根據(jù)我國法律，青少年僅僅因?yàn)榕涯娑贿`法犯罪的行為，并不能成為被送往勞教所的理由?！秳趧咏甜B(yǎng)管理工作執(zhí)法細(xì)則》第二章第五條明確規(guī)定了勞動教養(yǎng)管理所的職責(zé)范圍，針對的是那些依據(jù)全國人大常委會的決定和國務(wù)院頒布的法規(guī)被認(rèn)定需要收容的人員。我們必須清楚，孩子的叛逆是一種正常的成長過程，不應(yīng)將其視為問題，更不應(yīng)采取極端的處理方式。

面對叛逆期的孩子，家長應(yīng)保持冷靜，理解并尊重孩子的成長過程。青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的階段，孩子的身體和心靈都在經(jīng)歷巨大的變化，因此可能會表現(xiàn)出焦慮、逆反等情緒。家長應(yīng)耐心引導(dǎo)，與孩子建立良好的溝通機(jī)制，幫助他們理解規(guī)則，培養(yǎng)自律性。避免讓孩子與不良群體接觸，確保他們處于一個(gè)健康的成長環(huán)境。

關(guān)于全國哪些地區(qū)有青少年叛逆期管教學(xué)校，以湖南省為例，該省有許多高質(zhì)量的叛逆期管教學(xué)校，如長沙叛逆孩子學(xué)校、岳陽戒網(wǎng)癮學(xué)校等。其他省份如山東、湖北、福建、廣東、河北等也有類似的學(xué)校，但家長在選擇時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，確保學(xué)校具備合法的辦學(xué)資質(zhì)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

至于非常叛逆的孩子應(yīng)該如何管教，首先可以嘗試青少年培訓(xùn)學(xué)校、夏令營等活動，讓孩子在遵守規(guī)則、與同齡人的交流中學(xué)會自我調(diào)整。心理咨詢室也是一個(gè)很好的選擇，專業(yè)人士可以幫助孩子管理情緒、解決內(nèi)心的困擾。最好的管教依然來自家庭，父母應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)孩子的責(zé)任，給予他們關(guān)愛和支持。

對待叛逆的孩子，家長不應(yīng)一味責(zé)怪，而應(yīng)積極尋找原因，了解孩子的真實(shí)需求。給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們順利度過這個(gè)特殊的成長階段。與孩子建立良好的溝通機(jī)制至關(guān)重要，確保在遇到困難時(shí)能夠共同面對和解決。家庭的和諧關(guān)系對孩子的心理健康具有重要影響，家長應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與理解的環(huán)境。對于孩子叛逆期的問題，家長需要冷靜對待，不必過于焦慮。面對一個(gè)活生生的、懂得人情冷暖的孩子，我們需要的是一個(gè)能夠理解和引導(dǎo)他的兒子，而不是一臺只會順從的機(jī)器。過度的管制可能會對孩子造成百害而無一利的影響。家長們需要謹(jǐn)慎處理，避免沖動行事。

對于那些確實(shí)難以管教的兒童，家長可以參考以下建議：

一、了解孩子叛逆的根源。孩子的叛逆可能只是階段性的，等他們度過這個(gè)階段就會有所改善。

二、如果孩子的叛逆源于父母的教育方式，如溺愛或過于嚴(yán)厲的管教，那么在改進(jìn)教育方式之前，可以考慮送孩子去全封閉學(xué)校學(xué)習(xí)，暫時(shí)保持距離。

三、若是環(huán)境因素導(dǎo)致的孩子叛逆，例如與不良少年交往，那么首要任務(wù)是隔離孩子的不良環(huán)境，考慮轉(zhuǎn)學(xué)或者送入專門的管教學(xué)校。

對于不太嚴(yán)重的叛逆情況，家長們應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代青少年的心理特征來自己解決。閱讀育兒書籍是一個(gè)很好的途徑。

若孩子叛逆情況十分嚴(yán)重，家長可考慮將其送入青少年管教學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)。這些學(xué)校會提供科學(xué)、專業(yè)的心理疏導(dǎo)、拓展訓(xùn)練、人格引導(dǎo)等，幫助孩子走出心理誤區(qū)，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。費(fèi)用大概在1萬元至5萬元之間，包括食、宿、輔導(dǎo)、管理等費(fèi)用。培訓(xùn)期限一般是3-6個(gè)月，最長期限為一年。

對于山東省德州市寧津縣的家長來說，德州寧津問題少年管理學(xué)校是一個(gè)值得考慮的選擇。該校位于山東省德州市寧津縣津泉路，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的青少年心理專家團(tuán)隊(duì)，通過科學(xué)、專業(yè)的方式幫助孩子解決心理問題，走出困惑。