一、巴金的生平介紹

巴金（1904年11月25日-2005年10月17日），原名李堯棠，四川成都人，祖籍浙江嘉興。他是一位深受人們敬愛的小說(shuō)家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家和無(wú)黨派愛國(guó)民主人士。巴金在封建官僚家庭中成長(zhǎng)，五四運(yùn)動(dòng)為他帶來(lái)了新的思潮，使他開始了反封建的斗爭(zhēng)。之后，他離家赴上海、南京等地求學(xué)，開始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。

巴金在文學(xué)創(chuàng)作上頗有建樹，同時(shí)也經(jīng)歷了許多人生的波折。他與妻子陳蘊(yùn)珍（蕭珊）的愛情故事也頗為動(dòng)人。兩人在文化抗戰(zhàn)時(shí)期結(jié)識(shí)，經(jīng)過通信討論作品逐漸深入了解。盡管在文化大革命期間遭受迫害，但他們的感情始終如一。蕭珊因病去世，給巴金帶來(lái)了巨大的悲痛。在妻子去世后的三年，巴金才獲得允許將她的骨灰?guī)Щ?，直到他去世時(shí)，他都與妻子的骨灰一同生活。

二、兒童文學(xué)作家秦文君的介紹

秦文君，當(dāng)代兒童文學(xué)界的一顆璀璨明珠。她出生于上海，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員，上海少兒出版社、《中國(guó)兒童文學(xué)》主編。秦文君的創(chuàng)作始于上世紀(jì)八十年代，她的作品深受孩子們的喜愛。

秦文君的作品豐富多樣，包括長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和散文隨筆等。她的作品多次獲獎(jiǎng)，如《女生賈梅》、《孤女俱樂部》、《寶貝當(dāng)家》等作品獲得了中宣部“五個(gè)一工程一本好書”獎(jiǎng)；還有多部小說(shuō)獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)和圖書獎(jiǎng)。她的作品如《表哥駕到》、《“病人”》等被選為學(xué)校課文，為孩子們帶來(lái)了全新的審美體驗(yàn)。

秦文君的作品具有獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，細(xì)節(jié)豐富、筆調(diào)幽默。她善于描繪少男少女的心靈世界，刻畫他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的尷尬、復(fù)雜以及快樂和痛苦。她的作品成功塑造了“男生賈里”、“女生賈梅”等深受讀者喜愛的藝術(shù)形象。五卷本《秦文君文集》的出版更是為她的事業(yè)畫上了濃墨重彩的一筆。她的作品不僅在文學(xué)界受到高度評(píng)價(jià)，也在廣大讀者中贏得了廣泛的贊譽(yù)和喜愛。《秦文君文集》充分展現(xiàn)了作家不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格，是一套在思想內(nèi)容與藝術(shù)形式上都達(dá)到較高水準(zhǔn)的杰出作品。這套文集不僅是海內(nèi)外廣大小讀者喜愛的普及性文學(xué)讀物，更是一部刻畫成長(zhǎng)痕跡、展現(xiàn)當(dāng)代少年風(fēng)采的珍貴文獻(xiàn)。

其中的代表作之一，《女生賈梅》被改編為電視連續(xù)劇，贏得了廣大觀眾的喜愛。這位看似平凡的女孩賈梅，以其天真活潑、心地善良的性格，演繹出了一段豐富多彩的成長(zhǎng)故事。作者用女性特有的細(xì)膩筆觸，描繪了少女情感的變化和心靈的成長(zhǎng)歷程，使得這本書充滿了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

《男生賈里》是另一部深受中小學(xué)生喜愛的長(zhǎng)篇小說(shuō)，曾被改編成影視作品。這本書圍繞著少男少女們的日常生活，講述了他們?nèi)绾慰创澜?、如何處理親情和友情、如何面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱和挑戰(zhàn)。其中的兩位主角，賈里和賈梅，是孿生兄妹，他們的故事讓人忍俊不禁，同時(shí)也充滿了對(duì)生活的審美感悟。

《小鬼魯智勝》是一部幽默詼諧的作品，展現(xiàn)了一群少年的生活面貌和精神風(fēng)貌。書中的兩位少年堅(jiān)韌執(zhí)著，如同龍膽草一般頑強(qiáng)。而《表哥駕到》則通過奇特的情節(jié)，展現(xiàn)了青少年之間的微妙關(guān)系。

在《十六歲少女》中，一個(gè)16歲的女孩在東北林場(chǎng)的經(jīng)歷被生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。她的心路歷程、她的友情和愛情、她的痛苦和失落，都讓人深感共鳴。無(wú)論是否16歲，都能從中品味到那些正在經(jīng)歷、曾經(jīng)擁有或渴望擁有的青春年華。

《孤女俱樂部》則描述了幾個(gè)知青子女回到上海的生活際遇。她們的生活充滿了青春的無(wú)奈和眼淚，也有成功的美妙和喜悅。而《家有小丑》則展現(xiàn)了一個(gè)單親家庭的孩子與優(yōu)越家庭的孩子之間的生活差異和成長(zhǎng)問題。這本書不僅展現(xiàn)了孩子間的真誠(chéng)交流，也展現(xiàn)了父母之間的親情之美。

秦文君的作品以其深入人心的故事、生動(dòng)的人物形象和豐富的情感展現(xiàn)，贏得了廣大讀者的喜愛。她的作品不僅是一部部精彩的文學(xué)著作，更是一部部展現(xiàn)當(dāng)代少年成長(zhǎng)歷程的珍貴記錄。這些作品充滿了生活的真實(shí)和藝術(shù)的魅力，讓人在閱讀的過程中感受到生活的美好和成長(zhǎng)的力量?！秾氊惍?dāng)家》這部佳作展現(xiàn)了兒童文學(xué)領(lǐng)域的新氣象。作者巧妙塑造了宋寶貝和史金龍這一對(duì)喜感十足、生動(dòng)鮮明的喜劇搭檔。他們相互映襯，以獨(dú)特的魅力向讀者走來(lái)，展現(xiàn)了極高的藝術(shù)成就。這一對(duì)活潑的喜劇人物，無(wú)疑為兒童文學(xué)創(chuàng)作注入了新的活力，使得這部作品在兒童文學(xué)發(fā)展史上具有了標(biāo)志性的意義。

陶行知，這位生于1891年的安徽歙縣農(nóng)家子弟，以其非凡的毅力和智慧，為我們展示了如何通過教育來(lái)救國(guó)救民的真諦。他的學(xué)習(xí)之路，從清苦的環(huán)境中走出，到接受西方教育，再遠(yuǎn)渡重洋赴美國(guó)深造，陶行知始終關(guān)注著中國(guó)的農(nóng)村和農(nóng)民。他堅(jiān)信，沒有真正的大眾教育，就沒有真正的新共和。他選擇主攻教育，期望通過教育來(lái)改變中國(guó)的面貌。

歸國(guó)后，陶行知積極投身新文化運(yùn)動(dòng)，提倡新教育，改革舊教育。他深感中國(guó)教育改造的根本問題在農(nóng)村，因此號(hào)召人們加入鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)鄉(xiāng)村開創(chuàng)一個(gè)新生命。他排除萬(wàn)難，為建立鄉(xiāng)村師范曉莊學(xué)校付出了巨大的努力。在這里，陶行知與師生同勞動(dòng)、同生活，探索中國(guó)教育的新路。他形成的“生活教育”理論，把學(xué)校教育與社會(huì)生活及生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合在一起，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際才干和創(chuàng)新能力。

1932年，陶行知總結(jié)了曉莊師范的經(jīng)驗(yàn)，在上海創(chuàng)辦了工學(xué)團(tuán)。這是一個(gè)社會(huì)教育組織，既是學(xué)校，又是工廠，還是一個(gè)小社會(huì)。工學(xué)團(tuán)制定了“工以養(yǎng)生，學(xué)以明生，團(tuán)以保生”的宗旨，上午學(xué)習(xí)文化知識(shí)，下午參加生產(chǎn)勞動(dòng)。晚上還組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)友和兒童團(tuán)員一起談?wù)撎煜麓笫?。其中，“即知即傳”的小先生制在全?guó)范圍內(nèi)廣泛推行，為普及教育和掃除文盲運(yùn)動(dòng)發(fā)揮了巨大作用。陶行知的這些努力與貢獻(xiàn)，為我們今天的教育改革仍然提供了寶貴的借鑒。一二九運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的階段，這時(shí)陶行知以飽滿的熱情投身其中，與宋慶齡、鄒韜奮等名人共同成立救國(guó)組織。不僅如此，他還受命擔(dān)任國(guó)民外交使節(jié)，跨越歐亞非26國(guó)，爭(zhēng)取國(guó)際支持。途經(jīng)香港時(shí)，他與同仁發(fā)表宣言，擁護(hù)統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，呼吁國(guó)共再次合作。這一宣言鼓舞了全國(guó)人民，得到了及 的堅(jiān)定支持。

抗戰(zhàn)期間，陶行知發(fā)現(xiàn)許多天賦異稟的孩童因貧困無(wú)法接受教育。在周恩來(lái)及員的協(xié)助下，他創(chuàng)辦了育才學(xué)校，為這些孩子提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校不僅注重文化教育，還結(jié)合勞動(dòng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和革命思想教育，使育才學(xué)校成為近代教育史上一道獨(dú)特的風(fēng)景。

抗戰(zhàn)勝利后，陶行知更加積極地投身民主運(yùn)動(dòng)，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)和獨(dú)裁。他創(chuàng)辦的社會(huì)大學(xué)成為民主革命的堡壘，為青年提供馬克思列寧主義教育。他發(fā)表的多篇文章揭露了的法西斯教育，提出了生活教育的四大方針：民主、科學(xué)、大眾、創(chuàng)造。

1946年，陶行知來(lái)到上海繼續(xù)為和平民主斗爭(zhēng)付出努力。當(dāng)?shù)弥罟珮?、聞一多被暗殺時(shí)，他毫不猶豫地站出來(lái)，發(fā)出正義的呼喊。盡管知道自己是的下一個(gè)暗殺目標(biāo)，他仍然毫不畏懼，堅(jiān)守在民主運(yùn)動(dòng)的最前線。最終，因勞累和刺激，他突發(fā)腦溢血離世。

陶行知的離世引發(fā)了全國(guó)的悼念活動(dòng)。至今，人們?nèi)栽谘芯克乃枷牒推返?。中?guó)陶行知研究會(huì)已經(jīng)成立，他的著作也被集結(jié)出版。他的教育思想不僅為中國(guó)特色教育科學(xué)的建立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還為我國(guó)的教育建設(shè)和改革提供了寶貴的參考。陶行知的思想和貢獻(xiàn)是人類寶貴的財(cái)富。