福建龍巖青少年叛逆學(xué)校不聽話叛逆孩子管教學(xué)校叛逆青少年全封閉教育學(xué)校,孩子進入小學(xué)后，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學(xué)校的同學(xué)和老師，步入了小學(xué)學(xué)堂，他們會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人"唱反調(diào)"。

可矛盾的是，他們還是非常的需要大人，還是會在父母面前毫不害羞的撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。

問題少年特訓(xùn)學(xué)校：孩子厭學(xué)不想上學(xué)該怎么辦？

，孩子厭學(xué)是正常的。

可能有幾個原因：

01.老師對孩子不好，一些簡單的問題解決不了，讓孩子對老師有距離感和厭惡感，導(dǎo)致厭學(xué)。

你可以去學(xué)校和老師交流，讓老師多了解孩子，不要用暴力或者不好的方式教育孩子，這樣可能會緩解這種情況；

2.可能是孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，對同學(xué)印象不好，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

您可以與孩子交流，了解他們的困惑，解決他們的問題。

現(xiàn)在學(xué)校給孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，作業(yè)太多，孩子寫不完。

以后孩子會討厭做作業(yè)，適得其反。

老師給孩子留作業(yè)會更好。

孩子厭學(xué)肯定是有原因的。

家長要多觀察，耐心聽孩子說，看孩子是什么原因造成的。

例如作業(yè)跟不上，聽不懂，或者其他原因。

第二，對孩子少點壓力，多給予信任。

孩子的學(xué)習(xí)主要靠自己。

家長和老師只是起到指導(dǎo)作用，后者不能代替孩子學(xué)習(xí)。

有的家長喜歡一路陪孩子學(xué)習(xí)，甚至幫孩子做題，這讓很多孩子感到不知所措。

家長可以通過努力幫助孩子設(shè)定一個又一個小目標(biāo)，檢查和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵孩子的學(xué)習(xí)意識，讓孩子放松，發(fā)揮主觀能動性，彌補薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)好重點課程。

第三，少物質(zhì)刺激，多精神鼓勵孩子。

要想學(xué)好，孩子需要樹立遠(yuǎn)大的理想，有毅力學(xué)習(xí)。

一些父母喜歡用物質(zhì)刺激來激勵孩子進步。

事實證明，過多的物質(zhì)獎勵不能取得良好和持續(xù)的效果。

作為二年級孩子的父母，我們應(yīng)該多和孩子談?wù)撋?，談?wù)撐磥?，談?wù)摵⒆酉矚g的職業(yè)，鼓勵孩子不怕困難和挫折，設(shè)定崇高的目標(biāo)，為之奮斗。

如今，父母為孩子創(chuàng)造了一個不吃苦的環(huán)境。

孩子在生活中形成了不勞而獲的習(xí)慣。

孩子的潛能優(yōu)勢沒有得到激發(fā)，導(dǎo)致對被迫學(xué)習(xí)的心理陰影。

有些家長希望孩子學(xué)習(xí)，而不是根據(jù)自己的興趣培養(yǎng)自己的專業(yè)知識，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，而是通過孩子實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的理想。

這是父母的補償心理。

學(xué)校片面追求成績，忽視了孩子的全面發(fā)展。

沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，無休止的考試練習(xí)，難以理解的知識，讓孩子望而卻步。

孩子厭學(xué)，家長千萬不要操之過急，用成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子。

多表揚，少批評，多鼓勵，少指責(zé)，增強自信心。