天公青少年教育是專門從事青少年健康成長研究，針對逃學厭學、沉迷網(wǎng)絡、早戀、性趨向異常、自閉、抑郁、離家出走、逆反父母等問題孩子進行人格教育、心靈修復、潛能訓練的一所專業(yè)化、社會公益性的青少年快樂家園。

產(chǎn)品描述

    陜西、西安、咸陽、榆林、延安、神木、寶雞、渭南、漢中、閻良、銅川、甘肅、山東、濟南、重慶，貴州，云南，吉林，遼寧，黑龍江，湖北，湖南，廣東，廣西、山西、大同、太原、慶陽、臨汾、天水、蘭州、寧夏、四川、銀川、內(nèi)蒙、鄂爾多斯、呼和浩特、新疆、哈爾濱、烏海、北京、天津、河南、河北、石家莊、河南、鄭州青春期孩子逃學厭學怎么辦

     青春期孩子叛逆逃學咋辦？從心理學角度講，孩子逃學厭學是一種典型的心理疲倦反應。是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。所有這些都嚴重地影響著學生的學習熱情和學習效果。幫助孩子克服厭學情緒，首先要做的是找準孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，這樣才能“對癥下藥”。大家不妨先試著問問自己如下的問題：

        孩子有學習動力嗎？

     學習動機缺失是導致厭學的重要原因。有的孩子無學習動機，學習處于被動狀態(tài)，通過老師逼、家長壓來完成學習任務。有的則是負動機，對學習有認識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，認為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。

        孩子對學習感興趣嗎？ 

     興趣能促使人喜愛從事某項活動，厭學的學生大多數(shù)是將興趣由學習轉(zhuǎn)移到其他事情甚至是社會不良活動上去了，這樣，不僅對學習不感興趣，反而討厭學習、反抗學習。

        孩子對學習是否充滿信心？ 

     對學習悲觀失望，毫無信心的學生，也容易產(chǎn)生厭學心理。一些孩子，曾經(jīng)努力過，但仍然常常失敗，很少甚至沒有體驗到成功的歡樂，因而主動放棄了努力，學習中舉起了白旗；另一些孩子，也曾經(jīng)取得過自認為可以的，但是往往不如他人，因而很少得到老師和家長的肯定或表揚，便逐漸喪失了自信心。

        孩子意志是否薄弱，耐挫力如何？

     許多學生雖然主觀上有學習的愿望，但學習畢竟是一項艱苦的事情，需要一定的時間及毅力，目前的中小學生幾乎都是獨生子女，是父母的寵兒，因此很多學生堅持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學、去動腦，長期下去，便產(chǎn)生厭學情緒。

        孩子是“物極必反”的犧牲品嗎？ 

     過高的期望值與功利意識也易使學生產(chǎn)生逆反心理而厭學。許多家長望子成龍、望女成鳳心切，于是對孩子提出不切實際的要求，當孩子達不到標準時，便采取不正當?shù)拇胧?，有些孩子能夠忍受，有些孩子干脆想反正達不到要求，索性放棄追求。

     找準了造成孩子厭學的原因，我們才有可能采用有效策略，幫助孩子克服厭學情緒。比如，培養(yǎng)孩子從心底滋生出一種對學習的喜愛之情；使孩子明確學習對自身發(fā)展的重要，明確自己的學習不是為了爸爸媽媽，也不是為了老師和其他的人；適當調(diào)整自己的目標和期望，給孩子的學習付出一些獎賞，增強他們的信心；用耐心和科學的知識教會孩子投資和經(jīng)營自己的時間和心智；從生活小事做起，增強孩子的自我約束力，培養(yǎng)他們頑強的意志品質(zhì)等等。

      孩子逃學厭學怎么辦，青春期孩子叛逆逃學咋辦？面對厭學的孩子，家長需要做的不是著急，而是冷靜地分析原因，加之用科學的方法幫助孩子走出陰霾。