針對(duì)孩子的叛逆期，首先需要理解這是每個(gè)成長(zhǎng)階段幾乎都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。要想從根本上幫助孩子遠(yuǎn)離叛逆，關(guān)鍵在于讓孩子遠(yuǎn)離誘惑、心靜下來(lái)，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這需要父母付出極大的努力，但有時(shí)僅僅依靠家庭的力量可能難以做到。這時(shí)，尋求專(zhuān)業(yè)的教育工作者和特定的環(huán)境就顯得尤為重要。全封閉式學(xué)校在這種情況下，提供了一個(gè)非常有意義的解決方案。

對(duì)于年齡較小的孩子，如果叛逆情況尚不嚴(yán)重，父母仍然可以通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)和溝通方式，來(lái)有效引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省和修正。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的自我約束和自我超越能力會(huì)逐漸增強(qiáng)，慢慢遠(yuǎn)離叛逆。

需要明確的是，少管所并非處理孩子叛逆問(wèn)題的合適場(chǎng)所。少管所主要接收的是已經(jīng)犯法的少年，進(jìn)行教育、挽救和改造。而叛逆期的孩子并沒(méi)有違法犯罪，因此不應(yīng)該被送到少管所。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多溝通、了解孩子的想法，并在必要時(shí)給予正確的引導(dǎo)和糾正。對(duì)于叛逆不聽(tīng)話的孩子，應(yīng)該采取更加溫和的方式，如與孩子進(jìn)行心靈交流、提供正面的激勵(lì)等。不建議將孩子送到一些管理嚴(yán)格甚至有可能存在體罰的所謂青少年素質(zhì)特訓(xùn)基地，因?yàn)檫@種教育方式很可能會(huì)給孩子留下嚴(yán)重的心理傷害。

對(duì)于孩子的叛逆期，家長(zhǎng)需要耐心和理解，并采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。通過(guò)正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，讓孩子遠(yuǎn)離誘惑、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而回歸正途，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信、有價(jià)值的成年人。