蟋蟀布里心中懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，那就是建造一座宏偉的大房子。在他看來，擁有一座大房子意味著無限的寬敞與氣派，倘若能夠得以實(shí)現(xiàn)，即便是付出生命的代價(jià)也值得。

布里并非只是空有想法，他毅然決然地踏上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途。對(duì)于建造房子而言，選址是至關(guān)重要的一環(huán)。他踏遍了整個(gè)草場(chǎng)，最終目光落在一個(gè)地勢(shì)較高、陽光充足的小丘上。這里雜草叢生，接近都十分困難，但這并未動(dòng)搖布里的決心。他憑借堅(jiān)韌的毅力，將一棵棵雜草咬倒、運(yùn)走，最終清理出一塊空地。

接下來的工作便是建造房子。不同于一般蟋蟀的只是擁有一個(gè)簡(jiǎn)單的洞廳，布里想要的是一套完整的住宅體系。他不僅挖出了臥室、客廳和廚房，還特意挖出了一個(gè)寬敞的大廳，以便日后能夠舉辦音樂會(huì)，與朋友們共同分享音樂的快樂。隨著工程的進(jìn)展，他又進(jìn)一步考慮到了朋友們的住宿問題，于是又挖出了客臥和健身房、書房、游泳池等一系列設(shè)施。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，布里終于站在了他親手建造的大房子跟前，身上沾滿了泥土。他疲憊不堪，卻也滿懷欣慰。就在他跨進(jìn)大房子的那一刻，他的身體終于不堪重負(fù)，擴(kuò)倒在地，再也沒有起來。他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，卻也因此耗盡了生命。

布里的故事并沒有被人所知。他整天忙于建造房子，連交朋友的時(shí)間都沒有，因此他的離世也沒有人在意。過了不久，野草重新占領(lǐng)了這片區(qū)域，布里的大房子成為了一個(gè)無名的墳塋。

對(duì)于布里的住宅，我們可以擬人化地描述：這就是蟋蟀的平臺(tái)，當(dāng)四周安靜時(shí)，他在這平臺(tái)上彈琴；他鉆入土下勞作后休息時(shí)頭朝著外面；他用自己的力量一點(diǎn)點(diǎn)挖掘自己的住宅；屋子的門口經(jīng)過他的精心整理變得平坦……所有這些細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了他對(duì)住宅的用心和付出。

關(guān)于不想住校的感受，每個(gè)人都有不同的體會(huì)。有的人可能因?yàn)橄牖丶液透改付啻谝黄鸲x擇回家；有的人可能因?yàn)閷W(xué)校生活過于嚴(yán)格而懷念家的自由；還有的人可能因?yàn)樵趯W(xué)校生活的不愉快而想要回家尋求安慰。無論是哪種情況，家始終是我們最溫暖的港灣。八、臨近初三畢業(yè)之際，我仍然無法忘記小學(xué)時(shí)期對(duì)班上一位女生的暗戀。這份情感已經(jīng)變成了一種習(xí)慣，盡管現(xiàn)在我們身處同一所學(xué)校，她住校而我走讀，我時(shí)常默默關(guān)注她的身影，深深地印在我心中。我堅(jiān)信，無論時(shí)間如何流逝，我都將經(jīng)受住考驗(yàn)，最終能和她在一起。

九、出差回來的我，聽到了許多新鮮事，牙套妹分享了她的見聞。初一的女生已經(jīng)開始流行貼雙眼皮貼，而我聽到了關(guān)于自己被男生暗戀的消息，他們甚至為此寫下了一首詩。我已能獨(dú)立生活，高中住校不再感到不適應(yīng)。盡管我對(duì)文科有些叛逆，但我熱愛數(shù)理化。

十、最近，我養(yǎng)成了早上六點(diǎn)半自然醒的習(xí)慣。之前因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少有機(jī)會(huì)為兒子準(zhǔn)備早餐，現(xiàn)在我有機(jī)會(huì)抓住每一個(gè)清晨，為他準(zhǔn)備早餐。這讓我深感溫馨，也再次證明，沒有什么做不到的，只有想不想。

十一、自從初中開始住校，我就經(jīng)常跑到女廁所給奶奶打電話。從初中到高中，每次回家都不想離開。大學(xué)后雖然離家不遠(yuǎn)，但我每月都會(huì)回家， 件事就是去奶奶家。如今剛剛畢業(yè)，我仍然持續(xù)這樣做。時(shí)光啊，請(qǐng)慢慢流逝，讓我有更多時(shí)間陪伴她。

十二、對(duì)于住校生活，我的總體感受是復(fù)雜的。有時(shí)，我不得不接受一些不想知道的信息和事情。我真的不在乎某些事情，也不想被牽扯其中。

十三、每次我?guī)Я闶辰o他們時(shí)，他們總會(huì)興奮地排隊(duì)等待。每次外出我都會(huì)帶更多的錢，買更多的食物。有一次，貢布不想回家，望著那些玩耍的住校生，心生羨慕。

十四、身份并不是主要問題，關(guān)鍵在于我們是否足夠關(guān)心孩子。如果我們不了解孩子在學(xué)校的朋友和情況，不與孩子溝通，那么當(dāng)孩子提出不想上學(xué)、不想住校時(shí)，我們是否真正去探尋其原因？

十五、若再有一次住校的機(jī)會(huì)，我只愿不再成為廁所旁邊的位置。

十六、想早睡卻如此困難，睡眠輕的人真的不適合住校。我無法忍受這種環(huán)境，我不想再忍受下去了。

十七、我終于無法再忍受那個(gè)讓我惡心、矯情、事多的人！從高中住校以來，這是我 次遇到如此讓我討厭的人。我不想再跟她有任何交集，只想遠(yuǎn)離她的視線。

十八、我不愿回家，也不愿獨(dú)自用餐。只希望能有人陪我一起住校，有個(gè)伴兒在身邊。

十九、在大學(xué)可以選擇住校的時(shí)候，我選擇了回家。因此每次都要擠公交車去學(xué)校。每次都看著他灰色的阿迪包在人群中穿梭尋找縫隙上車。這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了四年。

二十、每次去學(xué)校前都會(huì)感到煩躁。我討厭這個(gè)班級(jí)和住校生活。時(shí)間過得再快些吧，熬過這一學(xué)期我就去集訓(xùn)了，那時(shí)我就解脫了。幸好有某些事物支撐著我度過這段時(shí)光。

在外奔波上學(xué)工作的這幾年，無論在校住宿還是租房生活，我都持一種隨遇而安的態(tài)度。每次回家玩耍至深夜，我都寧愿留在家里，即使面對(duì)家人親戚的挽留也拒絕在外留宿。我一直以為這只是對(duì)家的依戀，直到后來隨著閱歷增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來只要有父母在身邊，無論住在哪里都是家。

倘若未曾住校，我恐怕會(huì)天天沉迷于購物。我并不想成為短暫的富有者，而是更追求一種長(zhǎng)久的安穩(wěn)生活。

每次購物，我都會(huì)買一大堆東西，卻不敢隨意丟棄垃圾。每天吃著重復(fù)的飯菜，真的有些乏味。食材的種類我也不敢多買，因?yàn)槊糠N都是大包大包的出售，讓我有些無奈。雖然比住校自由了許多，但真的不想為垃圾而煩惱。哎，即使是不小心買多了的黃瓜，哭著也要吃完。

很久沒有在家過生日了，自從初中開始住校，每天都期待著回家的日子。今天和昨天前天似乎沒有什么不同，不開心的事情依然困擾著我，不想做的事情依然讓我提不起興趣，但內(nèi)心依然充滿對(duì)未來的期待。時(shí)間在流逝，歲月在積累，我不知道未來的我會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在更好，但生活仍然需要充滿希望。

時(shí)光啊，能否慢些流逝，讓我與爺爺奶奶的時(shí)光更加長(zhǎng)久。我不想住校，因?yàn)槲铱释刻於寄芘惆樵谒麄兩磉叀?/p>

如今，每周我都特別不想回家。初中時(shí)的我渴望回家，而現(xiàn)在的我卻對(duì)此感到厭煩。學(xué)校也沒有以前那么有趣，我甚至對(duì)任何地方都感到厭倦?；蛟S，我已經(jīng)陷入了抑郁的困境。

記得那個(gè)特別的周日傍晚嗎？答應(yīng)成為你的女朋友后，我回到學(xué)校，你問我是否會(huì)想你。我說不想，因?yàn)榛丶矣邪职謰寢尩呐惆?，讓我忘記了想念的感覺。其實(shí)，那時(shí)的我并不知道想念一個(gè)人的真正滋味。

至于小蜜蜂和小蟋蟀的故事，它們并不是真正的蜜蜂和蟋蟀，但它們都有著鮮活的生命。它們因自己的而感到痛苦，于是給自己起了這樣的名字，希望來世能夠轉(zhuǎn)世成為真正的蜜蜂和蟋蟀。

作家悄然步入房間，輕關(guān)窗戶，隨后坐在書桌前，啟動(dòng)電腦。屏幕上立即展現(xiàn)出一個(gè)繽紛的數(shù)字世界，而作家正于其中塑造著另一個(gè)色彩斑斕的幻想天地。小蜜蜂飛舞著，似乎被電腦中的世界所吸引，手舞足蹈。

作家的目光落在了小蜜蜂身上，他皺了皺眉。視線轉(zhuǎn)移，看見了地上的小蟋蟀。作家起身，步入另一間房。小蟋蟀警覺地提醒小蜜蜂：“他要拿殺蟲劑了！”小蜜蜂緊張地回應(yīng)：“快跑！”但小蟋蟀堅(jiān)定地說：“我要和你在一起?！毙∶鄯涓袆?dòng)于小蟋蟀的執(zhí)著。小蟋蟀則坦言：“我們?cè)缃Y(jié)束早轉(zhuǎn)世?！毙∶鄯潼c(diǎn)頭同意。

正當(dāng)作家拿著噴霧劑回到書房時(shí)，他看見自己的茶杯里靜靜地躺著兩具生命逝去的影子——一只是蒼蠅，一只是蟑螂。作家默然地將茶杯與它們一同舍棄。一年后，花園中重逢了一只小蜜蜂和一只蟋蟀，它們?cè)谶@座別墅的花園里久別重逢。

一、父母如何鼓勵(lì)孩子的作文（約300字）

天下父母心中都有一份深沉的愛，但如何表達(dá)卻大有不同。許多父母期望孩子能夠瞬間成才，因此在教育方式上過于嚴(yán)格，往往忽視了孩子的感受和需求。孩子渴望的愛并非訓(xùn)斥和責(zé)罰，而是一個(gè)擁抱、一個(gè)親切的交流、一個(gè)引導(dǎo)的微笑和一個(gè)安慰的擁抱。這樣的愛能夠拉近你與孩子的距離，讓他們感受到你的關(guān)心和支持。除了關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)成績(jī)外，家長(zhǎng)更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和人格品質(zhì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，及時(shí)糾正和引導(dǎo)是非常重要的。讓孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)也是一種愛的表現(xiàn)。不要過度保護(hù)孩子，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。嘗試用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式與孩子交流，比如：“你做得比昨天更好，繼續(xù)加油！”這樣的鼓勵(lì)能夠讓孩子更有信心和動(dòng)力。傾聽孩子的心聲、尊重他們的想法和需求也是非常重要的。每天抽出時(shí)間與孩子交流，了解他們的想法和感受，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。閱讀是孩子成長(zhǎng)的重要部分，為孩子訂閱報(bào)刊雜志，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣也是很好的方式。

二、家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子的作文（90 字以內(nèi)）

回憶小時(shí)候，父母不斷鼓勵(lì)我前行。那次秋季的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我難忘。我原本半途而廢，卻因父母的鼓勵(lì)參加了比賽。雖然害怕不能堅(jiān)持，但我還是想嘗試鍛煉自己。父母的鼓勵(lì)給了我勇氣和動(dòng)力，讓我知道只要努力就能做到。在勇氣與信心的賽道上，到了2025年，我再次站在起跑線上。槍響后，我奮力向前沖去。盡管中途跌倒，但我卻從同齡的小女孩身上汲取到了堅(jiān)韌的力量。她的母親溫暖地拉起她，鼓勵(lì)她繼續(xù)前行。雖然我的媽媽無言，但她那充滿鼓勵(lì)的眼神，是我勇闖終點(diǎn)的動(dòng)力源泉。

父母的鼓舞不僅賦予我勇氣與信心，更將我從半途而廢的困境中喚醒。我明白，我們無需外在的推動(dòng)，只需一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就足以激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，邁向成功的彼岸。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我深感欣慰。你的努力與專注，是你走向成功的堅(jiān)實(shí)步伐。記住，你擁有無限的潛力，要相信自己的努力終將換來優(yōu)異的成績(jī)。父母無法代替你走完人生之路，但我們可以為你指明方向，告訴你讀書的意義與價(jià)值。不要害怕失敗，因?yàn)槊恳淮蔚苟际窍虺晒~進(jìn)的一小步。

在孩子們的心聲里，過年本該是快樂的。面對(duì)親戚們的詢問和家長(zhǎng)們的期望，你們背負(fù)著巨大的壓力。家長(zhǎng)們，我們理解你們望子成龍的期望，但請(qǐng)理解我們的壓力與努力。我們渴望得到你們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，哪怕是一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)，都能給我們帶來巨大的動(dòng)力。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，請(qǐng)給予我們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與夸獎(jiǎng)，讓我們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。

童年應(yīng)該是快樂的，我們也需要自由玩耍的時(shí)間。請(qǐng)給我們一些放松的機(jī)會(huì)，讓我們掙脫學(xué)習(xí)的束縛，像蝴蝶一樣自由地飛舞。我們也擁有自己的夢(mèng)想與追求。請(qǐng)尊重我們的選擇，讓我們手握自主權(quán)，為自己的人生負(fù)責(zé)。

在夸贊孩子時(shí)，請(qǐng)具體而真誠地表達(dá)我們的欣賞。尤其是要關(guān)注孩子們的努力和付出，而不僅僅是結(jié)果。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述我們的所見所聞，讓他們感受到我們的真誠與關(guān)心。這樣的夸贊會(huì)讓他們更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)，因?yàn)樗麄冎牢覀兊恼J(rèn)可和鼓勵(lì)是發(fā)自內(nèi)心的。以下是為您深度偽原創(chuàng)后的內(nèi)容，在保持原文風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了合理改編，增加了生動(dòng)性和閱讀吸引力：

欣賞孩子，贊美不嫌精細(xì)

在孩子呈現(xiàn)作文成果時(shí)，讓我們細(xì)致品味其每一處的閃光點(diǎn)。從文章的開篇，到中間的描述，再到收束之筆，您的孩子所付出的努力應(yīng)當(dāng)受到充分的肯定。例如，您可以這樣表達(dá)：“文章的開篇引人入勝，你的獨(dú)特視角展示了不凡的才華；中間的細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)，可見你觀察入微，用心感受生活；結(jié)尾則恰到好處，點(diǎn)睛之筆彰顯了你的思考深度?！蓖ㄟ^這樣的具體表述，孩子會(huì)感到自己的努力被重視和認(rèn)可，笑容自然會(huì)在臉上綻放。

若未能親眼見證孩子的創(chuàng)作過程，您也可以通過詢問的方式讓孩子自行描述其背后的努力。在此過程中，您的肯定與點(diǎn)評(píng)應(yīng)當(dāng)如絲如縷，讓孩子感受到您的關(guān)注與贊賞。記住，表揚(yáng)要具體而細(xì)致，讓孩子明白哪些努力是被您所認(rèn)可的。

表揚(yáng)的力量：預(yù)防與激勵(lì)

夸獎(jiǎng)并不只是在事后給予孩子的肯定，它也可以作為事先的“預(yù)防針”。當(dāng)孩子對(duì)某些任務(wù)或挑戰(zhàn)表現(xiàn)出抵觸情緒時(shí)，通過表揚(yáng)來給予鼓勵(lì)可能會(huì)有意想不到的效果。比如，當(dāng)您的孩子面臨病痛時(shí)，您可以這樣夸獎(jiǎng)他：“我知道你很勇敢，不怕吃藥。這一點(diǎn)真的和其他孩子不同?！边@樣的表揚(yáng)不僅讓孩子感到被重視，還可能幫助他克服對(duì)藥物的抵觸情緒。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中強(qiáng)調(diào)：“理想的父母永不對(duì)孩子失望，絕不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！备改笐?yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)其發(fā)揮長(zhǎng)處。孩子的每一個(gè)小進(jìn)步都值得您的稱贊。稱贊可以讓孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生信心，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

不要吝嗇您的贊美之詞

對(duì)于年齡較小的孩子，表揚(yáng)更是至關(guān)重要。當(dāng)他們嘗試幫忙卻可能幫倒忙時(shí)，如洗碗，您應(yīng)感謝他們的努力并鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。例如：“寶貝真乖，知道幫媽媽做事了。但你現(xiàn)在還小，不適合做這些家務(wù)。等你長(zhǎng)大了再幫媽媽好嗎？媽媽為你感到驕傲！”這樣的話語讓孩子感受到自己的價(jià)值，滿足其自信心。

多數(shù)父母常用成人的眼光看待孩子的行為，認(rèn)為孩子做的事不值得表揚(yáng)。相反，他們覺得孩子經(jīng)常是在“搗蛋”或添麻煩。對(duì)于年齡小的孩子來說，完成在我們眼中“簡(jiǎn)單”的事實(shí)則是不容易的。這時(shí)，父母應(yīng)鼓勵(lì)而非打擊他們的積極性。告訴孩子，你很感謝他的幫忙，但出于安全考慮，暫時(shí)不讓他做這些事。年齡越小，表揚(yáng)越多，這樣能增強(qiáng)孩子的自信心。

鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事

當(dāng)孩子想要做些有意義的事時(shí)，需要父母的支持和鼓舞。盡管他們常?！昂眯霓k壞事”，如倒水時(shí)不慎潑灑，涮碗時(shí)打破碗等，父母應(yīng)鼓勵(lì)而非責(zé)備他們。告訴孩子，做事要小心，但他們的勇氣和努力是值得表揚(yáng)的。對(duì)孩子而言，堅(jiān)持下去的勇氣往往源于父母對(duì)他們的信任。父母切勿吝嗇表揚(yáng)，簡(jiǎn)單的話語是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)。

真誠地贊美孩子吧：你真棒！你行！我為你驕傲！這些話語能給孩子帶來最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。讓孩子知道，他們是你的寶貝，是最棒的朋友，是快樂的小精靈。他們的進(jìn)步、他們的努力、他們的勇敢都值得被看見和贊美。正面鼓勵(lì)與積極暗示：培育孩子成長(zhǎng)的陽光雨露

生活中，簡(jiǎn)單的表揚(yáng)如同溫暖的陽光，給孩子帶來無盡的力量，讓他們堅(jiān)持前行。我，作為一名教育者，深知表揚(yáng)的重要性，并始終不吝嗇對(duì)孩子的贊美。

今天批改試卷時(shí)，一位同學(xué)的作文讓我回憶起了曾經(jīng)的自己。他描述了我冒著大雨為他補(bǔ)課的情景，雖然現(xiàn)實(shí)中我并未做過，但我理解這是他渴望得到高分的一種策略。面對(duì)他緊張而拘謹(jǐn)?shù)纳袂?，我因快樂而笑，也因?yàn)樗麗蹌?dòng)腦筋而贊賞。我告訴他真實(shí)是文章的生命，并鼓勵(lì)他重新寫一篇。

想起諾必塔小學(xué)的那位頑皮的學(xué)生羅杰·羅爾斯，他的校長(zhǎng)皮爾·保羅的一句贊美之詞使他徹底改變，最終成為紐約州的 位黑人州長(zhǎng)。這使我更加堅(jiān)信，教育方法的重要性，尤其是正面的鼓勵(lì)和贊美。

我們身邊的小勇也曾是一個(gè)叛逆的孩子，吵鬧、摔東西，但他的父母用另一種方式改變了他。一次同學(xué)聚會(huì)上的贊美之詞讓小勇找到了自信和價(jià)值感，從此開始改變。這告訴我們，一句話或一個(gè)動(dòng)作都可能改變孩子的一生。

許多家長(zhǎng)在與他人交談時(shí)，常常謙虛地貶低自己的孩子，但這可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。有個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的經(jīng)常貶低，真的開始相信自己記憶力不好。這告訴我們，即使是玩笑或謙虛的話語，也可能被孩子當(dāng)作真實(shí)的評(píng)價(jià)。聰明的家長(zhǎng)知道如何關(guān)愛和贊美孩子：“你很聰明！”“你是最棒的！”這種積極的暗示對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤其重要。圍棋名手林海峰就是在母親的積極暗示下成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀棋手。

從小就懷揣著成為杰出人物的夢(mèng)想，他以大人物為奮斗目標(biāo)，憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，終于在人生的道路上取得了舉世矚目的成就。這一切都得益于一種力量的支持，那就是家長(zhǎng)的關(guān)愛與積極的暗示。

家長(zhǎng)們?nèi)绻軌蛏羁汤斫獠⑦\(yùn)用這種積極的暗示，將能夠給孩子帶來無法估量的益處。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，他們的內(nèi)心都需要關(guān)愛和鼓勵(lì)，需要感受到自己是被重視和期待的。而這種積極的暗示，正是家長(zhǎng)傳遞關(guān)愛和期望的一種有效方式。

當(dāng)家長(zhǎng)不斷地給予孩子積極的暗示，告訴他們你是特別的、你是有潛力的、你可以成為你想成為的人時(shí)，孩子會(huì)深受鼓舞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心和動(dòng)力。他們會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏困難，勇往直前。

而這種積極的動(dòng)力和信心，將伴隨著孩子的成長(zhǎng)，促使他們不斷前進(jìn)，不斷超越自我。他們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得舉世矚目的成就，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。家長(zhǎng)的關(guān)愛和積極的暗示，是孩子成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富。

讓孩子感受到這種力量的存在，他們會(huì)更加自信、堅(jiān)定、勇敢地邁向人生的每一個(gè)階段。而這種力量，正是家長(zhǎng)給予孩子的最好的啟示和教育。讓我們一起運(yùn)用這種力量，關(guān)愛孩子，為他們鋪設(shè)一條通往成功的道路吧！