問題孩子的原因及教育

一、引言

近幾年，越來越多帶著問題孩子的家長們向我求助。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，有高達95%的問題孩子背后，其實是源于問題家長。這促使我深入研究這個問題，并希望幫助家長和孩子找到解決之道。

二、情景一：剝奪孩子說話權利的現(xiàn)象

我經常會見到這樣的情景：家長和孩子一起站在我面前，當我嘗試與孩子溝通，詢問其基本信息時，家長往往會搶答，甚至剝奪了孩子說話的機會。這樣的行為實際上反映了家長對孩子能力的低估和過度保護。

一個健康的教育環(huán)境應該鼓勵孩子表達自己的想法和感受。如果家長總是替孩子說話，那么孩子就會失去鍛煉表達和溝通能力的機會。孩子可能會變得少言寡語，不善交流。這樣的狀況，其根本原因往往在于家長的教育方式。

三、情景二：家長過度指責孩子的問題

另一種常見情景是，家長帶著孩子來到我面前，情緒較為激動，往往未顧及孩子的感受，就滔滔不絕地控訴孩子的問題。甚至有的家長會在孩子面前寫下孩子的主要問題，當著孩子的面大談特談。

孩子在面對這種情況時，心靈可能會受到極大的傷害。當家長不停地指責孩子的缺點時，孩子可能會感到自卑、失去自信，甚至產生對家長的怨恨。作為教育者，我時常提醒家長：好孩子是夸出來的，不是批評出來的。我們需要拿著放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點，給予及時的鼓勵和表揚。

四、家長的言行對孩子的影響

人之初，性本善。孩子如同一張白紙，最先接觸的是父母。父母的言行舉止，無論是正面的鼓勵還是負面的批評，都會深深影響孩子的成長。如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有缺點，不要急于指責，應該首先思考這些缺點是否是因為自己的原因造成的。

家長的每一個言行都可能成為塑造孩子性格的刻刀。家長需要更加謹慎地處理與孩子之間的問題，多從孩子的角度考慮，給予他們足夠的鼓勵和支持。

五、結語

理解孩子：減少指責與傷害，增加反思與進步

一、關心孩子的全面成長

父母關心孩子的學習固然重要，但更應關注孩子的情緒變化和成長過程中的其他問題。孩子每個年齡段都有各自的煩惱，父母需理解并尊重他們的感受。在關心孩子行為變化的要接受孩子獨立性的發(fā)展，成為他們的引導者而非命令者。

二、激勵孩子，培養(yǎng)學習外的素質

單純圍繞學習談論并不能激勵孩子更好地學習，反而可能適得其反。培養(yǎng)孩子學習之外的思想道德修養(yǎng)至關重要。注重思想道德教育，激發(fā)孩子主動學習的內在動力，讓他們明白學習的真正意義。

三、家長如何選擇教師的言論

面對教師的評價，家長要保持清醒。教師往往會批評成績不好的學生，有時言辭激烈。家長不應盲目接受教師的批評，而要主動與教師溝通，了解孩子成績不佳的真正原因。懂得選擇教師的言論，找到提高孩子學習成績的可行方法。

四、選擇適合孩子的練習方式

寒暑假期間，家長需慎重選擇輔導機構。深入了解孩子的學習情況，針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導。以實例說明，選擇正確的輔導方式和機構，直接影響孩子的學習效果。

五、如何提高孩子的成績

關鍵在于綜合上述幾點。通過關心孩子的全面成長、激勵孩子培養(yǎng)素質、明智應對教師言論、選擇適合孩子的練習方式，孩子的學習成績自然會有所提高。每個孩子都有其獨特之處，找到適合他們的方法，讓他們在自己的節(jié)奏中進步。

一、英語學力初探

她——一個頗具天賦的小女孩，基礎扎實，英語背單詞和短語幾乎不會出錯。單純的記憶積累并不足以展現(xiàn)她的語言潛力，她缺少的，是如何靈活運用語法的智慧。我們的教學任務便是在教授她英語知識的強調語法的重要性，用生動的實例讓她快速掌握語法的精髓，實現(xiàn)靈活運用。我們相信，一旦她跨越這個門檻，她的英語成績必將有一個顯著的提升。

在探尋提高孩子學習成績的路徑時，我們不能忽視每一個可能影響學習的因素。在現(xiàn)實生活中，我們需要細心觀察孩子的學習特點，引導他們發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，讓他們成為最了解自己的主人。只有這樣，我們才能幫助他們打破學習障礙，實現(xiàn)潛能的充分開發(fā)。

二、探尋學習之困的根源

面對孩子不盡如人意的成績，我們不能簡單地將責任歸咎于孩子的不努力。孩子們懷揣著憧憬踏入學校，懷揣著向上向學的愿望。那么，為何大多數(shù)孩子的學習成績并不理想呢？問題的真正原因可能在于我們家長和老師沒有深入了解孩子的個性特點，沒有喚醒他們內心的學習熱情，沒有培養(yǎng)他們的良好學習習慣和學習能力。我們需要從根源上解決問題。

三、理解學習，喚醒潛能

學習并非簡單的知識積累過程。它是感知、理解、鞏固和應用知識的完整過程。我們要遵循這一學習規(guī)律，不能簡單逼迫孩子 記硬背。相反，我們要深入了解孩子的特點，喚醒他們的內心動力，激發(fā)他們對學習的熱情。我們要培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習能力，培養(yǎng)他們的責任感和意志力。這樣，孩子才能從心底愿意學習，才能取得優(yōu)異的成績。我們還要珍惜孩子學習的黃金時期，幫助他們做好時間規(guī)劃。因為影響學習的三大要素是：學習動力、學習態(tài)度和學習方法。只有這三者共同發(fā)揮作用，才能提高孩子的學習成績。教育需要教育，學習也需要學習。我們要用正確的方式去教育孩子，引導他們走向成功。

四、破解學習之謎：三大要素解析

章：探索學習動力的奧秘

學習動力，如同引擎般推動我們探索知識的海洋。這不僅是引發(fā)和維持學習行為的源泉，更是驅使我們追求學業(yè)成就的動力傾向。深入探究學習動力的內涵，我們發(fā)現(xiàn)它涵蓋了學習興趣、需要、認知、情感和夢想等多個層面。這一動力能夠激發(fā)孩子的學習信念，產生持續(xù)的學習動力。沒有動力，學習可能變得被動、敷衍；擁有動力，則能讓孩子堅持到底，不畏困難。學習動力是我們學習的 要素，為我們不斷前行的基石。那么，如何點燃這份動力呢？可以通過培養(yǎng)興趣、樹立榜樣、生活體驗、培育成就感和榮譽心以及幫助孩子樹立目標等方法來實現(xiàn)。

第二章：理解學習態(tài)度的重要性

學習態(tài)度，是學生對學習的積極或消極反應。它涵蓋了學習行為、習慣、情緒以及面對困難和失敗的態(tài)度。希爾教授曾說過，態(tài)度是除了能力之外的另一種成就催化劑。當我們的態(tài)度積極時，能力便能發(fā)揮到極致，成績自然會顯現(xiàn)?？梢?，態(tài)度直接影響學習效率和學習結果。那么，如何培養(yǎng)出一個良好的學習態(tài)度呢？要端正學習思想，認識到學習的重要性及漫長過程中的艱辛與堅持。要規(guī)范學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。要鍛煉學習意志，敢于面對困難和挫折。要做好學習規(guī)劃，讓孩子知道每個階段的學習目標和任務。

第三章：學習動力的激發(fā)與引導

想要激發(fā)學習動力，首先要從培養(yǎng)興趣入手。老師和家長可以通過提升教學水平和設計有趣的活動來激發(fā)學生對學習的興趣。樹立榜樣也是很好的方法，讓孩子崇拜和敬仰某些偉人，從而產生自我激勵的力量。生活體驗同樣重要，讓孩子參與家務、勞動和公益活動，體驗不同生活場景，激發(fā)他們改變命運、努力拼搏的信念。嘉許和認可也是激發(fā)學習動力的源泉之一，通過完成學習任務或取得成就來培育孩子的榮譽感和成就感。幫助孩子樹立明確的學習目標，讓他們有方向地學習。

第四章：塑造積極學習態(tài)度的策略

塑造積極的學習態(tài)度需要從多個方面入手。要認識到學習的價值，明白學習是為了提升自己，為未來的生活打下基礎。要端正學習思想，不能有松懈和敷衍的態(tài)度。規(guī)范學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。鍛煉學習意志也是關鍵，要敢于面對困難和挫折。做好學習規(guī)劃，讓孩子知道每個階段的學習任務和目標。家長和老師在此過程中起著重要的引導作用，他們可以通過鼓勵、支持和監(jiān)督來幫助孩子形成積極的學習態(tài)度。

第五章：學習動力與態(tài)度的相互影響與協(xié)同

一、積極正面心態(tài)的重要性

作為學生，我們的首要責任就是學習。把學習搞好，那是我們的榮光。面對學習的挑戰(zhàn)，我們應坦然接受，積極應對，而非消極甚至厭倦。因為心態(tài)決定我們的一生，只有擁有了積極的心態(tài)，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得最終的勝利。

二、學習方法概述

學習方法是在學習實踐中不斷提煉出的快速掌握知識的方法。包括記憶、聽講、閱讀、預習、復習、歸納等各個環(huán)節(jié)。想要學習好，掌握好的學習方法至關重要。埋頭苦干固然辛苦，但理解、總結和歸納學習規(guī)律同樣不可或缺。方法比努力更重要，技巧比汗水更高效。學習方法猶如學生飛翔的翅膀，有了它，我們才能飛得更高更遠。

三、如何掌握學習方法

1. 學習是一個系統(tǒng)過程

學習不是一個單一的環(huán)節(jié)或知識，而是一個由多個環(huán)節(jié)和知識體系構成的系統(tǒng)。我們需要先進行預習，再有針對性地聽課。學完后要梳理知識，復習后再做作業(yè)。這個過程包括預習、聽講、梳理、復習和應用。經常進行歸納總結是非常重要的。

2. 養(yǎng)成好的學習習慣

要想學習好，就要養(yǎng)成一系列好的學習習慣。比如使用錯題本、筆記本、記號筆和試卷夾。養(yǎng)成校正錯題、做好筆記、圈劃重難點和疑問點、整理試卷的習慣，并經?；仡?。還要養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再做作業(yè)的習慣。這些習慣雖小，但細節(jié)決定成敗。

3. 重視書本知識

知識源于書本，考試也離不開書本范圍。無論是詞匯、概念、定義、公式還是運用例題，都要以書本為主，先學習再練習應用。很多學生在重視做題的同時忽視了書本知識的重要性，導致學習效率低下。只有先掌握書本知識，才能在做題時運用自如。

4. 思考是學習的關鍵

學習的提高伴隨著思維的提升。遇到問題時，我們要思考、推理和歸納。思考是鍛煉邏輯思維和提升學習能力的重要方式。遇到問題不愿思考只知翻答案的學生，其思維得不到鍛煉，解決問題的能力也無法提升。

5. 不斷重復學習

知識需要不斷重復才能牢記，題目需要不斷重做才能熟悉。學過的知識要反復背誦記憶，做過的錯題要反復練習。只有當知識和運用重復到一定的次數(shù)，才能真正變成我們自己的知識。

四、激發(fā)孩子的學習動力與態(tài)度

想要提高孩子的學習成績，首先要激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度。當孩子心中有目標，精神有意志，再加上正確的學習方法，成績自然會得到提升。