鼓勵(lì)與表揚(yáng)：塑造孩子自信心的關(guān)鍵

批評并不是培養(yǎng)孩子自信心的好方法。相反，鼓勵(lì)與強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略其缺點(diǎn)，才是提高孩子自信心的有效途徑。在這方面，中國父母可以借鑒美國父母的做法。美國父母傾向于表揚(yáng)孩子，因此美國孩子的自信心普遍較強(qiáng)。

為了讓孩子們不斷進(jìn)步，我們必須鼓勵(lì)他們。在鼓勵(lì)的環(huán)境中成長的孩子，會(huì)充滿自信，不斷進(jìn)取。我們要學(xué)會(huì)做為孩子鼓掌的父母。

無論孩子的成績?nèi)绾?，我們不?yīng)該過分督促他們。鼓勵(lì)和信任是最好的驅(qū)動(dòng)力。要讓孩子明白，讀書是自己的責(zé)任，而不是家長的責(zé)任。前途和生活是他們自己的，父母無法替代他們走人生路。我們應(yīng)該讓孩子知道，讀書的好壞將決定他們未來社會(huì)地位的差異。我們要表達(dá)對孩子百分百的信心，相信只要他們稍微努力，就能取得優(yōu)異的成績。具體的督促可能會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是父母的事，而不是他們自己的。我們應(yīng)該讓孩子自己安排學(xué)習(xí)，避免過度干預(yù)。

相信孩子，不斷表揚(yáng)。常對孩子說：“孩子，我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望你再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的?！?/p>

在社交方面，讓孩子參與群體活動(dòng)，如球類運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)很好的開始?？梢韵茸屗麄冇^看球類比賽，引起他們的興趣，然后鼓勵(lì)他們參加興趣班，逐漸融入群體互動(dòng)的活動(dòng)中。我們也應(yīng)該歡迎孩子的朋友，搞一些家庭活動(dòng)，邀請孩子的同學(xué)朋友們參加。讓孩子們自由發(fā)展自己的社交能力。

鼓勵(lì)閱讀也是非常重要的。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，孩子的理解力會(huì)大大提高。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們可以從嬰兒期就開始讓他們接觸書籍，把書籍放在他們生活的各個(gè)角落，經(jīng)常給孩子讀書聽。每次出門都可以帶上一本書，讓閱讀成為生活的一部分。父母自己也要做好榜樣，經(jīng)常在孩子面前讀書，加強(qiáng)孩子對閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)7-9歲的孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，應(yīng)該冷靜下來，與孩子友好地交流。家長需要了解孩子的想法，與孩子和老師多溝通，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子說出心里話。家長也需要言傳身教，制定規(guī)則和計(jì)劃的自己也要做到言行一致。給孩子高質(zhì)量的陪伴，多關(guān)注孩子的情緒變化，也是非常重要的。家長需要注意陪伴的質(zhì)量，哪怕只是短短的十幾分鐘，只要與孩子有互動(dòng)，這樣的陪伴就是有意義的。可以多帶孩子出去走走，傾聽他們的想法和意見，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和重視。

了解孩子的特點(diǎn)，尊重他們的意愿和想法也非常重要。不要試圖把自己的意志強(qiáng)加給孩子或者給他們指定路線。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。在孩子的成長過程中我們需要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)讓他們充滿自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。孩子們對于父母的某些行為深感厭惡，家長的過度嘮叨更是讓他們感到憤怒。特別是在7-9歲的年齡段，孩子們的情緒波動(dòng)較大，容易因?yàn)樾∈露鷼?。在學(xué)校遇到的欺負(fù)、作業(yè)的壓力以及日常生活的瑣事，都可能成為激怒他們的導(dǎo)火線。他們偶爾會(huì)抱怨學(xué)業(yè)繁重，唱反調(diào)，喜歡與父母對著干。

那么，如何對9歲的孩子進(jìn)行教育呢？

一、重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

九歲的孩子正在逐漸獨(dú)立，他們意識(shí)到自己的個(gè)體性和自主權(quán)。在教育上，我們應(yīng)著重培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主的能力，幫助他們逐步擁有獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。

二、建立情感溝通的橋梁

九歲的孩子處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要學(xué)會(huì)處理情感，包括表達(dá)自己的情感和理解他人的情感。父母應(yīng)注意與孩子建立良好的情感溝通，關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，避免給予過多的壓力。

三、增強(qiáng)孩子的自信心

九歲的孩子對自己的能力和外部環(huán)境有了更加明確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的自信心。父母可以通過家庭教育和技能學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的鼓勵(lì)，讓孩子嘗試并展示他們的潛力和能力。

面對孩子叛逆期，父母首先要嘗試與孩子溝通，了解他們的想法。每個(gè)家庭的溝通方式都是獨(dú)特的，父母需要根據(jù)自己孩子的性格找到適合的溝通方式。

在與孩子溝通時(shí)，父母要學(xué)會(huì)傾聽，不要隨意打斷孩子的想法。傾聽可以讓我們更了解孩子，避免對孩子的誤解。父母需要?jiǎng)?chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)，例如在玩與娛樂中與孩子交流，通過孩子感興趣的事情融入他們的世界。

當(dāng)叛逆期的孩子和父母存在想法上的差異時(shí)，父母需要與孩子心平氣和地商議解決雙方差異的方法。尊重孩子的想法，避免引起孩子的反感。避免使用命令式的語氣和孩子溝通，努力成為孩子愿意傾吐秘密的對象。尊重孩子，給他們一些選擇的空間。這樣，大多孩子還是愿意做出明智的選擇的。在理解和包容中幫助孩子度過叛逆期。