我們對孩子的期待，是他能身心健康成長，能養(yǎng)成良好對孩子目前成績和位置的焦慮感。

很多道理并不是靠講，是通過親身體驗領悟的有時和孩子講道理，孩子不聽，不必著急，不必馬上讓孩子改變，而是等等，讓事情的結(jié)果教育他、改變他。對于孩子而言，并不是只有他犯錯誤之后才能給他講道理，生活中還有很多既不傷害孩子的感情，又能使孩子明白道理的好機會。

隨著年齡的不斷增長，內(nèi)在不斷否定自我的聲音會轉(zhuǎn)化成孩子長期低落的情緒、越來越糟糕的成績、越來越疏離的同學關(guān)系，越來越多的掩飾和情感隔離。

與叛逆期的孩子溝通時，家長的情緒不能比孩子還激動。孩子與大人進行溝通、交流，其實內(nèi)心是*度緊張的，孩子觀察你，遠比你觀察他來得*加仔細，但凡家長出現(xiàn)讓孩子覺得“不安全”的因素，他自我保護的罩子就會立馬打開，家長再想進入到他的內(nèi)心里，這就*度困難了。