對(duì)于非常叛逆的孩子，家長(zhǎng)可以采取以下管教措施：

面對(duì)孩子的叛逆期，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮。青少年時(shí)期是一個(gè)常見(jiàn)的叛逆階段，這是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn)。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試將他們送到青少年培訓(xùn)學(xué)?；蛳牧顮I(yíng)，這些機(jī)構(gòu)可以通過(guò)培訓(xùn)和活動(dòng)幫助他們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，冷靜處理生活事務(wù)。心理咨詢室也是一個(gè)很好的選擇，專業(yè)人士可以聆聽孩子內(nèi)心的想法，幫助他們正確管理情緒。

在管教叛逆孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要保持冷靜，不要一味地責(zé)怪孩子。相反，要尋找孩子叛逆的原因，可能是他們面臨一些無(wú)法解決的難題，如心理壓力、交友困擾等。家長(zhǎng)需要給予孩子關(guān)愛(ài)和幫助，與孩子進(jìn)行溝通交流，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

對(duì)于實(shí)在無(wú)法管教的兒童，家長(zhǎng)可以考慮以下建議：確定孩子叛逆的來(lái)源，如果是由于父母的教育方式不當(dāng)，如溺愛(ài)或過(guò)于嚴(yán)厲等，可以嘗試改善教育方式或送孩子到全封閉式的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果孩子因?yàn)榄h(huán)境原因而叛逆，如與不良少年接觸等，家長(zhǎng)應(yīng)該優(yōu)先考慮隔離不良環(huán)境，為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)或送到專門的管教兒童學(xué)校。

家長(zhǎng)需要明確的是，最好的管教仍然是由父母自己來(lái)完成。兒童叛逆需要父母的引導(dǎo)，而不是交給外界的力量去管教。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的角色是至關(guān)重要的。父母需要與孩子建立和諧的家庭關(guān)系，多了解孩子的想法和需求，用心用功地靠近孩子，這樣才能減少孩子的叛逆情緒。

對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)育兒方法，了解現(xiàn)代青少年的心理特征，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。對(duì)于實(shí)在無(wú)法管教的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，尋找專業(yè)幫助和咨詢，而不是采取過(guò)于嚴(yán)厲或放任自流的方式。在管教孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于叛逆孩子的管教需要耐心、理解和關(guān)愛(ài)，以及適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育方式。叛逆期孩子的教育與管理

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這是他們邁向成熟的一個(gè)階段。面對(duì)叛逆期的孩子，父母往往會(huì)感到束手無(wú)策，甚至想要尋求外部幫助，將孩子送到專門的管教機(jī)構(gòu)。這種做法并不明智。作為父母，應(yīng)該積極面對(duì)，理解和引導(dǎo)孩子，而不是逃避問(wèn)題。

針對(duì)不太嚴(yán)重的叛逆行為，父母首先應(yīng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，以更加科學(xué)的方式與孩子溝通。如果孩子的叛逆行為較為嚴(yán)重，與不良少年混在一起，父母可以考慮為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，隔絕不良環(huán)境。若情況更糟，孩子極度叛逆，父母可考慮尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)或家庭教育指導(dǎo)。

在叛逆期，家長(zhǎng)可以嘗試和孩子深入溝通，理解他們的想法和感受。必要時(shí)，可以根據(jù)孩子的個(gè)人意愿，考慮送他們?nèi)ギ?dāng)兵歷練。但這需要尊重孩子的選擇，并注重在部隊(duì)中的心理支持和關(guān)懷。值得注意的是，根據(jù)我國(guó)法律，只有孩子違法犯罪，才能送往勞教所管教。單純的叛逆行為并不符合勞教所收人的范圍。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不必過(guò)于焦慮。青春期的孩子心理和生理都發(fā)生了巨大變化，他們渴望獨(dú)立、尋求自我認(rèn)同。在這一階段，他們可能會(huì)表現(xiàn)出敏感、多慮、自尊心極強(qiáng)的特點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)耐心教導(dǎo)，避免他們接觸不良環(huán)境，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

若家長(zhǎng)面對(duì)叛逆孩子仍感無(wú)力管教，可以選擇尋求專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)幫助。目前市面上有許多專門管教不聽話孩子的學(xué)校。例如太原新目標(biāo)教育、太原新葉教育等采用透明化管理、軍事化管理等方式來(lái)引導(dǎo)孩子；鄭州思圖勵(lì)志教育學(xué)校則通過(guò)正規(guī)的教育方式幫助叛逆孩子找回正確的方向。但選擇這類機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)需審慎考察其資質(zhì)和教育方式，確保孩子能夠在安全、健康的環(huán)境中接受教育。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)理解、引導(dǎo)、耐心教育，并尋求專業(yè)幫助（如有必要）。這樣，孩子將能夠順利度過(guò)這一階段，成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的成年人。