其實，心理問題的產(chǎn)生并不是說只有到了今天才出現(xiàn)，自從人類誕生以來它就已經(jīng)存在，只是隨著社會的發(fā)生才出現(xiàn)了“”這個詞，早在原始社會初期，類似于對精神世界的探索就已經(jīng)存在，如我們都比較熟知的圖騰崇拜就是人類早期對自身精神世界探索的開始，到了中世紀(jì)以后，各種各樣的封建迷信活動的興起以及天主教、基督教、伊斯蘭教、佛教、道家等各種宗教活動的的興盛并逐漸深入大眾生活中，這些都是人類對自身精神世界探索的有益嘗試，只是沒有被冠以稱謂罷了，直到工業(yè)劃時代的來臨，以馮特、弗洛伊德為首的一批先驅(qū)大師才真正使其成為一門*的學(xué)科，經(jīng)歷200多年的發(fā)展在國內(nèi)才開始生根發(fā)芽，盡管說它還只是一個初生的嬰兒，但卻具有里程碑式的重要意義， 進入21世紀(jì)后，在一線城市如北京、、廣州、深圳等，也已經(jīng)成為部分中產(chǎn)階層所認(rèn)同的“消費”理念，其服務(wù)從“嬰幼兒早期教育、青少年成長、擇業(yè)與擇偶、戀愛婚姻家庭、職場、親子關(guān)系、中老年心理保健”等延伸至個體生命發(fā)展的始終，可以說是一條堪稱完美的產(chǎn)業(yè)鏈。

說到叛逆，我們就會想到青春期，提及青春期，我們就會想到叛逆，叛逆幾乎是青春期的代名詞，每一個當(dāng)父母的都深有體會，他們提及自己的孩子時，幾乎總是離不開“叛逆”兩字，青春期從11歲開始，大概到18歲左右結(jié)束，在中國，這段年齡對應(yīng)的大致是初中和高中，青春期少年身體的發(fā)育為他們心理的發(fā)展奠定了生理基礎(chǔ)，但他們心理的發(fā)展并不如生理發(fā)展那樣全面而迅速，這種生理和心理發(fā)展的不平衡決定了青春期是一個非常不平靜的時期，青少年們將會面臨一系列的心理沖突、矛盾和危機