孩子厭學(xué)怎么辦—中學(xué)生厭學(xué)讓家長、老師頭疼不已。盡管近年來，心理學(xué)已經(jīng)受到了越來越多的人的關(guān)注和重視，然而，專門針對中學(xué)生厭學(xué)的心理輔導(dǎo)在實際操作中，卻因?qū)W生個體抗拒、輔導(dǎo)不連貫等原因效果確不盡如人意。到底該如何看待中學(xué)生厭學(xué)這一問題呢？中學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)工作該如何開展呢？為此，我們走訪了專門招生厭學(xué)、叛逆等問題的叛逆孩子學(xué)校?？纯此麄冊趯嶋H工作中是如何開展教育教學(xué)的。

       “厭學(xué)”，又稱厭學(xué)感、厭學(xué)癥，還有人稱之為厭學(xué)情緒。（孩子厭學(xué)怎么辦）叛逆孩子學(xué)校首席心理咨詢師老師認(rèn)為，厭學(xué)是指“學(xué)生對學(xué)習(xí)否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為”，其主要特征是對學(xué)習(xí)厭惡反感，甚至感到痛苦，因而經(jīng)常性地做出逃學(xué)或曠課等行為。從心理學(xué)的視角來看，厭學(xué)的內(nèi)在心理動因包括：①自我導(dǎo)向的偏失；②自主學(xué)習(xí)動機被替代；③相關(guān)心理需要被忽視；④自我同一性發(fā)展的困擾。（孩子厭學(xué)怎么辦）在當(dāng)前教育體質(zhì)無法改變的大環(huán)境下，厭學(xué)心理輔導(dǎo)，也應(yīng)著重從這幾個方面來開展。

       首先要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)知識的重要性，增強學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)然，這也需要家長給與灌輸正確的對待學(xué)習(xí)的觀念，同時，學(xué)校老師和同學(xué)也要多給予幫助。（孩子厭學(xué)怎么辦）在輔導(dǎo)期間，要監(jiān)督學(xué)生形成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。在階段學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成時，一定要進行鼓勵和表揚，在心理學(xué)上這被稱為陽性強化法。值得指出的是，恢復(fù)學(xué)生對自我學(xué)習(xí)能力的信心和認(rèn)可是十分重要的。所以，發(fā)掘?qū)W生的特長，增加自信心的工作是不能缺少的。最后，要指導(dǎo)家長提升家庭教育模式，改善親子關(guān)系，緩和家庭緊張的氛圍，需要家長多給予耐心和關(guān)心。