廣西桂林少林文武青少年成長基地·青少年叛逆管教學(xué)校，正規(guī)全封閉軍事化特訓(xùn)學(xué)校，我校是一家從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的機構(gòu)。

當家長與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長可通過觀察中斷的節(jié)點，來反思哪些表達方式會激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽到父母說自己成績不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過，但效果不好，自己也很沮喪，家長的說法讓他*加反感，會對學(xué)習(xí)*不感興趣。

管教學(xué)校有的心理同孩子定期溝通，走進孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子重新認識自己，認識社會，認識家庭、父母以及自己的位置，還有自己應(yīng)該扮演的角色，通過親情教育影片和親子互動等方式對青少年進行感恩教育培訓(xùn)，給孩子營造一個良好的氛圍，讓孩子學(xué)會主動與父母溝通，學(xué)會換位思考，幫助父母與孩子之間重新認識對方，終達到父母與孩子真正成為無話不說的朋友。

孩子不聽話，家長**要做的應(yīng)該是盡量與孩子溝通，良好的親子溝通才是幫助孩子順利渡過叛逆期的橋梁。很多的孩子都是因為與父母缺少溝通，才逐漸成為了“問題少年”，家長不得已，溝通也為時已晚，才將孩子送到了青少年特訓(xùn)學(xué)校。所以，當家長發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的苗頭時，要與孩子及時的溝通。孩子如果厭學(xué)甚至逃學(xué)，成天抱著電腦不撒手，家長就得克制住孩子的網(wǎng)癮，限制孩子的上網(wǎng)時間，盡可能地讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)游戲?？梢赞D(zhuǎn)移孩子的興趣愛好，比如讓孩子做點其他的事情，帶他去戶外多走走，培養(yǎng)孩子其他的特長。

孩子進入管教學(xué)校之后，學(xué)校會**通過家長提供的相關(guān)信息與資料，了解孩子遇到的問題，幫助孩子反省自己、認識自己。然后給孩子提出問題，包括孩子入學(xué)前所出現(xiàn)的問題，困惑以及孩子青春期心理上的疑惑，向孩子提出短期的目標，調(diào)動孩子的積極性，幫助孩子盡早融入集體，并完成既定的目標。

廣西桂林少林文武教育咨詢有限公司秉承“人性化”“透明化”的教學(xué)管理，摒棄同行業(yè)中那些藥物、電擊療法、野蠻訓(xùn)練、打罵體罰等可惡行為，學(xué)員在學(xué)校培訓(xùn)期間學(xué)校允許家長隨時到?？赐⒆?，也側(cè)面給家長承諾學(xué)校絕不會出現(xiàn)打罵體罰等行為。