三歲孩子叛逆期應(yīng)對策略

一、了解叛逆期的本質(zhì)

當(dāng)寶寶進入三歲多的階段，他們開始展現(xiàn)出獨立的愿望，這是他們成長的一個自然階段，心理學(xué)上稱之為“ 反抗期”。這是寶寶開始形成自我意志的表現(xiàn)，意味著他們開始有自己的想法和選擇。媽媽不必過于擔(dān)心，應(yīng)將其視為寶寶成長的表現(xiàn)。

二、父母應(yīng)對策略

1. 態(tài)度平和冷靜

當(dāng)寶寶表現(xiàn)出叛逆行為時，父母首先需要控制自己的情緒，保持冷靜。盡量不要在情緒高漲時與寶寶對話，等雙方都冷靜下來再溝通。對于非原則性的問題，不必過于糾結(jié)，給寶寶一定的時間和空間，他們會逐漸學(xué)會自我控制。

2. 相信并放手讓寶寶去探索

對于寶寶的好奇心，父母應(yīng)給予支持而非限制。過度保護或包辦代替會剝奪寶寶自我探索的機會，引發(fā)其抵觸心理。父母應(yīng)相信寶寶的能力，并盡量讓他們獨立完成力所能及的任務(wù)。這樣不僅能培養(yǎng)寶寶的自信心，也能減少與父母的對抗。

3. 避免嬌慣和放縱

對于寶寶的不合理要求和不當(dāng)行為，父母需要堅決而平靜地制止。不要以喊叫、哄勸或威脅的方式對待寶寶，這會引發(fā)更多的沖突。在家庭成員間要保持一致的教育態(tài)度。

三、與寶寶的溝通與互動

在給寶寶提要求時，使用選擇性的語句，讓寶寶感覺到自己的選擇受到尊重。例如，詢問寶寶想吃蘋果還是香蕉，想玩小球還是搭積木。媽媽應(yīng)盡量使用肯定句，避免否定和命令的語氣。

四、給孩子相對的“自由”

處于叛逆期的孩子常常喜歡與父母對著干。在這種情況下，給孩子一定的選擇權(quán)是一個有效的策略。例如，在穿衣服、吃飯等日常事物上，給孩子幾個選項，讓其自己選擇。如果孩子在某些情況下堅持自己的選擇，父母可以稍作讓步，但在保證安全的前提下盡量滿足孩子的要求。這樣既避免了沖突，又讓孩子感到被尊重和理解。同時要注意設(shè)立明確的規(guī)則和界限，讓孩子知道哪些事情是可以協(xié)商的，哪些是必須遵守的。如果寶寶哭鬧不聽勸告怎么辦？有時候冷處理是一種有效的方法：告訴孩子不吃晚飯的話待會兒餓了是沒有東西可以吃的。這樣孩子會明白哭鬧并不能達到目的。家長要“厚臉皮”，不要輕易被孩子的哭鬧所動搖。同時家長也要學(xué)會換位思考理解孩子的需求和感受這樣能夠更好地引導(dǎo)孩子走出叛逆期健康成長為一個獨立自主有責(zé)任感和同情心的人家長在應(yīng)對孩子的叛逆期時也應(yīng)該保持平和心態(tài)做好孩子的榜樣和支持者讓孩子在成長過程中感受到更多的關(guān)愛和支持。

一、叛逆期的挑戰(zhàn)：如何應(yīng)對兩三歲孩子的哭鬧

面對兩三歲孩子的叛逆期，許多媽媽都深有感觸。當(dāng)孩子因某些原因哭鬧不止時，如何妥善處理成為每位家長必須面對的課題。我們要明確一點，面對孩子的哭鬧，家長絕不能輕易屈服。一旦屈服，很可能會引發(fā)更多類似的行為。當(dāng)孩子站在原地不動時，家長可以嘗試暫時離開，躲到隔壁的貨架觀察孩子，讓孩子明白哭鬧并不能得到立即的滿足。

二、教育孩子：方法的演變與反思

在教育孩子的過程中，沒有一種方法是絕對適用的。曾經(jīng)風(fēng)靡一時的“time out”方法，雖然有其積極作用，但長期使用可能會讓孩子過于墨守成規(guī)，失去應(yīng)變能力。一些家長采取的懲罰方式，如體罰或制造痛苦，可能會讓孩子誤以為運用力量是解決問題的合理手段，從而影響其同情心和社會公益心的發(fā)展。

三 "自然后果"與輕推策略

盧梭提出的“自然后果”教育方法，主張讓孩子通過體驗過失的不良后果來認(rèn)識錯誤。這種方法的運用需要謹(jǐn)慎。在某些情況下，過度的旁觀可能會讓孩子感到雙重失望，對家長產(chǎn)生誤解。正如《游戲力2》作者所言，在孩子焦慮時，我們要學(xué)會輕推，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)而不是完全的放任。

四、培養(yǎng)未來人才：教育方式的長遠意義

要培養(yǎng)一個什么樣的人？這是每位家長都需要思考的問題。選擇無條件的愛，關(guān)注孩子的身心因素，共同解決問題，這比簡單的獎懲更為重要。心理學(xué)家berlyne的觀點也提醒我們：獲取的信息越多，對未來的復(fù)雜情況就會更有保障。我們需要用更長遠的眼光來看待教育問題。

五、面對沖突：教育孩子的新視角

當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時，如爭奪玩具，家長的處理方式至關(guān)重要。強迫孩子道歉可能會適得其反。在這種情況下，家長應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥男袨楸澈蟮脑?，并引?dǎo)孩子學(xué)會正確的處理方式。這樣的處理方式不僅關(guān)乎一時的對錯，更關(guān)乎孩子未來的品格塑造。

最后要強調(diào)的是，教育是一個長期且復(fù)雜的過程，需要我們持之以恒的付出和不斷的反思。作為家長，我們需要時刻保持警惕，不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地陪伴孩子度過每一個階段。微信公眾號：Cissy育兒思考。