耒陽正規(guī)問題少年戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡； 耒陽正規(guī)問題少年戒網(wǎng)癮學(xué)校。

　山東棗莊軍事化管理學(xué)校 正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校 工讀學(xué)校 孩子的第二反抗期有哪些主要特點(diǎn)呢？

　　在孩子的發(fā)展過程中，會(huì)有兩個(gè)階段的抵抗。 個(gè)抵制期是在孩子三、四歲的時(shí)候，第二個(gè)抵制期是在孩子上初中的時(shí)候。然而，這兩個(gè)時(shí)期有不同的特點(diǎn): 個(gè)時(shí)期主要是為孩子爭(zhēng)取自己的思想和行動(dòng)*。例如“讓我自己穿衣服”，“讓我自己走”等等。在反抗的第二階段，孩子的*自主能力得到全面發(fā)展。這是一個(gè)孩子身心發(fā)展劇烈變化的時(shí)期。孩子的*意識(shí)和成人意識(shí)開始覺醒，渴望擺脫父母的束縛，按照自己的意愿和想法*行事。

　　家長(zhǎng)不妨回想一下，當(dāng)你去小學(xué)接孩子時(shí)會(huì)高高興興地來看你和你交朋友。孩子上初中時(shí)，你去接他。孩子是不是會(huì)不理你或板著臉，會(huì)繼續(xù)和他們的同學(xué)交談，覺得你像一個(gè)跟班似的跟著他，羞辱他，甚至認(rèn)為你在偷偷地跟著他。具體來說孩子第二次抵抗期的主要特征是什么

　　一，對(duì)目前的社會(huì)地位不滿意。由于孩子“成人意識(shí)”的形成需要與成人擁有同樣的社會(huì)地位和決策權(quán)，抵制家庭中的從屬地位，甚至反對(duì)父母權(quán)威的干涉。

　　二，成人的觀念沖突。初中生開始思考自然界、社會(huì)生活、人際交往等問題，并形成了一些自己的看法。由于受思維發(fā)展水平的限制，他們的思想比較幼稚，表現(xiàn)出主觀性、極端性和絕對(duì)性。不明白為什么成年人的想法與他們不相容，他們更反對(duì)父母強(qiáng)加給他們的想法。

　　三，無法控制的情緒波動(dòng)。由于孩子生理發(fā)展的加速所導(dǎo)致的身心發(fā)展的失調(diào)和失衡，使他們?cè)谌狈?zhǔn)備的情況下面臨著許多矛盾和困惑。這些不斷的“煩惱”往往使孩子在情緒緊張的背景下，遭遇不滿和失衡，并容易突發(fā)失控的情緒。