《巴金的詩歌之旅》

一、《梅花之寂》

一株曾被刺戳的梅花在盆中凋零，

她的一生如此靜謐而孤獨(dú)。

二、《花的一生》

含苞待放的，即將綻放的，已經(jīng)盛開的，

花兒在靜謐中完成了她的一生。

三、《飛蛾與太陽的追求》

為了追尋光和熱，飛蛾撲向燈火，最終以身赴之。古老的夸父追日，雖渴 而未能成，但他的追求卻令人敬佩。生命雖可愛，但追求光和熱的精神更是令人贊嘆。即使失去生命，也要追求光明，不愿活在寒冷與黑暗中。

四、《夜行舟的迷?！?/p>

暮色降臨，小舟在茫茫河上漂流，我們的方向在哪里？遠(yuǎn)方的紅燈，能否為我們指引方向？

五、《月之冷與傳奇》

望著高懸的明月，我在想，此刻是否有人也在望月？那輪圓月如明鏡，我們的面影是否都留在其中？然而月的光是冷的，如同那已 的星球，雖有嫦娥奔月的傳說，卻無法使這冷光重新熾熱。

關(guān)于巴金與成都的叛逆孩子學(xué)校：

巴金，這位四川成都的文學(xué)巨匠，其文學(xué)創(chuàng)作深受新潮思想的影響。他的文學(xué)作品語言熱烈、明快、樸素，具有強(qiáng)烈的感染力。在成都，有許多針對叛逆孩子的學(xué)校，其中中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地便是其中之一。該基地位于美麗的峨眉山市，專為8至18歲有叛逆等思想行為問題的青少年提供教育服務(wù)。在精心培育的校園氛圍中，家長密切參與，社會鼎力支持，青少年們得以改掉不良習(xí)慣，發(fā)掘內(nèi)在潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

介紹

學(xué)校專注于“問題孩子”與“問題家庭”的協(xié)同教育，實行雙管齊下的原則。啟德心理教育內(nèi)容包括：封閉式住校引導(dǎo)、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個性化發(fā)展引導(dǎo)等五大模塊。

在封閉式住校引導(dǎo)下，我們運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德法制教育以及文化補(bǔ)習(xí)等多種手段，全方位引導(dǎo)孩子成長。我們幫助他們走出心理偏差、行為偏差和文化學(xué)習(xí)偏差的困境，重新樹立自信，矯正不良行為，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀和親情觀。

特色安排

因男女比例失衡，所在學(xué)校也有其獨(dú)特的安排。大學(xué)生們期待浪漫的愛情，為此努力學(xué)習(xí)，期望進(jìn)入理想的大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)實與想象不符，特別是關(guān)于戀愛方面，尤其讓人失望。因?qū)I(yè)分工不同，我國許多高校男女比例嚴(yán)重失調(diào)。

而中華女子學(xué)院的情況更為特殊。由于歷史和傳統(tǒng)原因，這所學(xué)校的男女比例高達(dá)1：90 ，校園里以女生為主。雖然周圍的學(xué)校如北京聯(lián)合大學(xué)、北京服裝學(xué)院等男生較多，但中華女子學(xué)院的男生仍然受到羨慕。中華女子學(xué)院的前身是為提高婦女文化水平而設(shè)立的婦女職業(yè)技術(shù)學(xué)校，只招收女生，這也是造成男女比例失調(diào)的主要原因。雖然現(xiàn)在學(xué)校開始開放招收男生，但總的男女比例仍然較高。

成都的少年管教學(xué)校

針對成都的少年管教學(xué)校，其中一所名為華心素質(zhì)教育學(xué)校。在這里，安全是首要保障。我們嚴(yán)禁任何形式的體罰，確保學(xué)生在校期間的健康與安全。學(xué)生一旦入學(xué)，我們將全權(quán)負(fù)責(zé)其安全。我們還提供全面的教育服務(wù)，包括文化補(bǔ)習(xí)和個性化發(fā)展引導(dǎo)等，以幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)動力。在知恩叛逆孩子行為矯正學(xué)校，我們實行軍事化管理和人性化管理相結(jié)合的模式。孩子在改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，營造出一個緊密團(tuán)結(jié)的氛圍，同時絕無打罵現(xiàn)象，確保教育過程嚴(yán)謹(jǐn)而溫和。家長可以通過24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控，隨時掌握孩子在校情況，安心無憂。

胤成教育則更注重心理層面的引導(dǎo)。學(xué)生入學(xué)后，我們會進(jìn)行心理測試分析，量身定制一站式教育培養(yǎng)方案。全封閉式的軍事化管理培訓(xùn)模式，既讓教官與學(xué)員同吃同住，也通過軍事化管理培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和良好的生活習(xí)慣。

對于好孩子矯正學(xué)校來說，透明化管理是我們的承諾。家長通過APP可以隨時看到孩子在校畫面，教學(xué)場景一目了然。我們針對孩子的具體問題提供個性化輔導(dǎo)，包括一對一咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種方式。

桂西立仁學(xué)校同樣實施透明化管理，邀請家長監(jiān)督教學(xué)。我們的特色在于心理輔導(dǎo)師、班主任、軍訓(xùn)教官和學(xué)管老師的三合一教學(xué)管理模式，讓家長無后顧之憂。

旭陽教育擁有先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，包括標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室等。我們實行透明化管理，家長可以實時監(jiān)控孩子的在校情況。我們致力于幫助青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

至于成都叛逆孩子學(xué)校哪家最好，我們推薦中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地。這所學(xué)校位于四川省峨眉山市，常年面向全國招收有早戀、叛逆及厭學(xué)等問題的青少年。學(xué)校著重于“問題孩子”和“問題家庭”的雙管齊下教育原則，通過封閉式住校引導(dǎo)、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)等內(nèi)容幫助孩子走出成長過程中的困境，恢復(fù)自信，樹立正確的人生觀和價值觀。這所學(xué)校的教育模式已經(jīng)取得了顯著的成功，幫助眾多孩子走向成長的正確道路。