廣西青少年成長基地致力于為青少年的健康成長保駕**，基地圍繞著一批有愛心，有責(zé)任感，有教育情懷的軍事教官及教師，是一所接受家長和委托進(jìn)行矯正與青少年健康成長的教育基地。成長基地秉承“感恩樂學(xué)·正本清源·知行合一”的成長教育理念從“心理→軍事訓(xùn)練→感恩樂學(xué)→職業(yè)體驗(yàn)→學(xué)業(yè)規(guī)劃→院校輸出”的一站式教育模式，基地與眾多中高等院校、中高等職業(yè)院校有良好的對(duì)口輸出。根據(jù)興趣愛好為每位學(xué)員量身定制學(xué)業(yè)及職業(yè)方向，為美好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓基地結(jié)業(yè)學(xué)員重塑積極向上，樂觀開朗的心態(tài)回歸學(xué)業(yè)、回歸生活、明確人生目標(biāo)。成長基地面向全國招收：8-18歲在成長過程中出現(xiàn)“叛逆、早戀、沉迷、自卑、自閉、逃學(xué)、厭學(xué)、斗毆、混跡社會(huì)、夜不歸宿、親情淡漠與父母老師溝通困難”等不良行為習(xí)慣的青少年。軍事化管教學(xué)校*素質(zhì)教育模式： 中國傳統(tǒng)文化教育+西方心理學(xué)教育+感恩勵(lì)志教育+行為習(xí)慣養(yǎng)成教育+軍校管理教育+體驗(yàn)式素質(zhì)拓展中心。軍事化管教學(xué)校通過 心理咨詢老師一對(duì)一進(jìn)行學(xué)生的心理，為學(xué)生確定一套階段性定制化成長方案，幫助孩子走出心理障礙。幫助孩子重新認(rèn)知父母、家庭與社會(huì)，懂得感恩尊重他人，愛護(hù)自己。軍事化少年管教學(xué)校的學(xué)生在生活中，老師都會(huì)嚴(yán)格要求他們的日常行為，保持東西的干凈整潔，都說一個(gè)人想要成大事，就必須從小事做起，知道衛(wèi)生關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，要讓孩子從簡單的做起，不亂扔垃圾?？吹降厣嫌欣鴷?huì)主動(dòng)撿起并制止別人亂扔垃圾，同學(xué)之間做好互相監(jiān)督。讓他們開始學(xué)會(huì)掃地和拖地，體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、就要珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須講衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。軍事化管教學(xué)校開展多元軍事拓展訓(xùn)練、軍事拓展訓(xùn)練、內(nèi)礪堅(jiān)韌品質(zhì)，外修強(qiáng)健體魄，綜合成長提升，矯正孩子不良行為習(xí)慣，從身體素質(zhì)上提升孩子適應(yīng)及轉(zhuǎn)變能力，形成健康的、有規(guī)律的生活方式。廣西桂林教育咨詢有限公司秉承 “以人為本、 德育為先、 質(zhì)量強(qiáng)校、 全面育人 ”的辦學(xué)理念。采用親情家庭式教育，以心理為主，堅(jiān)持以愛促教，因材施教的教育管理模式。對(duì)10--18歲有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成、幫助孩子樹立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽光、懂得感恩、能夠自主、自立、擁有健全的人格、學(xué)會(huì)為人處事。

廣西青少年成長基地致力于為青少年的健康成長保駕**，基地圍繞著一批有愛心，有責(zé)任感，有教育情懷的軍事教官及教師，是一所專門接受家長和委托進(jìn)行矯正與青少年健康成長的教育基地。 成長基地秉承“感恩樂學(xué)·正本清源·知行合一”的成長教育理念從“心理→軍事訓(xùn)練→感恩樂學(xué)→職業(yè)體驗(yàn)→學(xué)業(yè)規(guī)劃→院校輸出”的一站式教育模式，基地與眾多中高等院校、中高等職業(yè)院校有良好的對(duì)口輸出。根據(jù)興趣愛好為每位學(xué)員量身定制學(xué)業(yè)及職業(yè)方向，為美好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓基地結(jié)業(yè)學(xué)員重塑積極向上，樂觀開朗的心態(tài)回歸學(xué)業(yè)、回歸生活、明確人生目標(biāo)。成長基地面向全國招收：8-18歲在成長過程中出現(xiàn)“叛逆、早戀、沉迷、自卑、自閉、逃學(xué)、厭學(xué)、斗毆、混跡社會(huì)、夜不歸宿、親情淡漠與父母老師溝通困難”等不良行為習(xí)慣的青少年。