杭州某醫(yī)院臨床心理科主任謝健醫(yī)生分享了一個令人深思的病例。前不久，一位年僅15歲的初二女生來到他的診室，她的行為令人擔(dān)憂。這個女生曾是一個表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，但自從進(jìn)入初二后，她的表現(xiàn)發(fā)生了翻天覆地的變化。

這個女生變得叛逆、情緒波動極大，時而情緒低落，自我傷害，時而興奮異常，抽煙喝酒，甚至發(fā)生不適當(dāng)?shù)男袨?。她的母親非常擔(dān)憂，嘗試尋求心理輔導(dǎo)老師的幫助，得到的答復(fù)是這是青春期的叛逆。這個女生的情況似乎遠(yuǎn)不止于此。

謝健醫(yī)生指出，許多家長在孩子出現(xiàn)極端情緒和行為時，常常簡單地將其歸結(jié)為青春期叛逆，而忽視了可能存在的心理疾病。當(dāng)孩子出現(xiàn)持續(xù)的情緒問題并影響到他們的學(xué)習(xí)、生活和社會功能時，家長應(yīng)該高度警惕，及時尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。

特別值得關(guān)注的是，“雙相情感障礙”是一種常見的心理疾病，患病率高達(dá)2%。患者在情緒上頻繁在兩個極端波動，時而情緒高漲，時而情緒低落。這種病癥在青春期尤為常見，很容易被家長誤解為青春期叛逆。

對于這位杭州的15歲女生，她的生活不應(yīng)該被所謂的“青春期叛逆”所定義。她需要的是專業(yè)的心理幫助和關(guān)懷。幸運(yùn)的是，杭州有一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)如叛逆軍事學(xué)校，專注于問題青少年的成長教育，提供人生觀、價(jià)值觀、知識觀等方面的引導(dǎo)。這些學(xué)校地理位置便利，環(huán)境優(yōu)美，為青少年提供了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

對于家長來說，了解這些專業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的信息至關(guān)重要。當(dāng)面對孩子的極端情緒和行為時，家長應(yīng)該保持冷靜和理智，及時尋求專業(yè)的幫助和支持。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個更健康、更美好的成長環(huán)境。