青少年特訓(xùn)學(xué)校對于引導(dǎo)青少年行為具有不可忽視的作用。這種學(xué)校通常擁有一套獨特的管理制度和方法，專門針對叛逆期的孩子進行有針對性的管理和引導(dǎo)。對于那些行為難以管束的孩子，進入青少年特訓(xùn)學(xué)校后，往往能變得更為守規(guī)矩和老實。

對于家長而言，送孩子進入青少年特訓(xùn)學(xué)校，不僅能讓孩子從家庭的小環(huán)境轉(zhuǎn)移到學(xué)校這個大家庭中，學(xué)習(xí)和鍛煉自立能力和集體生活能力，而且對于繁忙的家長來說，這也是一個解決無法充分照顧孩子的矛盾的好辦法。對于學(xué)校而言，封閉式的管理可以有效減少外界干擾，使學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)，學(xué)校也能更有效地管理學(xué)生，確保教育效果。

值得注意的是，青少年特訓(xùn)學(xué)校的特色并不僅僅在于其全封閉管理，更在于其獨特的教育方式。一些普通的學(xué)校雖然也實行封閉式管理，但并不能解決叛逆孩子的行為問題。選擇一所專業(yè)且正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校是關(guān)鍵。

關(guān)于是否應(yīng)將叛逆的孩子送到特訓(xùn)學(xué)校這一問題，不同的人有不同的看法。有些人認(rèn)為應(yīng)該送去，而有些人則認(rèn)為不應(yīng)該。實際上，是否選擇特訓(xùn)學(xué)校應(yīng)基于孩子的具體情況。對于一些輕微叛逆的孩子，家長可以自行進行教育。但如果情況較為嚴(yán)重，家長可以考慮將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)孩子的情況進行有針對性的教育。

我們并不建議在孩子情況并不嚴(yán)重的情況下選擇送他們?nèi)ヌ赜?xùn)學(xué)校。家長永遠是為了孩子好，為了孩子的健康成長，孩子也需要家長的陪伴和教育。

正確引導(dǎo)孩子度過叛逆期也是至關(guān)重要的。家長應(yīng)努力為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)盡量以溫和的語氣與孩子溝通，尊重他們，這樣孩子才會更愿意聽家長的話。家長還應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，經(jīng)常與孩子溝通，了解他們在學(xué)校的狀況，這樣才能更好地減少孩子的叛逆行為。