張一山的個人資料與生平簡介

一、基本資料

姓名：張一山 英文名：Zhang Yishan 生日：1992年5月5日 民族：漢族 生肖：猴 星座：金牛座 身高：173cm 體重：55kg

二、職業(yè)背景

張一山是一位多才多藝的學(xué)生，身份包括演員和主持人。他從小就對表演充滿熱情，展現(xiàn)出非凡的演技天賦。

三、教育經(jīng)歷

張一山曾就讀于北京市東教場小學(xué)，初中時期在北京五十五中就讀，高中則進入了北京三中。他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，同時也在藝術(shù)方面展現(xiàn)出了獨特的才華。

四、演藝之路

張一山在演藝界的嶄露頭角要歸功于他在電視劇《家有兒女》中出色地扮演了劉星一角。他的活潑自信、頑皮大膽的演繹，贏得了觀眾的喜愛和認可。他在劇中的表現(xiàn)深入人心，成為90后孩子們鮮明性格的代表。

五、個人生活與愛好

張一山從小習(xí)武，這使得他在動作和體態(tài)上展現(xiàn)出獨特的魅力。除了演戲，他還熱愛唱歌、主持節(jié)目，以及各類運動，特別是籃球。他最喜愛的籃球明星是艾弗森。他還擁有美妙的歌喉，曾發(fā)行過個人單曲《網(wǎng)絡(luò)宮殿》、《瞬間》等，最喜歡的歌曲是《安妮》。 張一山還是一位辣椒的忠實愛好者，他的飲食生活中離不開辣椒。他討厭的事情是起床，經(jīng)常因為賴床而錯過一些重要的事情。他崇拜的演員是成龍，希望有朝一日能與偶像合作，共同演繹精彩的角色。 張一山是一個多才多藝、充滿活力的年輕人。他在演藝界的表現(xiàn)令人矚目，同時也在其他領(lǐng)域展現(xiàn)出了獨特的才華和魅力。讓我們共同期待他在未來的表現(xiàn)，為我們帶來更多精彩的演出和作品。在什剎海武校的五年習(xí)武之旅

章：武術(shù)與演藝的交匯

在什剎海武校學(xué)習(xí)武術(shù)的那段時間，張一山憑借天生的靈性與敏捷的身姿，被導(dǎo)演選中出演電視劇《小兵張嘎》中的樂樂角色。雖然只有9歲的他，戲分不多，但他的出色表演給觀眾留下了深刻的印象，為日后的演藝之路鋪設(shè)了堅實的基礎(chǔ)。

第二章：從武校到熒屏的跨越

張一山12歲那年，因在《小兵張嘎》中的出色表現(xiàn)，得到了劇中飾演樂樂爸爸的演員的推薦，進入了《家有兒女》的試鏡。焦慮的父親在影廠門口等待，試完戲的張一山回到車里，雖未言語，但自信滿滿。當晚，家中接到劇組的電話，通知他通過面試。他在《家有兒女》中的本色出演，得到了導(dǎo)演和觀眾的認可，從而一炮走紅。

第三章：平凡中的星光

對于自己的走紅，張一山保持淡然的態(tài)度。他坦言，紅之前盼望紅，紅之后更盼望曾經(jīng)的生活。但他明白，無論身處何種境遇，都要做好自己，堅持夢想，勇往直前。進入北京三中的他，與同學(xué)們相處融洽，雖然身邊有明星的光環(huán)，但他盡量保持低調(diào)，與大家分享快樂。

第四章：真實的我

生活中的張一山開朗樂觀，喜歡與大家分享快樂。作為一個普通的學(xué)生，他熱愛自己的生活、朋友和支持他的人。他的時間被學(xué)習(xí)和工作排得滿滿當當，但他從不抱怨。即使是參加活動需要簽名時，他也會堅持簽完所有的名字，盡管手已經(jīng)累得顫抖。他坦言，做名人雖然累，但累并快樂著。他喜歡打籃球，認為這是釋放壓力的最好方式。

第五章：夢想與努力

張一山從小就夢想著去NBA打籃球和做演員，現(xiàn)在他已經(jīng)實現(xiàn)了其中一個夢想。他通過塑造不同類型的人物，感受不同的自我。他強調(diào)，無論做什么都要有目標性，確定方向后就勇往直前。他不怕壓力，不怕困難，像NBA組織后衛(wèi)艾弗森一樣，一往無前地追求自己的目標。他也希望大家能夠像他一樣，堅定信念，勇往直前。父愛如山：張一山的成長之路

一、青春揮灑之際

16歲的張一山，正值風(fēng)華正茂的年紀，世間萬物似乎都與他息息相關(guān)。他懂得青春的可貴，也明白人生的不易。在他的成長路上，一直有一種力量支撐著他，那就是來自父親的愛。

二、父愛的陪伴與聯(lián)系

張一山與父親的感情深厚，如同朋友，如同哥們。無論是在小時候一起練武的時光，還是長大后與爸爸一起打籃球的日子，他都深深感受到了父愛的陪伴。這種陪伴，成為了他成長道路上不可或缺的一部分。

三、挫折中的父愛

有一次，張一山在拍攝過程中遇到了困難，面對長篇的文言文臺詞，他感到無比壓力。那天，當他連續(xù)拍攝多條未能達到導(dǎo)演的要求時，心中的委屈和挫敗感涌上心頭，眼淚不禁奪眶而出。看到兒子的淚水，張爸爸的眼中也泛起了淚光。他輕輕地對張一山說：“男子漢要學(xué)會面對挫折?！彼贸升埖墓适录顑鹤樱嬖V他只有努力學(xué)習(xí)，才能成為一個真正的好演員。

四、父愛的激勵與溝通

張爸爸經(jīng)常用成龍的故事來激勵張一山，讓他學(xué)會面對困難。他收集了成龍所有的電影，陪兒子一起觀看，通過成龍的經(jīng)歷告訴兒子：只有堅持和努力，才能實現(xiàn)夢想。面對青春期的叛逆，張一山說他會主動與父母溝通，理解他們的關(guān)心和愛。他也深知，父母的良苦用心都是為了他的成長。

五、成長的腳步與感悟

如今的張一山，正在努力學(xué)習(xí)英語，為未來的道路做好準備。他認真刻苦的勁頭讓人感受到他的成長和變化。他明白，成長是一個過程，需要面對困難和挫折。但他也堅信，只要有父母的關(guān)愛和支持，他就能克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。

后記：陽光下的張一山，稚嫩中透著些許羞澀。他的成長之路，離不開父愛的陪伴和支持。也許很多年后，當我們回首過去，會看到他已經(jīng)成長為一個沉穩(wěn)、堅定的成熟男人。這就是成長，一個不斷前行的過程。 2.主持欄目

2.1 體育節(jié)目

《NBA制造》：為籃球迷們帶來最前線、最火熱的NBA賽事報道和解析。

《一山說球》：深入探討足球及其他球類運動，分享專業(yè)見解與獨到觀點。

中央六套《愛畫電影》：電影賞析與評論，帶您走進電影的魅力世界。

代播主持《越策越開心》：輕松愉快的體育娛樂節(jié)目，為您帶來歡樂時光。

3.廣告代言

張一山成為以下眾多品牌的形象代言人：

高樂高卷卷心、蒙牛未來星、艾多酷青少年服裝

太太靜心口服液、諾亞舟搜學(xué)王及學(xué)習(xí)機

高姿美內(nèi)衣、姿美高服裝、盼盼法式蓉香包

福建康之味好視力上清飲、鹽典巨人鋼筆

華豐魔法士方便面、美加州薯條

七彩人生兒童家具、伊利四個圈、小兔哥鞋業(yè)等。

4.張一山作品

電視劇集

張一山在多部電視劇中展現(xiàn)出色演技：

2003年《小兵張嘎》中飾演佟樂

2004年《家有兒女》系列，飾演劉星，與宋丹丹、高亞麟、尤浩然、楊紫等合作

2006年《船政風(fēng)云》中飾演小蘇阿哥，與鮑國安、劉勁、許還山等演員合作

2009年《不想長大》兒童魔幻劇以及其他多部情景喜劇和電視劇

情景喜劇

張一山在情景喜劇中也有精彩表現(xiàn)：

《愛夢電影之電影茶餐廳》中飾演高星馳

《奧運在我家》（客串）等。

電影作品

張一山在大銀幕上也有亮眼表現(xiàn)：

2009年電影《扣籃對決》中飾演猴子

《尋找成龍》飾演張一山等。他還參與了數(shù)字電影《籃球公園》的拍攝，飾演張小山。

配音作品

張一山還涉足配音領(lǐng)域：

2009年為《尋找狗托邦》、《齊天大圣前傳》等作品配音。

5.獲獎經(jīng)歷

張一山憑借其出色的演技獲得了多個獎項和榮譽：

2007MTV超級盛典——最具風(fēng)格兒童演員獎

2007騰訊星光大典——年度潛力演藝新人獎

2007新周刊中國電視節(jié)目榜——最深入人心的電視形象獎等。他還獲得了《福布斯》中文版第5屆中國名人榜——最具潛力獎等多個獎項以及兒童最喜愛的演員稱號。在第二屆華鼎之夜名人調(diào)查發(fā)布盛典上，他榮獲了中國年度新人最佳表現(xiàn)男演員獎。他的演技深受觀眾喜愛和認可。

6.明星們評價張一山

章：拍攝《尋找成龍》時的張誠瑞

張誠瑞，一個90后的年輕人，在演藝界展現(xiàn)出了令人矚目的才華。在拍攝《尋找成龍》時，他飾演的“小劉星”角色深受觀眾喜愛。他的天賦和努力讓他在演藝道路上取得了非凡的成就。祝福他在未來的作品中繼續(xù)成功，走向國際舞臺！

第二章：與成龍的合作及臺州講師張一山

張一山，一個才華橫溢的藝術(shù)家，擅長版畫創(chuàng)作。他參加全國木刻函授班學(xué)習(xí)，并在蘇州美專學(xué)習(xí)西畫。他的作品多次入選全國美展并獲獎。曾任浙江臺州師范專科學(xué)校講師，現(xiàn)為中華全國木刻協(xié)會會員。他的作品如《群綠》、《晚泊》等廣受好評，1991年榮獲“魯迅版畫獎”。

第三章：學(xué)生教育調(diào)查報告的背景

為了了解小學(xué)生安全知識的教育情況，我們進行了一次有針對性的調(diào)查。隨著近年來我國加強了對中小學(xué)生防火、防電等安全知識的教育，我們想知道究竟取得了怎樣的成果。我們借助四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院紀檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展的安全知識教育活動，展開調(diào)查。

第四章：學(xué)生教育調(diào)查報告的內(nèi)容與結(jié)果

我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生和40位家長進行調(diào)查。結(jié)果顯示，大部分小學(xué)生掌握了基本的安全常識，如過馬路、防火等。但在自然災(zāi)害方面的知識了解較少。家長對安全知識教育的重視程度較高，普遍認為學(xué)校應(yīng)加強這方面的教育。我們對本次活動的宣傳效果也進行了調(diào)查，大部分學(xué)生和家長表示活動效果很好，希望今后多開展類似活動。

第五章：學(xué)生教育調(diào)查報告的啟示與建議

通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。學(xué)校應(yīng)改變教育方式，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動接受。班主任和教師應(yīng)更加重視安全知識的教育，提高教育質(zhì)量。家長也非常愿意讓孩子在學(xué)校接受安全知識教育，因此學(xué)校應(yīng)加強對教師的培訓(xùn)，提高教師在安全教育方面的能力。讓我們共同努力，為小學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

章：實習(xí)期間的語文調(diào)查之旅

在實習(xí)期間，我進行了一次深入的語文調(diào)查。這次調(diào)查的過程頗為辛苦，但最終的成果讓我頗為滿意。為了獲取全面詳細的材料，我的調(diào)查范圍不僅限于我所實習(xí)的兩個班，更是跨班級、年級，甚至擴展到其他實習(xí)學(xué)校。我采用了發(fā)放調(diào)查問卷的形式，并積極與學(xué)生談話，與老師交流，以期更好地了解情況。

第二章：語文教的情況分析

從教師的角度看，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)語文老師的教法是正確的，符合教學(xué)實際情況。他們在備課時會設(shè)計許多問題，以便在課堂上與學(xué)生交流。我也了解到有些學(xué)生對語文學(xué)習(xí)持有消極態(tài)度，認為努力與否考試時都不會有太大的分數(shù)差距。對此，我認為教師在授課過程中要多提問，以督促學(xué)生課后預(yù)習(xí)。物理教學(xué)過程中要多問“為什么”，這樣既可以促進師生交流，也可以挖掘教材深層內(nèi)容。我在實習(xí)期間也采用了這種方法，效果良好。

第三章：教學(xué)方法與理念的反思

對于先進的教學(xué)方法和理念，我發(fā)現(xiàn)它們在中學(xué)教學(xué)中的接受度并不高。主要原因是這些教學(xué)方法的效果并不理想，且減少了師生互動的機會。例如，多媒體教學(xué)中學(xué)生的注意力多被大屏幕吸引，對旁邊的文字內(nèi)容卻忽略掉。這種教學(xué)方法也讓老師變得懶惰，很少板書，導(dǎo)致學(xué)生不再做筆記。

第四章：學(xué)生語文學(xué)情的洞察

從學(xué)生角度看，部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，認為物理抽象難懂。特別是文科生，他們更認為物理學(xué)得好與否對未來影響不大。我認為學(xué)好物理仍有很多好處。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法初時感興趣，但時間久了也會無所謂。他們反映，有時老師使用多媒體教學(xué)時時間把握不好，影響學(xué)習(xí)效果。

第五章：總結(jié)與展望

通過這次實習(xí)調(diào)查，我深深體會到教學(xué)相長的道理。教師的教法、課堂氛圍等都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也促使教師不斷調(diào)整教學(xué)策略。我認為，在未來的語文教學(xué)中，教師應(yīng)更注重學(xué)生個體差異，平等對待每一個學(xué)生，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求。而學(xué)生也應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，認識到語文學(xué)習(xí)的重要性，積極參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生教育調(diào)查報告（第三期）

一、引言

本次調(diào)查旨在深入了解學(xué)生對教育教學(xué)的真實想法與需求，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效果。報告將圍繞學(xué)生的需求、教師的教學(xué)方式、以及師生間的互動關(guān)系等方面展開。

二、調(diào)查對象與方法

調(diào)查對象采用整群抽樣方法，選取柳州師專財經(jīng)系會電專業(yè)09級在校大學(xué)生共計84名進行調(diào)查。采用問卷調(diào)查、訪談、觀察等多種方法收集數(shù)據(jù)，確保調(diào)查結(jié)果的全面性和準確性。

三、學(xué)生需求與期望

1. 幽默與親近：大多數(shù)學(xué)生喜歡那些上課幽默、能夠和學(xué)生友好相處的老師。他們希望老師能夠多關(guān)注自己，尤其是成績較差的學(xué)生，這種愿望更為強烈。他們期待老師能夠了解他們的真實想法，寬恕他們的叛逆心理，成為他們的朋友。

2. 理解與關(guān)注：學(xué)生對老師的關(guān)注表現(xiàn)出濃厚興趣，不僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，還關(guān)注老師的衣著、日常生活等。這表明師生間的情感交流十分重要。

四、學(xué)習(xí)壓力與現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們普遍面臨較大的學(xué)習(xí)壓力。大部分學(xué)生的課余時間主要用于完成作業(yè)和練習(xí)題，缺乏足夠的休閑和體育活動時間。老師們也表示，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性差、學(xué)校評價機制和家長期望等原因，他們不得不側(cè)重于學(xué)生的成績。

五、教學(xué)建議與改進措施

1. 興趣培養(yǎng)：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師可以組織多樣化的語文活動課，讓學(xué)生積極參與。通過生動的例子，使學(xué)生在實踐中感受到學(xué)習(xí)的重要性。

2. 多媒體技術(shù)運用：現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教學(xué)中的使用具有積極作用，但需適度。對于枯燥的課文，可以使用多媒體教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而對于故事性強的課文，則更適合傳統(tǒng)的講授方式。

3. 一視同仁與鼓勵：老師應(yīng)尊重每一位學(xué)生的人格，無論成績好壞。對于成績較差的學(xué)生，要積極鼓勵，表揚其進步。在批評學(xué)生時，要注意方式，避免傷害學(xué)生的自尊心。

4. 融入學(xué)生生活：老師應(yīng)參與學(xué)生的活動，了解學(xué)生的真實想法，與學(xué)生建立深厚的友誼，消除師生間的鴻溝。

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教育教學(xué)有著真摯的想法和需求。為更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，老師們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合理使用多媒體技術(shù)、尊重每一位學(xué)生、積極參與學(xué)生活動。學(xué)校也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力問題，為他們創(chuàng)造更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、感謝

感謝在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們，你們的參與使這份報告更具價值。希望這份報告能對改進教育教學(xué)有所啟示和幫助。

一、調(diào)查概況

本次調(diào)查共涉及90名學(xué)生，其中男生35名（占比42%），女生49名（占比58%）。調(diào)查對象年齡中位數(shù)為20歲，年齡范圍在19至21歲之間。調(diào)查主要依據(jù)參考文獻設(shè)計統(tǒng)一調(diào)查問卷，內(nèi)容包括吸煙行為、對吸煙的態(tài)度、 次吸煙類型等項目。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，共印發(fā)問卷90份，成功回收有效問卷84份。通過建立數(shù)據(jù)庫和表格進行分析比較，以揭示學(xué)生對吸煙的認識和態(tài)度。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1. 吸煙率：在調(diào)查的84名學(xué)生中，女生吸煙率為39%，男生吸煙率為71%，平均吸煙率為55%。 2. 成分認知：對成分很了解的學(xué)生中，男生占57%，女生占71%。 3. 對健康的危害：知道抽煙對身體有傷害的學(xué)生中，男生占60%（完全知道），女生占73%（部分知道）。 4. 吸煙類型與態(tài)度： 次吸煙的類型中，男生更多選擇模仿型（占51%），而女生則更多選擇消遣型（占29%）。在校園里抽煙的同學(xué)中，男生選無傷大雅的占23%，而女生則更多選反感（占55%）。 5. 對抽煙的認知與態(tài)度：多數(shù)學(xué)生（尤其是男生）知道抽煙對質(zhì)量不好（占80%），也知道抽煙對胎兒不好（占71%）。多數(shù)學(xué)生不贊成女性抽煙（男生占74%，女生占73%），并介意戀人抽煙（男生占63%，女生占71%）。

四、深層分析與總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生因受生活環(huán)境影響而開始吸煙。吸煙者對的依賴性很大，難以戒掉。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)及就業(yè)壓力增大，焦慮水平升高，吸煙被學(xué)生視為緩解焦慮的措施之一。年級越高，交往場合越多，某些特殊場合的吸煙行為被學(xué)生視為成人化的標志。 可能存在的因素包括：標新立異心理、追求風(fēng)度心理以及好奇心強、玩玩欲望高等。某些大學(xué)生受電影、電視等媒介影響，覺得吸煙很有些類似人物的風(fēng)度，有男子漢氣味。這些道德認識正處在不成熟階段的大學(xué)生往往將吸煙與威武、灑脫聯(lián)系在一起。

五、結(jié)論與展望

一、早期吸煙學(xué)生的特點

這部分學(xué)生正處于青春好奇心旺盛的時期，凡事都想親身嘗試、探索。他們對吸煙這一行為抱著好玩、稀奇的念頭，開始只抱著試試的心情。自制力相對較差的他們，一旦開始抽煙，便可能陷入其中無法自拔。

二、交際心理不成熟的學(xué)生吸煙現(xiàn)象

在大學(xué)校園中，有一部分學(xué)生購買高檔名煙，以此顯示自己的富有，試圖在同學(xué)中樹立權(quán)威。他們希望通過這種方式顯示自己的社會地位，獲得他人的認可和尊重。這種不成熟的交際心理，成為了他們吸煙的一個原因。

三、屈從心理影響下的學(xué)生吸煙現(xiàn)象

俗話說：“近墨者黑”，一部分中學(xué)生受到周圍伙伴的影響，加上自身意志薄弱，可能會屈從于外部的誘惑和壓力，隨之開始吸煙。這種屈從心理，使他們失去了對吸煙行為的抵抗力。

四、叛逆期的青少年心理表現(xiàn)

叛逆期的青少年表現(xiàn)出否定性、評判性、對抗性、冷漠性和階段性等五個特點。他們可能對學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度表現(xiàn)出反向思考和無端否定。他們可能對教師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況，對社會負面情況不接受和不理解。面對父母的管教，他們可能表現(xiàn)出消極抵制、明顯對抗甚至公開敵對。

五、相關(guān)意見與建議

調(diào)查顯示，大學(xué)生吸煙的主要原因包括交際應(yīng)酬、解悶、好奇、追求時尚等。學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排豐富多彩的課余生活，加強宣傳，讓學(xué)生深入了解吸煙的危害以及健康的重要性。通過矯正學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為，幫助他們建立正確的價值觀和生活方式。

學(xué)生吸煙現(xiàn)象受到多種心理因素的影響。我們需要深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)，提供適當?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們做出更健康、更明智的選擇。