四大名著：永恒的文學(xué)瑰寶

目錄概覽

一、開篇釋義

四大名著，是中國(guó)文學(xué)史上璀璨的明珠，承載了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。今天，讓我們一起走進(jìn)這四大名著的世界，感受它們的獨(dú)特魅力。

二、《三國(guó)演義》：歷史風(fēng)云的演繹

《三國(guó)演義》是元末明初杰出小說(shuō)家羅貫中所著，以陳壽《三國(guó)志》、范曄《后漢書》及元代《三國(guó)志平話》為藍(lán)本，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，再現(xiàn)了東漢末年到西晉初年近一百年的輝煌歷史。全書描寫政治軍事斗爭(zhēng)，社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)化，塑造了一批英勇無(wú)畏的英雄人物。這部偉大的作品，為我們展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)代的風(fēng)云變幻。

三、《水滸傳》：英雄傳奇的贊歌

《水滸傳》是一部描寫北宋末年以宋江為首的一百零八好漢在梁山泊聚義的故事。這部小說(shuō)充滿了英雄主義情懷，展現(xiàn)了人性的善惡、忠誠(chéng)與背叛。它以其跌宕起伏的情節(jié)和生動(dòng)的人物形象，贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。

四、《西游記》：奇幻冒險(xiǎn)的史詩(shī)

《西游記》以唐僧取經(jīng)為主線，通過(guò)孫悟空等人物的奇幻冒險(xiǎn)，展現(xiàn)了人性的多面性和成長(zhǎng)的艱辛。這部作品充滿了幽默與智慧，教導(dǎo)我們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念。

五、《紅樓夢(mèng)》：情感世界的百科全書

《紅樓夢(mèng)》是一部描寫賈、史、王、薛四大家族興衰的史詩(shī)巨著。它以豐富的情感、細(xì)膩的人物刻畫和深刻的社會(huì)洞察，展現(xiàn)了封建社會(huì)的衰敗和人性的復(fù)雜。這部作品被譽(yù)為古代小說(shuō)的巔峰之作，對(duì)中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

六、四大名著的歷史地位

四大名著是中國(guó)文學(xué)史上不可多得的瑰寶，對(duì)整個(gè)華人世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它們不僅是中國(guó)古代小說(shuō)的代表，更是世界文學(xué)的瑰寶。四大名著的提出，不僅反映了書商們的商業(yè)手段，更體現(xiàn)了這些作品在文學(xué)發(fā)展中的重要地位。從明末清初開始，四大名著的提法逐漸固定并流行開來(lái)。它們對(duì)中國(guó)乃至全人類的文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了巨大貢獻(xiàn)。

研讀四大名著，是瀏覽中國(guó)古典文學(xué)的智能之海，也是閱歷中國(guó)傳統(tǒng)人文、社會(huì)、、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識(shí)之庫(kù)。這些作品以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為了世界文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。在對(duì)三國(guó)歷史的深度解讀中，作者展現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的傾向，以劉備集團(tuán)為核心，贊美其主要人物，而對(duì)曹操則持有批判態(tài)度。這種傾向，實(shí)際上蘊(yùn)含了民間對(duì)漢族復(fù)興的深切希望，反映了羅貫中時(shí)代民眾的心聲。

《三國(guó)演義》這部輝煌巨著，成功刻畫了近200個(gè)人物形象。其中，諸葛亮被塑造成“賢相”的化身，他鞠躬盡瘁、 而后已的精神風(fēng)貌，以及呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算的超自然能力，使他成為無(wú)可爭(zhēng)議的主角。曹操則是一個(gè)充滿矛盾的復(fù)雜人物，他既有雄才大略，又殘忍奸詐，是政治野心家與陰謀家的典型。關(guān)羽的“威猛剛毅”與“義重如山”雖被傳頌，但也要認(rèn)識(shí)到其義氣是以個(gè)人恩怨為前提的。劉備則被塑造為仁民愛(ài)物、禮賢下士的仁君形象。

書中描寫的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏偉壯觀，手法多樣。如官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等，情節(jié)跌宕起伏，令人驚心動(dòng)魄。

羅貫中，這位明代通俗小說(shuō)家，其生平事跡有些撲朔迷離。盡管他的籍貫尚有爭(zhēng)議，但無(wú)可否認(rèn)的是他對(duì)《三國(guó)志通俗演義》的巨大貢獻(xiàn)。除此之外，他還創(chuàng)作有其他通俗小說(shuō)和戲劇。

至于《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》或《江湖豪客傳》，是明末清初施耐庵的杰作。此書在《宣和遺事》及相關(guān)話本、故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成，以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題材。書中塑造了眾多梁山英雄，如李逵、武松、林沖、魯智深等，揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。故事曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、人物性格鮮明，具有極高的藝術(shù)成就。在流傳過(guò)程中，《水滸傳》出現(xiàn)了多種版本，其中90 回本、120回本及金圣嘆刪改的70回本最為流行。

施耐庵的人生經(jīng)歷同樣充滿傳奇色彩。他出生于蘇州一戶孔子后裔之家，自幼聰明好學(xué)，后因家貧無(wú)法上學(xué)，但憑借自學(xué)成才。他在滸墅關(guān)讀書期間，不僅熟讀諸子百家，還對(duì)《大宋宣和遺事》產(chǎn)生了濃厚興趣。這些經(jīng)歷為他創(chuàng)作《水滸傳》提供了豐富的素材和靈感。在蘇州城中，說(shuō)唱藝術(shù)盛行，諸如《石頭孫立》、《青面獸》等話本和雜劇深受人們喜愛(ài)。施耐庵亦常在此間消遣，對(duì)那些仗義英雄流露出由衷的敬佩。

【《西游記》】

作者明代的吳承恩，又名《美猴王》，全書共有一百回。該作品基于民間傳說(shuō)的唐僧取經(jīng)故事，以及元末明初楊訥的相關(guān)話本和雜劇創(chuàng)作而成。前七回講述孫悟空的出世及大鬧天宮等故事，之后描述孫悟空隨唐僧西天取經(jīng)的冒險(xiǎn)歷程。書中的人物形象如唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧等刻畫生動(dòng)，規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)完整。

吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，生于江蘇淮安。他大約40歲時(shí)才補(bǔ)得歲貢生，但仕途并不順利。因母老家貧，曾任職長(zhǎng)興縣丞，后因被人誣告而離職。晚年靠賣文為生，享年近八十歲。

【《紅樓夢(mèng)》】

又名《石頭記》等，是清代曹雪芹的巨著。全書共一百二十回，其中前八十回為曹雪芹所作，后四十回一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。該小說(shuō)以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線。小說(shuō)描繪了封建社會(huì)的官僚家族衰落過(guò)程，深刻揭露了封建統(tǒng)治者的罪惡。作品語(yǔ)言優(yōu)美，人物刻畫生動(dòng)，尤其是賈寶玉、林黛玉等人物個(gè)性鮮明。

曹雪芹，清代小說(shuō)家，生于1715年，卒于1763年。其家族在清初頗受皇寵，但后因涉及統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)而衰落。曹雪芹歷經(jīng)家道興衰，深感世態(tài)炎涼，以此經(jīng)歷為藍(lán)本創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》。此書一經(jīng)問(wèn)世即被譽(yù)為集中國(guó)所有文化精華之書，不僅是中國(guó)人的驕傲，也是全世界的驕傲。

【開篇詞】

《三國(guó)演義》：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。英雄豪杰在歷史長(zhǎng)河中如同流水般消逝。

《紅樓夢(mèng)》：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？書中字里行間充滿了荒唐與辛酸，道出了人生的滋味?！端疂G傳》：隱于書林之中，俊逸儒流多無(wú)數(shù)。虛名薄利不掛心，如冰如雪剪裁出，笑談間看淡吳鉤。評(píng)議君王，分辨真?zhèn)?，占?jù)中州，七雄亂世顯春秋。興亡如垂柳脆弱，身世似浮舟飄渺。無(wú)數(shù)英雄追求功名，無(wú)數(shù)豪杰圖名遠(yuǎn)揚(yáng)，更有無(wú)數(shù)隱者逃名于世。新月之下，長(zhǎng)川瞬息變古路。如求魚之人尋木求活，弓遠(yuǎn)曲木令人擔(dān)憂。不如舉杯消愁，再聽新聲曲調(diào)。

《西游記》：混沌初開天地亂，茫茫渺渺無(wú)人蹤。盤古破鴻蒙以來(lái)，清濁始辨萬(wàn)物生。覆蓋群生顯至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆向善。欲知至道元神功，必讀《西游釋厄傳》。

接下來(lái)，讓我們來(lái)談?wù)劯鞣N續(xù)書：

在四大名著中，《紅樓夢(mèng)》的續(xù)書可謂琳瑯滿目，諸如《后紅樓夢(mèng)》、《紅樓夢(mèng)補(bǔ)》、《續(xù)紅樓夢(mèng)》等等，每一部續(xù)書都承載了作者對(duì)原作的熱愛(ài)與想象?！段饔斡洝芬灿斜姸嗬m(xù)書，如《續(xù)西游記》、《西游補(bǔ)》等，它們各自講述了不同的故事，但都延續(xù)了原作的魅力。同樣，《水滸傳》的續(xù)書如《結(jié)水滸傳》（《蕩寇志》）俞萬(wàn)春等也備受關(guān)注。而《三國(guó)演義》的續(xù)書如《續(xù)三國(guó)演義》等，同樣值得一讀。

當(dāng)我們眼光轉(zhuǎn)向歐洲，不得不提古希臘的《荷馬史詩(shī)》。荷馬，這位公元前八世紀(jì)后半期的詩(shī)人，是古希臘最偉大的人之一。《荷馬史詩(shī)》分為《伊利亞特》和《奧德賽》，以特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)和奧德修斯返回王國(guó)的傳奇故事為背景，展現(xiàn)了早期英雄時(shí)代的生活。這部史詩(shī)不僅是古希臘的巔峰之作，也是西方文學(xué)的巨擘。它以整個(gè)希臘及其周圍的海洋為背景，描繪了自由主義的自由景象，為日后的道德觀念樹立了典范。荷馬史詩(shī)是盲詩(shī)人荷馬創(chuàng)作的杰作，它包括了邁錫尼文明以來(lái)的口頭傳說(shuō)，是這一時(shí)期的 文字史料。它反映了公元前11世紀(jì)到公元前9世紀(jì)的社會(huì)情況，為我們揭示了邁錫尼文明的奧秘。《神曲》

神曲，也稱為Commedia或Divine Comedy，是意大利詩(shī)人阿利蓋利·但丁的宏偉長(zhǎng)詩(shī)。創(chuàng)作時(shí)間從公元1307年至公元1321年。全詩(shī)分為三部分：《地獄》(Inferno)、《煉獄》(Purgatorio)和《天堂》(Paradiso)。雖然詩(shī)中譴責(zé)了教會(huì)的統(tǒng)治，但仍然是基于神學(xué)的觀點(diǎn)。全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，分為三部，每部33篇，共90 篇。每篇詩(shī)句以三行一段的形式連鎖押韻，每部都以“群星”（stelle）一詞作為結(jié)尾。

《哈姆雷特》

全名：《丹麥王子·哈姆雷特的悲劇》（The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark）。這部杰出的戲劇作品出自英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的杰出戲劇家和詩(shī)人威廉·莎士比亞之手。莎士比亞，被譽(yù)為“人類文學(xué)奧林匹克山上的宙斯”，是英國(guó)的文學(xué)巨匠。《哈姆雷特》是他的代表作之一，與《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》并稱為莎士比亞的“四大悲劇”。

這部復(fù)仇的故事中交織著愛(ài)恨情愁。主要角色包括：

哈姆雷特王子：被父王的鬼魂困擾，誓要為父報(bào)仇。他在經(jīng)歷痛苦掙扎后終于復(fù)仇，但整個(gè)王宮也陷入了 亡的恐怖之中，最終他中了致命的毒劍 去。

克勞迪斯國(guó)王：哈姆雷特的叔父，在哥哥 后篡位。他正是前國(guó)王的兇手，最后 在哈姆雷特復(fù)仇的毒劍下。

鬼魂國(guó)王：哈姆雷特的父親，被弟弟時(shí)的情景被哈姆雷特看到，并決定為其復(fù)仇。

喬特魯?shù)峦鹾螅旱溚鹾?，哈姆雷特的親生母親。在老王 后改嫁克勞迪斯，被哈姆雷特認(rèn)為是亂倫行為而引發(fā)其仇恨。她誤喝了克勞地預(yù)設(shè)的毒酒身亡。

波洛涅斯大臣：克勞地的御前大臣，阻撓哈姆雷特與奧菲莉亞之間的愛(ài)情。哈姆雷特常常戲弄他。一次，他躲在掛毯后偷聽時(shí)，被哈姆雷特誤殺。

雷歐提斯：波洛涅斯的兒子。為父和妹的 復(fù)仇，用劍殺 哈姆雷特，但自己也被毒劍所傷致 。

奧菲莉亞：波洛涅斯的女兒，與哈姆雷特相愛(ài)，但由于種種阻力無(wú)法結(jié)合。在哈姆雷特的瘋狂復(fù)仇計(jì)劃下，她被無(wú)情拋棄并陷入精神錯(cuò)亂，最終失足落水溺斃。

霍拉旭：哈姆雷特大學(xué)里的密友，是王子復(fù)仇計(jì)劃中的知情者之一。他對(duì)哈姆雷特的角色塑造起到了至關(guān)重要的作用，作為哈姆雷特的傳聲筒，莎翁巧妙地運(yùn)用他來(lái)烘托劇情。羅生克蘭和蓋登思鄧作為哈姆雷特的老同學(xué)，雖然只是配角，但他們的角色至關(guān)重要。在幕后復(fù)雜的陰謀中，他們被克勞地招來(lái)照顧哈姆雷特，然而很快就被王子懷疑為間諜。當(dāng)國(guó)王下達(dá)秘密命令要處 哈姆雷特時(shí)，他們不幸在幕后離世。而挪威王子福丁布拉斯，他的角色雖然短暫，卻在全劇的最后留下了深刻的臺(tái)詞，預(yù)示著未來(lái)的光明和希望。

在文學(xué)巨作《浮士德》中，德國(guó)文學(xué)家歌德傾注了六十年的時(shí)間來(lái)完成這部偉大的詩(shī)劇?！陡∈康隆酚蓛刹糠纸M成，共計(jì)一萬(wàn)二千一百一十一行的詩(shī)句，描繪了浮士德思想的發(fā)展與變化。浮士德自強(qiáng)不息的精神歷程，歷經(jīng)書齋生活、愛(ài)情生活、政治生活等多個(gè)階段，體現(xiàn)了從文藝復(fù)興到啟蒙時(shí)代的精神探索。浮士德不僅是一個(gè)象征性的藝術(shù)形象，更是歌德將全人類命運(yùn)作為化身的塑造。這部作品還具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵，揭示了“浮士德難題”以及面對(duì)困境所展現(xiàn)的“浮士德精神”。浮士德在追求人生價(jià)值和意義的過(guò)程中，面臨著內(nèi)在的矛盾沖突和外在的誘惑挑戰(zhàn)。在與惡的斗爭(zhēng)中，他不斷追求、自強(qiáng)不息、勇于實(shí)踐和自我否定，最終實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值和理想。盡管《浮士德》是一部備受贊譽(yù)的作品，但同樣也存在可以探討和深化之處。《浮士德》這部作品的深刻內(nèi)涵體現(xiàn)了其高度的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。其從思想上，反映了資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和剝削性，同時(shí)也揭示了社會(huì)改造與自我完善的微妙關(guān)系。從藝術(shù)角度看，《浮士德》內(nèi)容龐雜，象征紛繁，用典極多，使得作品顯得艱深隱晦。尤其是第二部，浮士德的形象抽象化、概念化的傾向，確實(shí)令一般讀者感到閱讀和理解上的困難。盡管如此，《浮士德》依然以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和高度的現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義融合的技巧，達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。

接下來(lái)是一篇校長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)言稿。在這快速變革的新時(shí)代，我們的學(xué)校正不斷進(jìn)步和發(fā)展。身為校長(zhǎng)，我為能站在這里，面對(duì)眾多師生介紹我們的學(xué)校而感到自豪。我深知，每一位同學(xué)的選擇都承載著家庭的期望和未來(lái)的希望。我們的學(xué)校有著輝煌的歷史，豐富的底蘊(yùn)，鮮明的特色，以及逐漸發(fā)展壯大的趨勢(shì)。建校百年以來(lái)，我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才，逐漸發(fā)展成為一所享有高知名度的學(xué)校。特別是在近年來(lái)，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，致力于打造高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有鮮明特色的示范大學(xué)。

同學(xué)們，你們選擇了我們學(xué)校，就意味著選擇了一個(gè)追求卓越、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。面對(duì)這個(gè)舞臺(tái)，你們準(zhǔn)備好了嗎？大學(xué)的生活將是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的四年。你們將在這四年中努力拼搏，為自己的夢(mèng)想而奮斗。這個(gè)過(guò)程將充滿汗水與淚水，但也將是你們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光。

在此，我要告訴同學(xué)們，人生最大的幸福就是為自己的夢(mèng)想奮斗和拼搏。不要畏懼困難，不要害怕失敗，只要努力就會(huì)有進(jìn)步，有進(jìn)步就會(huì)有希望。希望同學(xué)們能夠珍惜這段寶貴的時(shí)光，全力以赴地追求自己的夢(mèng)想。

我要強(qiáng)調(diào)家校共同合作的重要性。我們的老師是你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路上的指路者、激勵(lì)者、支撐者和點(diǎn)燃者。家校之間的密切配合將幫助你們更好地度過(guò)這一段黑暗的泥沼。我們要相信老師，也要相信自己，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)共同追求卓越的團(tuán)隊(duì)。

我希望每一位同學(xué)都能夠用自己的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人。如果我們的學(xué)校能夠在未來(lái)培養(yǎng)出這樣的人才，那將是我們的最大成功。這也是我們將為之奮斗的目標(biāo)。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！同學(xué)們，展翅高飛吧，拿出青春的激情和勇氣，為命運(yùn)拼搏，為前途戰(zhàn)斗。你們就如同盤旋在空中的雄鷹，獵物的誘惑就在眼前。在此，我預(yù)祝你們?cè)诮酉聛?lái)的日子里，目標(biāo)明確，順利成功。

各位新同學(xué)、老師及來(lái)賓們，大家好！

在這金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，北京交通大學(xué)再次迎來(lái)了一批新的學(xué)子。我代表學(xué)校，向2016級(jí)7958名新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并向給予交大信任的各位家長(zhǎng)表達(dá)衷心的感謝。

作為交通大學(xué)大家庭的一員，北京交通大學(xué)的歷史可以追溯到1896年，是我國(guó)近代鐵路管理和電信教育的發(fā)祥地。在過(guò)去的120年里，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大批杰出人才，取得了豐碩的科研成果。這里曾活躍著茅以升、馬寅初等大師的身影，走出過(guò)許多領(lǐng)域的知名專家。今天，這所百年學(xué)府正朝著建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)奮力前行。

同學(xué)們，進(jìn)入大學(xué)意味著開啟全新生活。在這里，你們將從孩子成長(zhǎng)為成年人。為了讓大家的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活更加充實(shí)和順利，我想提出以下三點(diǎn)建議：

，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在大學(xué)里，同學(xué)們要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題。不要只滿足于課本上的知識(shí)，要盡早發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與興趣，并堅(jiān)持不懈地努力。同學(xué)們還要堅(jiān)持閱讀，多涉獵人類千百年沉淀下來(lái)的經(jīng)典名篇和學(xué)術(shù)專著，以豐富自己的背景知識(shí)。

第二，重視科研實(shí)踐。課業(yè)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，而科研實(shí)踐是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)。同學(xué)們要潛心學(xué)術(shù)，掌握科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在學(xué)術(shù)上，沒(méi)有捷徑可走，只有踏踏實(shí)實(shí)地沉下心來(lái)，追求卓越的精神才能融入學(xué)術(shù)之中。

第三，盡快融入校園生活。大學(xué)是一個(gè)大家庭，同學(xué)們要積極參加各類活動(dòng)，拓展自己的社交圈。通過(guò)參與學(xué)生組織、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。也要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，建立良好的人脈網(wǎng)絡(luò)，這將對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到重要作用。

同學(xué)們，北京交通大學(xué)正站在新的歷史起點(diǎn)上，我們將一起開啟交大新甲子美麗的新篇章。再過(guò)9天，你們將成為紅果園的新主人，與全體交大人共同迎接交通大學(xué)120周年慶典大會(huì)。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代里讓我們攜手并進(jìn)共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！我校老校長(zhǎng)茅以升作為錢塘江大橋的總設(shè)計(jì)師和建造負(fù)責(zé)人，他的卓越學(xué)術(shù)與堅(jiān)韌實(shí)踐完美結(jié)合，展現(xiàn)出他卓越的才華和不懈的追求。茅老校長(zhǎng)不僅精通學(xué)術(shù)理論，更將其應(yīng)用于實(shí)踐之中。他改進(jìn)了“射水法”，發(fā)明了“沉箱法”，并巧妙地運(yùn)用了“浮運(yùn)法”，攻克了一個(gè)又一個(gè)學(xué)術(shù)難題，最終成功建造了我國(guó) 座現(xiàn)代化公鐵兩用大橋——錢塘江大橋。他的學(xué)術(shù)功底之深厚，實(shí)踐精神之堅(jiān)韌，讓人敬佩不已。在炸橋抗戰(zhàn)之后，茅老校長(zhǎng)豪言壯志地表示：“不復(fù)原橋不丈夫”，這種堅(jiān)韌不拔的精神形成了寶貴的“橋魂”。

第二，進(jìn)入大學(xué)，意味著站在一個(gè)寬廣的舞臺(tái)上。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣是同學(xué)們完善自我、放眼世界的必修課。在這個(gè)課程中，有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要同學(xué)們注意。

同學(xué)們需要明確自己的目標(biāo)。大學(xué)的資源豐富，機(jī)會(huì)眾多，各種社團(tuán)也各具特色，讓人眼花繚亂。面對(duì)各種選擇，同學(xué)們不必追求“最好的”，而應(yīng)該追求“最適合的”。只有根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，樹立明確的目標(biāo)，才能讓學(xué)習(xí)更加高效，生活更加充實(shí)。在紛繁復(fù)雜的外界環(huán)境中，只有目標(biāo)明確，才能耐得住寂寞，堅(jiān)定前行。

同學(xué)們要敢于質(zhì)疑。大學(xué)是學(xué)術(shù)研究的地方，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是接受知識(shí)和經(jīng)典，更重要的是敢于對(duì)知識(shí)和經(jīng)典提出質(zhì)疑。同學(xué)們需要保持獨(dú)立的精神和自由的思想，不唯書、不唯上、不從眾，時(shí)刻保持清醒的頭腦。只有敢于質(zhì)疑，才能從紛雜的現(xiàn)象中抓住實(shí)質(zhì)，對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一個(gè)觀點(diǎn)、每一種觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析、考證和推敲，從而在某一領(lǐng)域有所建樹。

同學(xué)們要勇于創(chuàng)新。大學(xué)是激發(fā)新思想、掌握新知識(shí)、產(chǎn)生新文化的沃土。同學(xué)們要多維度、多層次、多結(jié)構(gòu)地思考問(wèn)題，不要墨守成規(guī)，而要敢于挑戰(zhàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，只有創(chuàng)新者才能不斷進(jìn)步、不斷強(qiáng)大。

第三點(diǎn)希望在于養(yǎng)成自律的習(xí)慣。身處多元開放的世界，同學(xué)們會(huì)面臨各種誘惑和選擇。缺乏定力和遠(yuǎn)見的同學(xué)容易迷失自我。同學(xué)們要注重個(gè)人修養(yǎng)，善于克制自己，養(yǎng)成自律的習(xí)慣。美好的生活源于自律，自律也是一種生活態(tài)度和方式。

同學(xué)們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)外，還要注重自身修養(yǎng)。比如選擇適合自己的鍛煉方式并長(zhǎng)期堅(jiān)持；按時(shí)就餐、規(guī)律生活；保持學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的整潔等等。這些看似平常的事情，如果堅(jiān)持做到，將終身受益。

誠(chéng)實(shí)守信也是非常重要的。同學(xué)們要牢記誠(chéng)信二字，有不可碰的底線意識(shí)和不可破的原則意識(shí)。世間萬(wàn)物皆有底線，越過(guò)底線就會(huì)引發(fā)意想不到的后果?？荚囎鞅?、弄虛作假、損壞公物等行為必須完全杜絕。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，以及我們充滿朝氣的同學(xué)們：

大家好！

我要向你們表示熱烈的歡迎，歡迎你們來(lái)到這所承載了無(wú)數(shù)輝煌歷史的學(xué)府，開啟你們?nèi)碌娜松贸?。這里，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，更是你們夢(mèng)想起航的地方。

在這里，你們會(huì)深刻感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和獨(dú)特的校園文化。我們的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，以及校風(fēng)“行勝于言”，都是我們共同遵循的準(zhǔn)則。你們將有機(jī)會(huì)親身感受中西文化的交融，古今智慧的貫通，更有機(jī)會(huì)與世界各地的學(xué)者、同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同探索未知的領(lǐng)域。

我們也要正視一些現(xiàn)象。有些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)后，因?yàn)楦鞣N原因放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，失去了誠(chéng)信底線，最終走向了失敗。他們?cè)琴?，他們的?jīng)歷令人深思。我想對(duì)你們說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)新的開始，但也是一個(gè)挑戰(zhàn)。你們需要繼續(xù)保持優(yōu)秀的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)困難不退縮，面對(duì)挑戰(zhàn)敢于競(jìng)爭(zhēng)。

同學(xué)們，作為未來(lái)的社會(huì)精英，你們不僅要享受榮耀，更要肩負(fù)起責(zé)任和使命。當(dāng)面對(duì)不如意的事情時(shí)，不要總是抱怨和責(zé)備，而要思考自己的責(zé)任，努力改變現(xiàn)狀。我們要正確認(rèn)識(shí)自我，敢于競(jìng)爭(zhēng)，直面挑戰(zhàn)，努力成為國(guó)家社會(huì)的棟梁之才。

這所歷史悠久的學(xué)府，見證了無(wú)數(shù)先驅(qū)者的夢(mèng)想與奮斗。他們懷著救國(guó)信念和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，矢志不渝，愛(ài)路報(bào)國(guó)，潛心育人。我希望你們能繼承他們的精神，在大學(xué)中錘煉品格，加強(qiáng)修養(yǎng)，以廣闊的視野和高尚的理想投身時(shí)代洪流。

大學(xué)是一個(gè)需要寧?kù)o的地方。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)的職能越來(lái)越豐富，但我們必須保持對(duì)浮躁社會(huì)的警惕，堅(jiān)守大學(xué)的本質(zhì)——育人為本。我們要營(yíng)造一個(gè)安靜美麗的校園，讓校園成為真正的精神家園。

在此，我更要強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的指引的重要性。同學(xué)們，你們已經(jīng)邁進(jìn)了大學(xué)的大門，現(xiàn)在需要做的 件事就是讓自己靜下心來(lái)。忘卻過(guò)去的成績(jī)和得意，解放心靈，釋放真我，在寧?kù)o中尋找新的夢(mèng)想和內(nèi)心的熱愛(ài)。只有追隨本心的召喚，才能鑄就無(wú)悔的人生。

堅(jiān)守初心，砥礪前行

人生旅途漫長(zhǎng)，我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上會(huì)遇到眾多選擇。要想抵御誘惑，不忘初心，方得始終。讓我們?cè)趯庫(kù)o中堅(jiān)守初心，篤學(xué)礪行。

心之寧?kù)o，乃學(xué)之根本。正如諸葛亮在《誡子書》中所言：“夫?qū)W須靜也?！睂W(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境，更需要平靜的內(nèi)心。只有心無(wú)旁騖，方能潛心篤學(xué)，獲得真知，增長(zhǎng)才干。堅(jiān)韌不拔，百折不撓，方能超越自我，升華人生。

在這收獲的季節(jié)，你們帶著刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué)。我代表學(xué)校，向你們表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎！向?yàn)槟銈兂砷L(zhǎng)付出辛勤努力的中學(xué)老師們和信任我們的廣大家長(zhǎng)們，表示衷心的感謝！

我們的大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)府。歷經(jīng)多年的發(fā)展，我們已成為以工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)。我們擁有先進(jìn)的科研設(shè)施和一支高水平的師資隊(duì)伍。你們?cè)谶@里，將接受高質(zhì)量的教育，體驗(yàn)知識(shí)海洋的樂(lè)趣，領(lǐng)略科學(xué)、藝術(shù)、人文的魅力。

大學(xué)精神是我們的精神支柱。我們秉持“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、敢為人先、開拓創(chuàng)新”的科大精神，堅(jiān)持“立人、傳知、求新、惠眾”的辦學(xué)宗旨。我們的校風(fēng)是“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競(jìng)合、創(chuàng)新”，我們的學(xué)風(fēng)是“修身修業(yè)、誨人不倦”和“求真求實(shí)、學(xué)而不厭”。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和橡膠品格，這是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的鮮明特色。

同學(xué)們，你們走進(jìn)了大學(xué)，這是你們的榮耀，也是你們的責(zé)任。你們要在大學(xué)中錘煉自己，成長(zhǎng)為社會(huì)精英。你們要有自我奮斗的精神，要有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，要規(guī)劃自己的人生，要思考如何報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，充分發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，領(lǐng)略科學(xué)、藝術(shù)、人文的魅力，陶冶性格情操，成為高素質(zhì)人才。

歡迎你們來(lái)到這個(gè)大家庭，希望你們?cè)谶@里收獲知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。讓我們一起努力，為美好的未來(lái)奮斗！新同學(xué)們：

大家好！今天，我們迎來(lái)了又一批滿懷憧憬和夢(mèng)想的新青年。在這美麗的校園里，你們將開始新的征程。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹你們的學(xué)?！心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，起源于中原大學(xué)，已有數(shù)十年的歷史。我們秉承“經(jīng)世致用”的辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)精英人才。我們的校訓(xùn)是“博文明理，厚德濟(jì)世”，激勵(lì)著一代代中南大人追求卓越、擔(dān)當(dāng)重任。

在這里，成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)。大學(xué)階段，是一個(gè)神奇而巨大的轉(zhuǎn)變過(guò)程，青澀的少年會(huì)迅速成長(zhǎng)為有抱負(fù)的青年。那么，如何獲得這股力量呢？接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：態(tài)度、信念、行動(dòng)。

成長(zhǎng)需要一種態(tài)度，那就是“靜的定力”。象牙塔里的學(xué)習(xí)需要大家靜下心來(lái)，不被外界的繁華所干擾。信息多元的時(shí)代，更需要我們多讀書、讀好書，與大師同行，與名師互動(dòng)。只有堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，才能仰望星空，感知生命的浩瀚。著名會(huì)計(jì)史學(xué)專家郭道揚(yáng)教授正是以靜的心態(tài)治學(xué)數(shù)十年，終成一代大家。

成長(zhǎng)需要一種信念，那就是“誠(chéng)的品質(zhì)”。誠(chéng)信是立人之本，更是經(jīng)世致用的人才所必備的品德。中南大的學(xué)子們以推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、法制建設(shè)為己任，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。法律援助與保護(hù)中心堅(jiān)持為社會(huì)弱勢(shì)群體提供無(wú)償法律服務(wù)，正是體現(xiàn)了“誠(chéng)以修身、信以立業(yè)”的信念。

成長(zhǎng)需要一種行動(dòng)，那就是“勤的習(xí)慣”。學(xué)業(yè)上的成功離不開勤奮。中南大的學(xué)子們勇于鉆研，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)成績(jī)。新生們，請(qǐng)珍惜大學(xué)時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了以上三點(diǎn)，成長(zhǎng)還需要有雅的愛(ài)好和實(shí)的規(guī)劃。優(yōu)雅的氣質(zhì)來(lái)自豐富的知識(shí)和文化修養(yǎng)。希望同學(xué)們培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，在琴棋書畫中陶冶情操，在詩(shī)詞歌賦中感受知識(shí)的力量。要明確自己的目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

在這里，你們將擁有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。相信你們會(huì)珍惜這段寶貴的時(shí)光，努力成長(zhǎng)為自己心中的理想人物。祝愿你們?cè)谥心洗蠖冗^(guò)一段美好而難忘的時(shí)光！在我校20級(jí)學(xué)生李澤宇的心中，法學(xué)專業(yè)不僅僅是知識(shí)的海洋，更是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。自入學(xué)之初，她就立志成為一名涉足高端涉外法律事務(wù)的大律師。李澤宇不僅懷揣夢(mèng)想，更腳踏實(shí)地地朝著目標(biāo)邁進(jìn)。本科畢業(yè)后，她毅然前往倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院攻讀研究生，如今已成為四大律師事務(wù)所之一的君合律師事務(wù)所的涉外非訴業(yè)務(wù)律師，她的“大律師”夢(mèng)想已然觸手可及。

對(duì)于新入學(xué)的同學(xué)們，我充滿期待。我希望你們?cè)诖髮W(xué)里不僅能夠順利成長(zhǎng)，更希望你們能夠經(jīng)歷一些挫折甚至是失敗。因?yàn)檎嬲某砷L(zhǎng)，往往源于困難和逆境的磨礪。每一次挫折，每一次失敗，都是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些經(jīng)歷會(huì)銘刻在心，歷久彌新。

成長(zhǎng)之路從未是一帆風(fēng)順的，我們需要主動(dòng)出擊，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。就像鴻鵠展翅、鷹擊長(zhǎng)空，我們要在中南大的校園里，勇敢追求夢(mèng)想，充實(shí)自己的大學(xué)生活。在這里，我們有無(wú)限的可能和機(jī)遇，只要我們敢于拼搏、勇于挑戰(zhàn)，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

同學(xué)們，讓我們一起在這片充滿活力的校園里，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。讓我們的大學(xué)生活豐富多彩、充滿意義！