索性來句“無感”。代際之間，對光陰的感受，距離可見一斑。

前來找我咨詢的家庭中，時(shí)常有媽媽數(shù)落孩子沒時(shí)間觀念，功課散漫，成績叫人失望；做人沒志向，不努力，虛度光陰；玩起游戲卻通宵達(dá)旦、不眠不休。

“

1查找根源

在我看來，教導(dǎo)孩子善用時(shí)間、珍惜光陰，可以分兩個(gè)層次來入手。首先，是實(shí)際的時(shí)間管理層面。孩子沒有時(shí)間觀念、做事慢手慢腳、提不起精神頭兒等狀況，是結(jié)果。

我們必須順藤摸瓜，查找出問題的源頭：孩子對什么磨磨蹭蹭、提不起勁兒？這背后有什么隱情？找到蛛絲馬跡弄出頭緒，對癥下藥，方為上策。

《今天，我可以不上學(xué)嗎？》內(nèi)頁 沈苑苑

舉個(gè)實(shí)例。8歲的芬兒是個(gè)安靜的孩子，做事說話慢條斯理，但思路清晰，學(xué)業(yè)成績尚可。媽媽不滿意芬兒管不好時(shí)間，每天都得催促她做功課溫習(xí)，飯吃快點(diǎn)，洗澡快點(diǎn)，琴練抓緊點(diǎn)。

每晚接近深夜母女倆才能完成當(dāng)天的工作，大家都身心俱疲。芬兒睡不穩(wěn)，人更缺少精神氣兒，整個(gè)人暗沉沉的，缺少這個(gè)年紀(jì)的小孩該有的天真爛漫。媽媽既擔(dān)心芬兒還未習(xí)慣小學(xué)的環(huán)境，更懷疑她有社交障礙。

媽媽是個(gè)急性子，說話一氣呵成，旁人沒有半分插嘴的余地。我屢次直接向芬兒發(fā)問，小女孩還未開口，媽媽已經(jīng)迫不及待代她回答了。我只好請她閉嘴，給她女兒說話的機(jī)會(huì)。

芬兒可能意識到這是千戴難逢的機(jī)會(huì)，必須好好把握：“我知道我媽愛我，希望我優(yōu)秀出色。我都明白。但我吃菜時(shí)她叫我吃肉，我做功課時(shí)她提醒我練琴，我想跟她聊聊天她叫我早點(diǎn)睡覺。在她眼中我永遠(yuǎn)做得不夠好。唉！我不知道是她永遠(yuǎn)早我一步，還是我真的慢半拍！”媽媽聽得目瞪口呆，半天說不出話。

在家庭關(guān)系中，一切狀況都是成員之間互動(dòng)拉扯的結(jié)果。常說的凹凸互補(bǔ)就是這個(gè)意思，伶牙利齒的妻子，身邊常常是一位沉默寡言的丈夫，否則婚姻很難走下去。芬兒的媽媽必須明白問題不在于芬兒手腳快慢，母女二人間的期望與落差才是問題癥結(jié)所在。

孩子出狀況，問題不一定在孩子身上。給孩子貼上標(biāo)簽容易，孩子從此背著標(biāo)簽成長，要改變加注于身的認(rèn)知卻艱難無比。為孩子解困是為人父母的基本責(zé)任，現(xiàn)代人卻因?yàn)樘珢酆⒆?，把該做的不該做的全都扛上?/p>

以興趣班為例，如果本意是為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣，這當(dāng)然要投入必要的時(shí)間。如果是為了填滿課余時(shí)間或者考證晉級，逼著孩子勤學(xué)苦練，毫無樂趣可言，到底是善用時(shí)間，還是蹉跎歲月呢？

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2不留遺憾

所以，爸爸媽媽們在苦惱孩子不善時(shí)間管理的時(shí)候，也多思考下生命的意義，雖然年幼的孩子未必能完全理解。其實(shí)，我們可以由快樂人生這個(gè)角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子從小以正向樂觀、珍惜尊重的態(tài)度來看待時(shí)間和生命。

這讓我想起讀過的繪本《蜉蝣的一天》。小蜉蝣被稱為“朝生暮 之蟲”，因?yàn)樗囊簧挥幸惶?。但它卻從未為自己短暫的生命難過。

相反，它感恩遇上綻放的鮮花、忙碌的螞蟻和喧鬧的小孩；它享受過陽光的溫暖、彩虹的魔力和雨水的親吻。

最后，它許下心愿，祝福它未出生的孩子：“小寶寶們啊，但愿你們的明天，和我的昨天一樣完美！”

愿我們都能把正向的種子埋在孩子心中，為他澆水除草，讓他健康茁壯成長。

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