專管不聽話孩子的武術(shù)學(xué)校

一、叛逆孩子的心理與教育挑戰(zhàn)

如今，不少孩子因?yàn)樾睦矸矫娴膯栴}而表現(xiàn)出叛逆等偏差行為。大多數(shù)普通學(xué)校并未配備專業(yè)的青少年心理老師，這導(dǎo)致許多家長在面對(duì)孩子的叛逆行為時(shí)，感到無所適從。嵩山少林武術(shù)學(xué)校則針對(duì)這一問題，采用了一系列有效的教育方法。

二、嵩山少林武術(shù)學(xué)校的教育理念與方法

嵩山少林武術(shù)學(xué)校采用了心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、素質(zhì)教育等多位一體的教學(xué)模式。在專業(yè)心理老師和教練的指導(dǎo)下，通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，逐漸引導(dǎo)孩子們變成一個(gè)健康向上的陽光少年。學(xué)校全封閉管理，無 角監(jiān)控，確保孩子的絕對(duì)安全。家長亦可隨時(shí)與教練及生活老師聯(lián)系，了解孩子在校情況，對(duì)學(xué)校完全放心。

三、武術(shù)教育對(duì)孩子的影響

1. 提高身體靈活性、強(qiáng)身健體：武術(shù)鍛煉要求練習(xí)者做到“手眼身法步、精神氣力功”，可以發(fā)展孩子的靈活性和平衡能力，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉組織與內(nèi)臟器官的調(diào)節(jié)，提高青少年適應(yīng)各種自然環(huán)境的能力，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

2. 磨煉意志品質(zhì)、塑造人格：武術(shù)基本動(dòng)作練習(xí)，如馬步和弓步等，有助于培養(yǎng)孩子的意志力。武術(shù)蘊(yùn)涵的武德文化，強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和民族感，學(xué)會(huì)尊師重道，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友善以及互助精神。

四、孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的利弊分析

把孩子送到武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)武術(shù)，好處包括強(qiáng)身健體、自我保護(hù)、鍛煉吃苦精神等。也存在一些弊處，如可能影響文化課學(xué)習(xí)和容易沖動(dòng)。但總體來說，只要合理分配時(shí)間，動(dòng)靜結(jié)合，武術(shù)對(duì)孩子的用處還是很大的。

五、選擇嵩山少林武術(shù)學(xué)校的理由

河南登封作為武術(shù)的發(fā)源地，擁有多所武術(shù)學(xué)校。其中，嵩山少林武術(shù)學(xué)校辦學(xué)已有三十余年，規(guī)模較大、師資力量雄厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。選擇這所學(xué)校，家長可以放心地將孩子交給專業(yè)的教練和老師們，讓孩子在健康成長的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

保護(hù)自己：武術(shù)的雙重價(jià)值

生命之至上目的，在于自我保護(hù)。武術(shù)，作為蘊(yùn)含深厚文化底蘊(yùn)的運(yùn)動(dòng)形式，其雙向價(jià)值功能體現(xiàn)在強(qiáng)身健體與自我防衛(wèi)上?，F(xiàn)代社會(huì)治安環(huán)境復(fù)雜，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能讓孩子身體健康，更能提升他們的自我保護(hù)能力。

鍛煉意志：培養(yǎng)吃苦精神

欲成大事者，必先學(xué)會(huì)吃苦。武術(shù)訓(xùn)練中的艱辛與磨礪，是培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)意志和吃苦耐勞精神的有效途徑。通過武術(shù)的鍛煉，孩子們可以培養(yǎng)出不屈不撓的精神。

孩子學(xué)武的弊處

雖然武術(shù)有其獨(dú)特的價(jià)值，但也存在一些潛在的弊端。

影響文化課學(xué)習(xí)

武術(shù)訓(xùn)練可能會(huì)相對(duì)影響孩子們的文化課學(xué)習(xí)。但文化課的學(xué)習(xí)絕對(duì)不能被忽視。在習(xí)武的孩子們必須投入足夠的時(shí)間與精力來學(xué)習(xí)文化課，避免成為所謂的“文盲”。

可能引發(fā)沖動(dòng)行為

學(xué)武之后，孩子可能會(huì)覺得自己身手不凡，容易沖動(dòng)，傾向于用暴力解決問題。這就需要我們明確告訴孩子們，學(xué)武術(shù)并不是為了逞能炫威風(fēng)，而是為了更好地保護(hù)自己和他人的安全。

叛逆的孩子在少林寺武校能否變好？

對(duì)于叛逆的孩子，送到武校是否是一個(gè)好的選擇？這需要深思熟慮。

武術(shù)教育固然有其身體教育的好處和規(guī)章制度，但在當(dāng)今社會(huì)，更多的還是依賴文化知識(shí)和技術(shù)操作能力的時(shí)代。練武需要首先有武德，如果僅僅是為了打架而學(xué)習(xí)武術(shù)，那么這樣的練習(xí)者很難有所成就。對(duì)于大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)技術(shù)和文化知識(shí)是更為穩(wěn)妥的選擇。走專業(yè)道路需要有天賦和興趣，否則進(jìn)入武?？赡懿⒎敲髦侵e。許多武校存在江湖氣息過重的問題，學(xué)生可能最終從事不良職業(yè)甚至違法活動(dòng)。選擇武校需謹(jǐn)慎，三思而后行。

宣傳中的文武學(xué)?；蛟S有其亮點(diǎn)，但實(shí)際情況需要深入了解。文化課的學(xué)習(xí)在武校中往往被忽視，而且所謂的公辦武校其實(shí)并不多。選擇武校的條件更多是基于學(xué)費(fèi)和身體健康狀況。在送孩子去武校之前，家長需要慎重考慮，做出明智的決策。