孩子初二拒絕上學，甚至出現(xiàn)以 相逼的情況，該怎么辦？

一、探尋根源：理解孩子為何不愿上學

面對孩子初二拒絕上學的情況，家長首先要冷靜下來，嘗試深入了解背后的原因。孩子在校園內(nèi)是否遭受了欺凌、壓力或困擾？是否因為學業(yè)壓力過大而感到焦慮？或是與同學關系緊張、與老師溝通不暢？孩子的自尊心受損也可能導致他們對學校產(chǎn)生抵觸情緒。

只有找準問題的根源，家長才能對癥下藥，為孩子提供有效的幫助。切勿急于逼迫孩子上學，以免適得其反。

二、傾聽與溝通：做孩子的知心朋友

家長應該多與孩子溝通交流，嘗試了解他們的內(nèi)心世界。放下身段，真誠地傾聽孩子的想法和感受。在孩子表達情緒時，家長要保持耐心，不要隨意打斷或批評。

若孩子暫時不愿敞開心扉，家長可以通過書信、日記等方式與孩子溝通，讓孩子感受到家長的關心和支持。在溝通中，家長要展現(xiàn)出理解和同情，讓孩子感受到家長的溫暖。

三、傳遞讀書的重要性：引導孩子看到未來的價值

家長要耐心地與孩子溝通，傳遞讀書的重要性。讓孩子明白，學習不僅是為了父母或老師，更是為了自己的未來。幫助孩子理解知識的力量，以及學習如何為自己的人生添磚加瓦。

家長可以與老師加強溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)。如果孩子暫時不想去學校，可以考慮在家進行線上學習，等孩子心態(tài)調(diào)整后再考慮返校。

四、應對孩子的叛逆期：理解與引導并重

孩子叛逆是成長過程中的一個階段，家長不必過于焦慮。要理解孩子的叛逆情緒，這是他們尋求獨立、建立自我身份的表現(xiàn)。在這個過程中，家長要給予孩子足夠的自由度，同時加以正確的引導。

如果孩子的叛逆情況較為嚴重，可以考慮尋求專業(yè)的心理輔導幫助。在輔導過程中，孩子和家長都可以得到成長，建立更為健康的親子關系。

五、關注孩子的心理健康：預防與解決并行

青春期是孩子生理和心理都發(fā)生巨大變化的階段，家長要密切關注孩子的心理健康。除了關注孩子的學業(yè)表現(xiàn)，還要關注他們的情緒變化、人際關系等。

如果孩子出現(xiàn)嚴重的逆反心理，可能與家庭教育和學校教育方式有關。家長要反思自己的教育方式，是否過于嚴格、是否忽略了孩子的心理需求等?？梢耘c老師溝通，共同尋求解決之道。

面對孩子的叛逆期和拒絕上學的情況，家長要冷靜處理、深入了解原因、傾聽孩子的心聲、傳遞讀書的重要性、關注孩子的心理健康，并與老師共同合作，為孩子創(chuàng)造一個健康、和諧的成長環(huán)境。

一、孩子叛逆背后的原因

孩子們在成長過程中，常常會表現(xiàn)出固執(zhí)、與眾不同的態(tài)度和行為，引起他人的注意。尤其在青少年時期，由于心理的不穩(wěn)定性，他們更容易產(chǎn)生逆反心理。那么，為什么孩子們會這樣呢？

從心理學的角度來看，三歲左右的孩子開始進入“ 反抗期”。這一時期的叛逆行為是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，是他們正在順利成長的標志。除了心理原因外，父母的教育態(tài)度對孩子的叛逆性格形成有著密切的關系。如果父母自身行為不端正，對孩子要求嚴格卻對自己寬松，那么孩子很難心甘情愿地聽從他們的教導。

以姍姍的故事為例，她的爸爸在教育她時存在一些問題。他不僅不允許姍姍在看電視時吃東西，自己卻經(jīng)常這樣做。姍姍因此產(chǎn)生不滿，逐漸演變?yōu)榕涯嫘睦?。一些父母總是把孩子當作小孩子對待，這也不讓做，那也不讓做，這也是造成孩子產(chǎn)生叛逆心理的另一個重要原因。比如，姍姍想嘗試做一些自己未曾做過的事情，卻遭到媽媽的拒絕，這讓她感到不滿和不開心。

當孩子出現(xiàn)叛逆行為時，家長應該了解這是孩子心理發(fā)展的必然結果，并反省自己的教育態(tài)度是否得當。對于叛逆時期的孩子，父母不應與之正面沖突，而應采取一些巧妙的小策略來緩解孩子的叛逆心理。

二、當今孩子的成長環(huán)境與心理挑戰(zhàn)

如今的孩子生活在一個物質(zhì)豐富、信息發(fā)達的時代，金錢、物質(zhì)等各方面的優(yōu)越條件讓他們失去了危機意識，也讓他們?nèi)鄙倭藶樯疃鴬^斗的動力。這并不是孩子的錯，也不能怪家長溺愛。畢竟，家長都疼愛自己的孩子。當代孩子缺乏的是真摯的友誼和心靈的交流。他們需要敞開心扉，才能有翱翔的沖動和奮斗的力量之源。

為了更好地了解孩子，家長需要站在他們的立場去思考，不要以高姿態(tài)去接觸他們。只有進入他們的世界，才能得到他們的信任，讓他們明白你的苦心。教育的關鍵在于提高孩子的效率，只要他們肯學習，那教育的目的就達到了。家長的主要作用是在孩子走彎路時引導他們，而不是單純地灌輸知識。

三-叛逆孩子應對小策略分享

撤退法：當孩子出現(xiàn)叛逆行為時嘗試暫時撤退某些事情或離開現(xiàn)場以減少刺激和沖突例如上述東東喊嗓子的例子父母可以暫時離開現(xiàn)場讓孩子感受到?jīng)]有觀眾的壓力從而改變行為。激將法：利用孩子的競爭心理通過激勵他們達到目的例如佳佳賴著不肯走路的例子爸爸通過夸獎其他小朋友激發(fā)佳佳的競爭意識促使她主動行動。提供選項法：給孩子提供有限的選擇讓他們在其中做出決定這有助于他們感受到自己的掌控力從而更容易接受決策結果例如軍軍選擇買玩具槍還是童車的例子。欲擒故縱法：當孩子行為過于激烈時可先讓他們冷靜再引導他們正確處理情緒和行為例如丁丁亂扔畫筆的例子家長可以先讓她冷靜然后再引導她正確收拾畫筆。這些策略需要家長靈活運用根據(jù)孩子的具體情況來調(diào)整以達到最佳效果。

四、如何與孩子建立良好溝通

建立良好的溝通是應對孩子叛逆問題的關鍵。家長應該與孩子建立互信關系，讓他們感受到家長的支持和理解。在與孩子溝通時，家長要以平等、尊重的態(tài)度對待他們，不要以高姿態(tài)去接觸他們的叛逆一面。只有真正進入孩子的世界，才能讓他們感受到你的關心和支持。家長還可以通過共同參與一些活動來增強與孩子的互動和溝通例如一起看電影、做游戲等這些活動有助于拉近家長與孩子之間的距離建立良好的親子關系。

五、結語

孩子游戲與好奇心探索

媽媽輕輕打開了丁丁的玩具柜，里面五顏六色的玩具令人眼花繚亂。她拿出一框不怕摔的橡皮玩具，微笑著遞給丁丁，并鼓勵他在玩耍后嘗試將這些東西也扔到地上。丁丁卻對這些玩具失去了興趣，不再像以往那樣興奮地玩耍。

天銳拉著小鴨子車從客廳穿梭到臥室，經(jīng)過門檻時卻因小小的輪子被門檻阻擋而無法繼續(xù)前行。外公見狀，搭手幫他越過門檻，但他卻執(zhí)意要自行嘗試，即使遇到困難也堅持不放棄。外公靈機一動，假裝關注魚缸中的金魚，吸引天銳的注意力，成功地讓他忘記了拉車的事情。

青春期叛逆與厭學應對之道

青春期叛逆和厭學是許多家長所面臨的挑戰(zhàn)。面對這種情況，家長應該如何應對呢？

家長需要與孩子保持開放和尊重的溝通，傾聽他們的想法和感受。試著站在孩子的角度理解他們的觀點和挑戰(zhàn)，而不是輕易批評或指責。深入了解孩子叛逆和厭學的原因，可能是學習困難、社交問題或家庭壓力等。了解問題的根源有助于找到解決方案。

為了激發(fā)孩子的學習興趣，家長可以創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，提供適當?shù)膶W習資源和工具。確保孩子有一個安靜、整潔和有秩序的學習空間。鼓勵孩子追求感興趣的學科或活動，并為之提供支持和機會。

家長應與孩子共同制定明確的規(guī)則和期望，包括學習時間、任務完成和責任等。確保規(guī)則公平合理，并為孩子設定可實現(xiàn)的目標。在孩子遇到困難時，家長要給予學習上的支持和輔導，可能需尋求家教或?qū)I(yè)輔導師的幫助。

分享學習的重要性，讓孩子理解學習是為了自身的成長和發(fā)展，以及實現(xiàn)自己的目標和夢想。創(chuàng)造一個積極、支持和溫暖的家庭氛圍，保持良好的親子關系。如果孩子的叛逆和厭學行為嚴重且持續(xù)影響日常生活，家長應考慮尋求專業(yè)的心理咨詢或治療師的幫助。

最重要的是，無論孩子在學習上遇到什么困難，家長都要給予他們愛和支持。讓他們知道家長關心他們，并愿意幫助他們克服困難。通過建立良好的關系，尊重孩子的感受和觀點，提供支持和引導，家長可以幫助孩子克服叛逆和厭學的困境。

通過以上方法，家長可以更好地理解和應對孩子的叛逆和厭學行為，幫助孩子健康成長。