該不該讓孩子休學(xué)：兩種參考方法與心得體會

一、引言

本人經(jīng)歷過14歲初二輟學(xué)的階段，現(xiàn)在回頭看來，有一些心得體會可以分享。面對孩子是否應(yīng)該休學(xué)的問題，確實需要慎重考慮。下面是我建議的兩種方法。

二、 種方法：放手一搏，休學(xué)一年

建議讓孩子在社會中體驗生活，無論是游玩還是工作都可以。在這一年里，孩子需要獨立面對生活的挑戰(zhàn)，沒有錢，需要依靠自己的能力去解決問題。如果遇到困難，如沒飯吃、沒地方住，可以回家尋求幫助。這種方法讓孩子親身體驗生活的艱辛，從而明白學(xué)習(xí)的重要性。

三、第二種方法：封閉學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)讀寄宿學(xué)校

另一種方法是送孩子去寄宿學(xué)?；蚍忾]學(xué)校，讓孩子在沒有外界干擾的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這種方法適用于那些叛逆期、心思不定的孩子。在封閉的環(huán)境中，他們可以專注于學(xué)習(xí)，沒有玩伴和網(wǎng)絡(luò)的干擾。雖然這種方法可能會讓孩子感到壓抑，但從長遠來看，有助于他們培養(yǎng)自律和專注力。

四、孩子進入叛逆期，不想學(xué)習(xí)，總想貪玩，該怎么辦

當(dāng)孩子進入叛逆期，不想學(xué)習(xí)，總想貪玩時，家長可以采取以下解決方案：

解決方案1：培養(yǎng)自立能力

讓孩子適度“逞能”，感受到成功的喜悅。讓他們知道通過學(xué)習(xí)可以獲得認(rèn)可和成就感。不要一味責(zé)罰，要講究教育方法。

解決方案2：適應(yīng)新環(huán)境

當(dāng)孩子進入新讀書環(huán)境時，可能會想念舊友。家長可以與他溝通，了解他的困惑和焦慮，幫助他適應(yīng)新環(huán)境。同時強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和未來的職業(yè)規(guī)劃。

解決方案3：參與生活體驗

讓孩子參與生活和社會實踐，了解生活的艱辛和工作的壓力。這樣可以幫助他更全面地看待問題，明白學(xué)習(xí)是為了更好的未來。

解決方案4：耐心說服

孩子處在叛逆期，需要耐心說服，不能強行施壓。要讓他明白社會需求和未來生活對學(xué)習(xí)的要求。

解決方案5：多方面溝通了解

多跟孩子溝通，了解他的想法和壓力來源。如果是對讀書沒有興趣，可以嘗試培養(yǎng)他的興趣；如果是受到同學(xué)影響或心理壓力，可以考慮換環(huán)境或提供心理支持。要讓孩子知道只有通過自己的努力才能獲得成功。

五、總結(jié)

一、面對孩子不想上學(xué)：理解與溝通是關(guān)鍵

孩子正處于青春期，這是一個人生階段充滿思考和探索的時期。面對孩子不想上學(xué)的困境，家長首先要保持冷靜，避免斥責(zé)。青春期孩子的心靈世界豐富多彩，他們正在嘗試?yán)斫馍?、形成自己的觀念。他們需要的不只是父母的責(zé)備，更是理解與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆情緒時，家長應(yīng)耐心傾聽他們的想法和困惑。不要急于給出答案，而是陪伴他們一起探索、思考。孩子的叛逆并非無緣無故，背后往往隱藏著深層次的需求和擔(dān)憂。家長需要做的，是幫助他們理清思緒，找到問題的癥結(jié)所在。

二、家長的經(jīng)驗分享：讓孩子明白讀書的價值

青春期是一個人生階段充滿困惑和迷茫的時期。在這個時期，孩子們可能會因為各種原因產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長，我們可以帶孩子出去游玩，放松心情，同時分享自己的過去和生活的艱辛。通過講述自己的故事，讓孩子明白機會的可貴，鼓勵他們珍惜當(dāng)下，把握學(xué)習(xí)的機會。

對于成績不佳的孩子，家長應(yīng)多鼓勵而非指責(zé)。一切困難都怕堅持和努力，只要孩子肯下功夫，總會有所收獲。家長要讓孩子明白這個道理，讓他們看到努力的價值，從而重新找回學(xué)習(xí)的動力。

三、同學(xué)視角：從小引導(dǎo)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

青春期的孩子處于人生的重要階段，他們的行為和觀念受到同齡人和周圍環(huán)境的影響。造成孩子厭學(xué)的原因之一可能是小時候父母未能正確引導(dǎo)。父母在孩子小時候應(yīng)該幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。一旦孩子進入青春期，父母需要耐心引導(dǎo)他們調(diào)整心態(tài)，幫助他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價值。這個過程需要時間和耐心，不能急于求成。每個孩子都是獨特的，需要不同的方法和策略來引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、深入了解孩子的需求：政治課不再是 的方式

當(dāng)孩子因為外界壓力和自身原因?qū)ψx書產(chǎn)生厭倦情緒時，我們需要深入了解他們的真實需求。政治課或許能短暫地解決表面問題，但真正的關(guān)鍵在于找到問題的根源。讓孩子參與家庭活動或農(nóng)村勞作，感受生活的艱辛和不易，是讓他們理解學(xué)習(xí)與生活之間聯(lián)系的有效方式。我們也需要意識到每個孩子都是獨特的個體，需要尊重他們的興趣和愛好。強迫孩子學(xué)習(xí)只會適得其反，讓他們感受到自由和尊重，或許能找到新的學(xué)習(xí)動力。

五、關(guān)于叛逆期的孩子：傾聽與行動并重

當(dāng)孩子處在叛逆期不愿上學(xué)時，我們需要更多的理解和陪伴。青春期的孩子內(nèi)心強烈渴望獨立自主，他們需要的是我們的支持和引導(dǎo)而非無休止的責(zé)備和嘮叨。在這個時期，愛的表達應(yīng)該是少說話、多用行動、多陪伴。我們要學(xué)會傾聽孩子的聲音，了解他們的需求和困擾。我們也要和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的真實情況，找到問題的根源所在。只有真正了解孩子、關(guān)心孩子、支持孩子，我們才能幫助他們度過這個特殊的階段，重新找回學(xué)習(xí)的樂趣和動力。