大學(xué)生在“稚嫩與成熟”的交匯點上，同樣會面臨叛逆的時刻。這種叛逆與他們心理的“過渡期”息息相關(guān)，隨著知識的增長和閱歷的累積，他們的獨立意識和自我意識逐漸覺醒，渴望擺脫成人的過度監(jiān)護，尋求自我價值的體現(xiàn)。他們期望被當(dāng)作獨立的個體對待，渴望得到他人的理解和尊重。在這種心理背景下，他們對于老師及家長的意見和建議，會根據(jù)自己的意愿進行有選擇性的接受。

當(dāng)自尊心受到挑戰(zhàn)時，大學(xué)生可能會傾向于以批判的眼光看待周圍的事物，甚至采取一些看似異常的行動來彰顯自我。對于家長來說，面對孩子的叛逆，有時會感到手足無措。家庭矛盾往往會影響孩子的心理，導(dǎo)致叛逆行為的出現(xiàn)，甚至可能讓孩子選擇離家出走。

面對長時間不回家的孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)保持冷靜，與孩子建立有效的溝通渠道，了解他們的想法和行蹤。嘗試以關(guān)愛和理解引導(dǎo)孩子，讓他們感受到家庭的溫暖和親情的力量。如果溝通無效，可以考慮尋求外部幫助，如心理咨詢師等專業(yè)人士的指導(dǎo)。

如果孩子長時間不回家，并且伴有明顯的違法行為，家長應(yīng)當(dāng)果斷報警。孩子的安全至關(guān)重要，涉及到人身和財產(chǎn)安全的問題絕不能忽視。在極端情況下，孩子的行為可能威脅到他人的生命或安全，這時家長應(yīng)立即與警方取得聯(lián)系，尋求幫助尋找孩子并解決問題。

在報警之前，家長要確保已經(jīng)盡力與孩子溝通并了解他們的行蹤。如果不確定如何處理這種情況，可以尋求專業(yè)人士的建議。面對孩子的叛逆問題，家長需要耐心和理解，同時也不能忽視孩子的安全和心理健康。在引導(dǎo)與關(guān)注的給予他們一個和諧的家庭環(huán)境，讓他們能夠健康成長。