當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆孩子學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：從標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)看評(píng)估結(jié)果如何？
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的叛逆行為、背景、性格和學(xué)習(xí)能力各不相同。將孩子送到叛逆學(xué)校，是否能夠改善行為和學(xué)習(xí)成績是不確定的。有些孩子可能會(huì)在叛逆學(xué)校中得到積極的引導(dǎo)和影響，從而改善行為并提升學(xué)習(xí)成績；對(duì)于其他孩子來說，這種較為嚴(yán)格和封閉的環(huán)境可能會(huì)加劇他們的叛逆行為和孤立感。
叛逆學(xué)校的教學(xué)方法對(duì)孩子的改變起到關(guān)鍵作用。如果學(xué)校能夠提供個(gè)性化關(guān)注、建立積極關(guān)系、結(jié)構(gòu)性課程和活動(dòng)以及心理支持等有效的教學(xué)方法，孩子更有可能從中受益。
家庭的支持對(duì)孩子的改變至關(guān)重要。家長應(yīng)該與孩子溝通，了解他們的需求，并提供適當(dāng)?shù)闹С?。如果家長能夠積極參與孩子的教育過程，并與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，孩子將得到更多的幫助和支持。
建立積極的家庭關(guān)系，給予孩子理解和支持，有助于孩子感到安全和自信，從而更愿意接受教育和支持。家長應(yīng)避免過度控制和保護(hù)，這可能導(dǎo)致孩子更加叛逆和自我中心。
在選擇叛逆學(xué)校時(shí)，家長應(yīng)考慮孩子的個(gè)體情況和需求，了解學(xué)校的背景和信譽(yù)，關(guān)注學(xué)校的師資力量和教育方法，考察學(xué)校的課程設(shè)置和個(gè)性化服務(wù)。一個(gè)好的叛逆學(xué)校應(yīng)能夠提供全面的教育方法，以幫助孩子改變行為并提升學(xué)習(xí)成績。
博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施投入充足，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校制訂了《學(xué)校建設(shè)及校園信息技術(shù)建設(shè)規(guī)劃方案》，并在短短三年多時(shí)間里，通過投資方和學(xué)校的共同努力，投入3889.5萬元用于學(xué)校設(shè)施設(shè)備的添置。
學(xué)校的每一間教室均配備了多媒體電教平臺(tái)，共有70個(gè)電教平臺(tái)，包括配備交互式電子白板的多媒體電教平臺(tái)。學(xué)校24間辦公室里每位教師都配有一臺(tái)電腦。學(xué)校還建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理中心和教育軟件、教學(xué)資源制作中心，并配備了專職信息技術(shù)教師。
學(xué)校的設(shè)施還包括兩套校園廣播系統(tǒng)和一套有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及百兆主干的校園網(wǎng)。各辦公室、制作室、檔案室、綜合電教室、多媒體電腦教室、語音室、常規(guī)電腦室及各功能室的電腦均互相連通，并與省、市、縣教育網(wǎng)和因特網(wǎng)接通。學(xué)校還建有網(wǎng)站，為師生提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校在信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)規(guī)模方面投入巨大，擁有先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
教育孩子是一個(gè)長期且復(fù)雜的過程，需要家長和學(xué)校的共同努力。了解孩子的個(gè)體差異，選擇合適的教育方法，以及提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，都是幫助孩子改變行為和提升學(xué)習(xí)成績的重要因素。博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過其先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，有助于孩子的成長和發(fā)展。
在電腦室，225臺(tái)電腦整齊排列，生機(jī)比達(dá)到17：1，展現(xiàn)著學(xué)校信息化建設(shè)的雄厚實(shí)力。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的兩間教室，為語言學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)代化的環(huán)境。多媒體綜合電教室的兩間場(chǎng)地，共計(jì)520個(gè)座位，配備先進(jìn)的投影、音響、錄像、攝影設(shè)備，以及高配置電腦和多媒體控制平臺(tái)，讓每一個(gè)參與者都能感受到技術(shù)的魅力。
我們堅(jiān)信，這些先進(jìn)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，不僅能夠充分滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需求，更能推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的浪潮中，我們深知應(yīng)用是關(guān)鍵。學(xué)校不斷加強(qiáng)信息技術(shù)各應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，并在使用過程中不斷完善，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理、校務(wù)管理的信息化。
1. 校務(wù)管理系統(tǒng)：通過校園網(wǎng)、購置或制作相關(guān)軟件、利用市和縣教育的OA辦公平臺(tái)，我們建立了全方位的校務(wù)管理系統(tǒng)。從行政管理、圖書管理、實(shí)驗(yàn)室管理、檔案管理到賬務(wù)管理和后勤管理，都實(shí)現(xiàn)了電子化操作，方便了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的資料查閱和傳送。
2. 教學(xué)管理系統(tǒng)：我們的教學(xué)管理系統(tǒng)涵蓋了學(xué)籍管理、課務(wù)管理、教學(xué)資料庫、學(xué)生成長信息化管理和作息時(shí)間管理等方面。通過計(jì)算機(jī)，我們對(duì)學(xué)校的年級(jí)、班級(jí)、新生注冊(cè)等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，并收集了教學(xué)研究和備課用的學(xué)科資料，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我們還通過電腦設(shè)置生成學(xué)校音樂鈴聲，用經(jīng)典優(yōu)美音樂代替?zhèn)鹘y(tǒng)鈴聲，營造出和諧的校園氛圍。
3. 校園一卡通和家校聯(lián)系平臺(tái)：我校采用了中國移動(dòng)“校訊通”系統(tǒng)，整合了電話網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)和綜合信息平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生、家長和老師提供了一種全新的交流方式。我們還逐步開發(fā)校園一卡通系統(tǒng)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)將家校聯(lián)系卡作為電話卡、借書卡、考勤登記卡、飯卡等使用。
4. 校園錄像監(jiān)控和校內(nèi)通訊系統(tǒng)：本學(xué)期，我們投入了大量資金在全校建立了有線錄像監(jiān)控系統(tǒng)，并安裝了24個(gè)攝像頭，有效加強(qiáng)了學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校安裝了程控電話交換機(jī)，校內(nèi)通訊通過短號(hào)即可互相通話，方便了師生與家長的溝通。
我校一直重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源配置、開發(fā)和使用工作。我們購買了各種音像資料、軟件，確保教師每人一套省推薦的錄音、錄像、投影教材，并根據(jù)教學(xué)的需要購買各學(xué)科的多媒體教學(xué)軟件，設(shè)立教師備課網(wǎng)上資源庫。各學(xué)科均配置有充足的多媒體教學(xué)軟件，以滿足不同學(xué)科教學(xué)的需求。我們還堅(jiān)持不懈地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)，致力于構(gòu)建一個(gè)豐富、多元、高效的教學(xué)資源體系。
以上內(nèi)容全面展示了學(xué)校在教學(xué)資源建設(shè)、資源利用與整合、自主開發(fā)教學(xué)資源、為資源中心提供資源以及教育培訓(xùn)和教師技術(shù)能力提升等方面的努力和成果。這些措施對(duì)于推動(dòng)學(xué)校教育信息化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展具有重要意義。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例及教育科研成果豐碩
我們學(xué)校在掌握計(jì)算機(jī)基本技能方面表現(xiàn)出色，其中93.3%的教師能夠熟練使用計(jì)算機(jī)。在課件制作方面，小學(xué)部有58.3%的教師能夠自行制作課件，中學(xué)部則有72.1%的教師具備這一能力。62.6%的小學(xué)部教師和88.8%的中學(xué)部教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合。這些數(shù)據(jù)顯示出我校教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的扎實(shí)功底和廣泛運(yùn)用。
學(xué)校積極組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育科研。目前，我們承擔(dān)的課題涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括國際合作綜合英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)、生本教育的觀念和實(shí)踐模式研究，以及運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)思想品德課教學(xué)質(zhì)量的研究等。這些課題的開展，旨在探索現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在課題實(shí)驗(yàn)方面，我們構(gòu)建了一系列與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的教學(xué)模式，如基于因特網(wǎng)條件下的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境等。一些課題實(shí)驗(yàn)在探索“學(xué)生為本”的教學(xué)模式方面也取得了較大突破。例如，“生本”實(shí)驗(yàn)班的老師構(gòu)建了自主學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥引導(dǎo)的語文教學(xué)模式，探索了一條運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化品德教學(xué)的新途徑。
近年來，學(xué)校的教育科研工作取得了豐碩成果。共有8個(gè)課題成果獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。特別是在全國和省級(jí)的各類比賽中，我校教師的表現(xiàn)尤為出色。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和教案設(shè)計(jì)頻頻獲獎(jiǎng)，充分展示了我校教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的實(shí)力。
發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有力地促進(jìn)了我校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，在各類競(jìng)賽中，我校學(xué)生表現(xiàn)出色，多次奪得全市、全縣 名，并有大量學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)。這些成績的取得，離不開學(xué)校在教育科研方面的深入探索和廣大教師的辛勤付出。他們利用綜合電教室、語言實(shí)驗(yàn)室等教育技術(shù)設(shè)備，構(gòu)建了充分利用視聽的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持。
學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的努力和探索已經(jīng)取得了顯著成果，不僅提高了教師的教育教學(xué)能力，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我們堅(jiān)信，在未來的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更廣闊的空間。 特別是2007年，學(xué)校的輝煌成就與杰出表現(xiàn)
2007年對(duì)于我們學(xué)校來說，是一個(gè)充滿榮譽(yù)和輝煌的一年。在各類比賽中，我校學(xué)生表現(xiàn)出色，獲得了眾多榮譽(yù)。特別是在香港國際青少年藝術(shù)節(jié)電子琴大賽中，我校學(xué)生憑借出色的技藝，榮獲金獎(jiǎng)，這一成績的取得，彰顯了我校在藝術(shù)教育的成果。在CCTV中央電視臺(tái)全國英語競(jìng)賽中，我校學(xué)生同樣表現(xiàn)出色，包攬惠州賽區(qū)前四名，其中全省有三名一等獎(jiǎng)，我校占據(jù)兩名。這些榮譽(yù)的取得，不僅是對(duì)學(xué)生的肯定，更是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的肯定。
在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我校同樣取得了顯著的成績。在第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽總決賽中，全國小學(xué)組比賽僅設(shè)10個(gè)金獎(jiǎng)，我校學(xué)生憑借卓越的口語能力，攬入四個(gè)金獎(jiǎng)。在由縣教研室統(tǒng)一出題、統(tǒng)一組織監(jiān)考、統(tǒng)一改卷的小學(xué)畢業(yè)生學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語三科總成績以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居全縣首位。甚至在2007年初中首屆畢業(yè)生參加中考時(shí)，我校奪得縣中考優(yōu)秀獎(jiǎng)。而在2008年，我校中考成績?cè)俅蝿?chuàng)造輝煌，學(xué)生總分進(jìn)入全縣前10名率和縣級(jí)以上重點(diǎn)中學(xué)錄取率名列縣前茅。
盡管學(xué)校在各方面都取得了顯著的成績，但我們?nèi)匀灰庾R(shí)到在信息化建設(shè)的道路上還有許多需要探索和完善的地方。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們決定申辦省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們深知，在完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件環(huán)境、完善管理以及深化信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究實(shí)驗(yàn)等方面，仍有大量工作要做。我們懇請(qǐng)省評(píng)估組能夠批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)，我們將以此為契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)，運(yùn)用信息技術(shù)全面改造和提高教育教學(xué)和管理水平。
作為博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一大特色，我們?cè)O(shè)立了“星語工作室”，這是一個(gè)集心理咨詢與宣泄于一體的場(chǎng)所。工作室內(nèi)部設(shè)施完備，設(shè)有涂鴉板、宣泄室等，幫助學(xué)生宣泄情緒、解決問題。我們的專業(yè)心理老師會(huì)在這里聆聽學(xué)生的煩惱，尊重他們的意愿，為他們提供個(gè)性化的解決方案。我們還設(shè)立了“悄悄話信箱”，學(xué)生可以用書信形式向老師傾訴自己的苦惱。
對(duì)于大學(xué)教師而言，2007年同樣是一個(gè)收獲頗豐的一年。在這一年中，我致力于教學(xué)與研究工作，通過認(rèn)真?zhèn)湔n、增強(qiáng)上課技能，力求提高教學(xué)質(zhì)量。我在《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》兩門課程中，都取得了顯著的教學(xué)效果。我還積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2007年是我們學(xué)校取得輝煌成就的一年。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域還是心理輔導(dǎo)方面，我們都取得了顯著的進(jìn)步。這些成績的取得離不開每一位師生的努力與付出。我們期待在未來能夠創(chuàng)造更多的輝煌成就。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的深度探索與個(gè)人教學(xué)工作的全面反思
一、教學(xué)探索與策略調(diào)整
在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的大課堂里，面對(duì)眾多學(xué)子，我始終致力于構(gòu)建有效的溝通橋梁。每一堂課后，我都珍視與學(xué)生們的交流時(shí)光，傾聽他們對(duì)課程內(nèi)容的反饋，感知他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?；诖?，我靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，努力確保教學(xué)內(nèi)容能夠滿足大多數(shù)同學(xué)的需求。
針對(duì)《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》的枯燥理論，我注重課堂實(shí)踐的精煉。為了確保學(xué)生能夠充分掌握每一節(jié)內(nèi)容，我在課堂上強(qiáng)化了實(shí)際操作環(huán)節(jié)。為此，特別將原本的三節(jié)上機(jī)操作課延長至四節(jié)，確保每次操作課都能讓學(xué)生對(duì)于用友財(cái)務(wù)軟件有更深入的了解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
二、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越
為了不斷提升自我，我積極向其他教師請(qǐng)教，虛心接受他們的寶貴建議。每當(dāng)遇到教學(xué)上的困惑，我都會(huì)向資深教師請(qǐng)教，從中汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我積極參與聽課活動(dòng)，邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自己的不足。
三、精心備課與作業(yè)布置
在備課環(huán)節(jié)，我始終秉持精益求精的原則。針對(duì)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的每一章節(jié)，我都會(huì)收集各類輔助資料，編寫具有針對(duì)性的習(xí)題，并附上詳細(xì)的答案解析。這樣的習(xí)題設(shè)計(jì)旨在確保每一次練習(xí)都能達(dá)到最佳效果。在《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》的上機(jī)課程中，對(duì)于學(xué)生操作中遇到的問題，我會(huì)及時(shí)解答并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。
四、課后輔導(dǎo)與軟件支持
為了滿足不同學(xué)生的需求，我重視課后輔導(dǎo)工作。無論是關(guān)于財(cái)務(wù)軟件的使用還是其他課程內(nèi)容，我都會(huì)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。為了讓學(xué)生能在課后繼續(xù)練習(xí)財(cái)務(wù)軟件，我不僅協(xié)助他們獲取安裝光盤，還多次前往學(xué)生寢室進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。
二、工作遵守與額外任務(wù)
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，和諧的人際關(guān)系為我提供了良好的工作環(huán)境。除了日常教學(xué)任務(wù)外，我還承擔(dān)了多項(xiàng)額外工作：指導(dǎo)06級(jí)獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)、擔(dān)任08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)新生的班主任等。對(duì)于這些任務(wù)，我都以積極的態(tài)度去完成。
三、自我提升與進(jìn)修
為了提升自我，我在教學(xué)之余還自學(xué)了計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí)。我還參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)不斷提升自己的教學(xué)水平。
四、未來努力的方向
未來，我計(jì)劃加強(qiáng)自我基本功的訓(xùn)練，特別是在控制語速方面。我還將更多地關(guān)注那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)心、愛心和耐心。我將繼續(xù)完善教學(xué)風(fēng)格，使之更加簡(jiǎn)潔明快。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和自我的提升而不懈奮斗。
教學(xué)工作總結(jié)（篇二）
本學(xué)期，我擔(dān)任了電子商務(wù)專業(yè)的《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的教學(xué)工作。面對(duì)新時(shí)期的教學(xué)要求，我嚴(yán)格自我要求，積極學(xué)習(xí)新知，認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況，使教學(xué)工作有序、有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、立足現(xiàn)實(shí) 放眼未來
為了適應(yīng)教學(xué)工作的發(fā)展需求以及學(xué)生的實(shí)際情況，我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。在立足當(dāng)前教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和反饋意見及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé) 兢兢業(yè)業(yè)
教學(xué)中我始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一堂課。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并及時(shí)批改作業(yè)和講評(píng)作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)積極反思教學(xué)方法提高教學(xué)效果。通過廣泛的閱讀和與同仁的交流不斷豐富自己的知識(shí)體系形成一套完整的教學(xué)體系。并向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐我對(duì)教學(xué)工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)同時(shí)也感受到了教學(xué)工作的樂趣和成就感。在未來的工作中我將繼續(xù)努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我始終堅(jiān)守教育的初心，以“學(xué)高為師，身正為范”作為我的教育信條，致力于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，我不斷提高自己的教學(xué)水平，完善師德修養(yǎng)，順利完成了教學(xué)任務(wù)。下面是我對(duì)本學(xué)期工作的詳細(xì)總結(jié)。
一、備課充分，有備而來
每一課我都做到了充分準(zhǔn)備，課前對(duì)教材進(jìn)行深入研究，對(duì)基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都力求理解透徹。我了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的邏輯把握自如，知道如何運(yùn)用自如。我也積極收集教學(xué)要點(diǎn)，制作教具，以吸引學(xué)生的注意力和提高教學(xué)效果。課后我會(huì)及時(shí)總結(jié)反思，收集學(xué)生的反饋意見，為下一課做好充分準(zhǔn)備。
二、課堂管理精細(xì)，提高教學(xué)質(zhì)量
我注重課堂管理，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化。我關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，加強(qiáng)師生交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。我注重精講精練，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。我充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，力求讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作
我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，做好分析記錄工作。我針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，并改進(jìn)教學(xué)方法。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
四、積極參與教學(xué)研究，博采眾長
我積極參與聽課、評(píng)課和集體備課活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長。我通過校內(nèi)開課，征集他人的意見和建議，以提高自己的教學(xué)水平。
五、自我反思與總結(jié)
“人無完人”，在教學(xué)工作中我也有一些缺陷。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)過于指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上還有不足；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動(dòng)等。在育人方面，我也深感自己在心靈工程方面的不足。還有很多知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)接觸，許多領(lǐng)域等待我去探索。我會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教，積極參與教學(xué)研究，努力提高自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期我還擔(dān)任了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作，同時(shí)兼任學(xué)校的機(jī)房維護(hù)、德育等工作。我嚴(yán)格按照學(xué)校制度執(zhí)行工作，每周按時(shí)組織教研活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我注重思想建設(shè)維護(hù)工作，與學(xué)生積極溝通，了解他們的動(dòng)向和思想狀況。
一、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐
遵循教育部的大學(xué)教學(xué)改革方針，我始終致力于將最新的教學(xué)理論融入日常教學(xué)中。我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，并以此作為教學(xué)的重點(diǎn)。我積極引導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià)。為了響應(yīng)教學(xué)改革的需求，我在課堂上注重營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。我注重用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷探索新的教學(xué)方法和策略。
我依據(jù)新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》結(jié)合我院實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)和修訂了大學(xué)英語課程的教學(xué)大綱。在教學(xué)大綱中，我明確加入了聽說實(shí)踐環(huán)節(jié)，明確了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排，并制定了詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出一套完整的英語實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。我注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核，確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。我還注重第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入，做到有計(jì)劃、有組織、有測(cè)試、有總結(jié)、有報(bào)道，不斷提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況與學(xué)習(xí)策略
針對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的情況，我積極與學(xué)生溝通，共同尋找原因，并制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。我對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，注重課堂效果，結(jié)合實(shí)際操作案例進(jìn)行輔導(dǎo)。在課余時(shí)間，我也不厭其煩地與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正存在的問題。為了讓學(xué)生珍惜在校時(shí)間，我結(jié)合德育工作，通過指路標(biāo)牌、流程圖等方式告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫性。我也看到了自己的不足，需要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的提升。
三、總結(jié)與展望
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲。在這一年中，我通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)模式上，我堅(jiān)持“以生為本”，注重學(xué)生的反饋，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我也注重自身的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的教學(xué)模式。通過聽課、評(píng)課等活動(dòng)，我促進(jìn)了自我教學(xué)水平的提高。我也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)方面還有待加強(qiáng)，需要不斷充電。在教學(xué)方面，我還需向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高自身的各方面的能力。在德育方面，本學(xué)期剛剛接手德育工作，需要理清頭緒，在下學(xué)期要開辟新思路，為學(xué)校的招生工作貢獻(xiàn)自己的力量。
我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，努力提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。以人為本，因材施教——大學(xué)教學(xué)新模式探索
一、引言
隨著教育的不斷進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已逐漸無法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。為此，我們針對(duì)當(dāng)前大學(xué)教學(xué)進(jìn)行了深入的探索與改革。以下是我對(duì)近期教學(xué)模式變革的個(gè)人工作總結(jié)。
二、分級(jí)教學(xué)與因材施教
在新生入學(xué)之際，我們實(shí)施了入學(xué)分級(jí)考試，依據(jù)高考英語成績，將英語基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生篩選出來，組成普通班，實(shí)施分級(jí)教學(xué)。這一舉措旨在使這部分學(xué)生在兩學(xué)期內(nèi)通過針對(duì)性的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，逐步適應(yīng)大學(xué)英語的正規(guī)教學(xué)。這不僅在英語教學(xué)中得到了體現(xiàn)，我們的大學(xué)英語教學(xué)還實(shí)行了教考分離制度，確保教育的公平與客觀。
三、強(qiáng)化自主與合作，培養(yǎng)綜合能力
在日常教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過合作學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們將自主學(xué)習(xí)計(jì)劃融入教學(xué)大綱，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會(huì)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，特別是聽說能力。為此，我們?cè)谝荒昙?jí)英語課程中實(shí)行讀寫譯大班授課與視聽說小班授課相結(jié)合的模式，并在小班授課中新增語音課程。我們還建立了基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更為便捷的途徑。
四、整合資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
五、師資隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)效果
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我們注重師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們通過開展多項(xiàng)教研活動(dòng)、堅(jiān)持集體備課、互相聽課制度等方式，取長補(bǔ)短。近三年，我們的學(xué)生綜合語言能力有了顯著提高，英語四六級(jí)通過率逐年上升。在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽中，我們有6名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，在CCTV杯全國大學(xué)生英語演講比賽中也有同學(xué)獲獎(jiǎng)。
六、總結(jié)與展望
步入社會(huì)，如魚得水，穿梭于機(jī)關(guān)與單位之間，人際關(guān)系的和諧顯得至關(guān)重要。這引發(fā)了我們教育工作者的深層反思。在校園里，單純的考試成績并不能完全衡量學(xué)生的價(jià)值。作為老師，我們需要擁有正確的人才觀和價(jià)值觀。
大量實(shí)例證明，智商并非事業(yè)成功的 決定因素，而情商在多個(gè)方面起著決定性作用。情商表現(xiàn)為人際關(guān)系的總和。學(xué)生若不懂如何做人，如何處世，粗俗無禮，又怎能期待他們?cè)谏鐣?huì)中有立足之地？著名教育家魏書生曾強(qiáng)調(diào)：“做人，然后干事?！庇纱丝梢娮鋈私逃闹匾?。
對(duì)于熱愛學(xué)習(xí)、有追求的學(xué)生，我們需要給予高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以促進(jìn)他們成才。在學(xué)業(yè)上，我們要引導(dǎo)他們不斷攀登高峰，爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異成績。我們的目標(biāo)是為他們鋪設(shè)一條通往大學(xué)的道路，讓他們?cè)谖磥淼臍q月里找到滿意的工作，回報(bào)祖國與父母，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
兩千多年前，孔子已指出教育教學(xué)的正確原則——因材施教。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特之處，我們不能期待所有學(xué)生都能百分百地達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于洋思教育等成功案例，我們需要理性看待，不可盲目模仿。因材施教是從實(shí)踐中得出的真理，我們?cè)诮逃虒W(xué)中應(yīng)堅(jiān)持這一原則。
面對(duì)過去與未來，我們深知責(zé)任重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。我將恪盡職守，不斷探索教學(xué)方法，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，為山區(qū)教育的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，通過我們的努力，教育事業(yè)將做得更快、更高、更強(qiáng)。