寧波全封閉叛逆學(xué)校解析

一、寧波叛逆學(xué)校的種類和特點(diǎn)

寧波地區(qū)存在多所全封閉叛逆學(xué)校，專門處理青春期青少年的叛逆問題。這些學(xué)校包括正苗啟德叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校等。這些學(xué)校采用全封閉式的準(zhǔn)軍事化管理，通過專業(yè)課程和軍訓(xùn)課程，矯正孩子的不良行為習(xí)慣。

二、學(xué)校的調(diào)整方法和理念

這些學(xué)校結(jié)合軍事化訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下，迅速打開孩子的心理突破口，深度觸動(dòng)孩子的靈魂，從而找到并解決孩子的心理癥結(jié)。輔導(dǎo)專家在研究精神分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)等行為心理學(xué)的基礎(chǔ)上，形成了一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系，以重新塑造孩子積極向上的人格。

三、寧波中考試卷概述

提及寧波中考，我們不得不提及其試卷的構(gòu)造和內(nèi)容。2011年的寧波中考語文試卷注重考察學(xué)生的書寫能力、積累運(yùn)用能力等。

四、試卷的具體內(nèi)容

1. 書寫部分：考察學(xué)生的書寫規(guī)范和卷面整潔度。

2. 積累運(yùn)用：此部分包含多個(gè)小題，考察學(xué)生的拼音、詞匯、語句運(yùn)用等基礎(chǔ)知識。

（1）根據(jù)拼音寫漢字：此題考察學(xué)生對常見漢字的正確書寫。

（2）選擇合適的詞語：在這個(gè)部分，學(xué)生需要根據(jù)語境選擇合適的詞語來描述情景。比如，對于山川的描繪，可能會(huì)選擇“眺望”；對于先賢的回顧，可能會(huì)選擇“仰望”；對于未來的暢想，可能會(huì)選擇“展望”。

（3）修改習(xí)作片段：這部分要求學(xué)生修改畫線部分，使句子結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡潔流暢。如將“勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷”修改為“勇氣激發(fā)信心，讓觀望者勇往直前”。

五、總結(jié)

章：勇氣的力量

勇氣是一聲號角，讓等待觀望的人信心滿懷。它是照亮前行道路的明燈，為猶豫不決的心靈提供方向。勇氣鼓舞人們迎難而上，超越自我，追求夢想。在人生的旅途中，勇氣是不可或缺的力量，它激發(fā)我們的潛能，讓我們在挑戰(zhàn)面前不屈不撓。

第二章：古詩文名句默寫

（1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

《愛蓮說》中，用出淤泥而不染，濯清漣而不妖的語句比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重。

第三章：祖國河山的詩詞贊美

古詩詞中描繪祖國大好河山的句子層出不窮。比如：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。又如：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這些詩句展現(xiàn)了祖國的壯麗景色，令人心馳神往。

第四章：名著閱讀

閱讀《海底兩萬里》等名著后，讓人印象深刻。情節(jié)概括中，出自《海底兩萬里》的有：C．遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)；D．海底觀美景，洋面見海難。在人物點(diǎn)評中，點(diǎn)評尼摩船長的一項(xiàng)是：他知識淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。

第五章：綜合性學(xué)習(xí)

近日，學(xué)校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動(dòng)。在陳教授與學(xué)生的對話中，學(xué)生可以提問：“陳教授，‘海上絲綢之路’對于當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？”陳教授會(huì)解答說，“海上絲綢之路的開通，不僅對國內(nèi)外市場的開拓、農(nóng)業(yè)商品化的推進(jìn)、民族工業(yè)的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發(fā)揮了巨大作用?！睂幉ㄗ鳛椤昂Ｉ辖z綢之路”的起點(diǎn)之一，其地理位置優(yōu)越，人材輩出，華僑眾多，這些都是寧波成為重要貿(mào)易起點(diǎn)的有利條件。

以上內(nèi)容生動(dòng)、文體豐富、語句通順，保持了原文風(fēng)格特點(diǎn)，希望符合您的要求。寧波港的歷史與海洋絲綢之路特色

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一、歷史沿革

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，寧波港已嶄露頭角，位列我國九大港口之中。隨著時(shí)間的推移，唐朝時(shí)更是躋身四大名港行列。宋元年間，憑借其獨(dú)特的地理位置和貿(mào)易優(yōu)勢，成為三大對外貿(mào)易港口之一。清朝時(shí)期，寧波港的重要性愈發(fā)凸顯，被辟為“五口通商”口岸之一。如今，寧波港更以其獨(dú)特的海洋文化及強(qiáng)大的貿(mào)易能力贏得了“洋洋東方大港”的美譽(yù)。

二、對聯(lián)中的海洋絲綢之路特色

對于寧波這座充滿海洋氣息的城市，我們需要在宣傳中凸顯其特色。從提供的對聯(lián)中，最能體現(xiàn)寧波“海上絲綢之路”特色的對聯(lián)是：三江競帆，招攬九天日月；東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云。這條對聯(lián)不僅展現(xiàn)了寧波港口的繁忙景象，也描繪了其海納百川的開放胸懷。三江競帆與招攬九天日月相呼應(yīng)，展現(xiàn)了港口船只繁忙的景象；東海涌浪與吞吐五洲風(fēng)云則凸顯了寧波作為海上絲綢之路重要節(jié)點(diǎn)的地位。選擇這條對聯(lián)的理由在于它完美融合了寧波的海洋特色與歷史底蘊(yùn)。

三、閱讀理解：應(yīng)聘

李桂芳母子應(yīng)聘記

李桂芳的母親陪著兒子來到人才市場應(yīng)聘。面對熙熙攘攘的人群，母親充滿了焦慮，決心要幫助兒子找到滿意的工作。兒子大學(xué)畢業(yè)后在家待了幾個(gè)月，雖然看起來不慌不忙，但母親已經(jīng)開始擔(dān)心。終于看中了一份待遇不錯(cuò)的推銷工作，兒子填表時(shí)字跡潦草，母親看在眼里急在心里。她決定自己再填一張表，她的字寫得很漂亮，曾經(jīng)在中學(xué)時(shí)期獲得過書法獎(jiǎng)項(xiàng)。工作人員注意到了母親填寫的表格，夸贊她的字跡不錯(cuò)。這時(shí)母親謙虛地提到兒子的字跡其實(shí)更好。

不久后，兒子被叫到小屋進(jìn)行面試。面對面試官的問題，兒子開始緊張，母親趕緊為他圓場并介紹兒子的優(yōu)點(diǎn)和能力。面試官問起做推銷需要的素質(zhì)時(shí)，兒子緊張得只能說出“能吃苦”，而母親則能流利地列舉出推銷人員應(yīng)具備的素質(zhì)。母親的介紹讓在場的人都感到滿意，母子倆滿懷希望地回家等待通知。這次應(yīng)聘經(jīng)歷展現(xiàn)了母親的智慧和對兒子的深深關(guān)愛。母親的細(xì)心和堅(jiān)持為兒子的工作前景帶來了希望，也展現(xiàn)了家庭的溫暖與支持。三天后，母親終于盼來了那家公司的電話，她喜出望外，兒子也激動(dòng)不已。電話那頭傳來的消息，卻令母親一時(shí)無法承受。

一、母親的應(yīng)聘之旅

在應(yīng)聘過程中，母親為兒子做了以下幾件事：

1. 幫助兒子準(zhǔn)備簡歷和面試材料，確保一切盡善盡美。

2. 陪伴兒子前往公司應(yīng)聘，給予精神上的支持與鼓勵(lì)。

3. 在面試過程中，積極與招聘人員溝通，展示兒子的優(yōu)勢與才能。

母親的用心與努力，可見一斑。

二、細(xì)節(jié)中的情感流露

從文中的細(xì)節(jié)描寫，我們可以感受到母子之間的深厚情感：

⑴ 兒子在人群中擠來擠去，好不容易才到達(dá)面試地點(diǎn)，邊擠邊抱怨。這反映出他對這次應(yīng)聘的重視與緊張。

⑵ 母親嗔怪地看了兒子一眼，然后接過他的話頭，安慰并鼓勵(lì)他。這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)了母親的慈愛與包容。

三、應(yīng)聘結(jié)果的可能走向

關(guān)于應(yīng)聘的結(jié)果，我認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的是兒子和母親都被錄取了。從文中的描述來看，母親為兒子的應(yīng)聘付出了很多努力，她的用心與執(zhí)著令人感動(dòng)。而且，母子之間的深厚情感也是公司所看重的品質(zhì)之一。他們共同被錄取的可能性較大。

四、關(guān)于“母親陪兒子去應(yīng)聘”的現(xiàn)象

我認(rèn)為“母親陪兒子去應(yīng)聘”這一現(xiàn)象反映了現(xiàn)代家庭教育的重視與參與。在這個(gè)競爭激烈的年代，許多家長都希望通過自己的努力，為孩子提供更多的機(jī)會(huì)與支持。母親陪伴兒子應(yīng)聘，不僅給予孩子精神上的支持，還向招聘人員展示了家庭的團(tuán)結(jié)與和諧。只要引導(dǎo)得當(dāng)，這種現(xiàn)象對孩子的成長與家庭的和諧是有益的。

五、“綠色”淺層地溫能

淺層地溫能是一種清潔、無污染的能源。它的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。它具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1. 資源豐富：地球內(nèi)部的總熱能極為豐富，淺層地溫能資源量巨大。

2. 環(huán)保節(jié)能：開發(fā)利用淺層地溫能只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，不向大放二氧化碳等氣體。

3. 成本低：與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。

科技人員采用“熱泵”原理來開發(fā)利用淺層地溫能，使其得以長期循環(huán)利用。隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸顯，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來越受到國際社會(huì)的重視。

六、問題解答

11. 淺層地溫能的優(yōu)點(diǎn)包括：資源豐富、環(huán)保節(jié)能和成本低。

一、室內(nèi)環(huán)境與地層土壤的溫度差異

室內(nèi)環(huán)境與土壤溫度的奇妙差異

在我們的日常生活中，室內(nèi)環(huán)境和地層土壤的溫度往往存在著一定的差異。這種差異是如何產(chǎn)生的？又對我們的生活有何影響呢？讓我們一起探索這一自然現(xiàn)象。

二、熱泵：從水泵說起

熱泵：從簡單到復(fù)雜

熱泵作為一種高效的能源設(shè)備，其工作原理與水泵有許多相似之處。從水泵說起，我們可以更好地理解熱泵的工作原理和它在節(jié)能領(lǐng)域的重要性。每消耗90 0瓦的能量，熱泵就能為我們帶來4000瓦的能量，展現(xiàn)了其高效的能量轉(zhuǎn)化能力。

三、世博軸空調(diào)系統(tǒng)如何利用淺層地溫能？

世博軸空調(diào)系統(tǒng)與淺層地溫能的巧妙結(jié)合

上海世博軸的空調(diào)系統(tǒng)與眾不同，它巧妙地利用了淺層地溫能。通過安裝在地下的塑料管道，實(shí)現(xiàn)與熱泵系統(tǒng)的結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對室內(nèi)環(huán)境的溫度調(diào)節(jié)。這種系統(tǒng)的運(yùn)用，不僅提高了能源利用效率，還降低了對環(huán)境的影響。

四、（蒲松齡的《狼》）故事解讀

《狼》的故事：智慧與勇氣的較量

蒲松齡的《狼》講述了一位屠夫與兩只狼的智慧與勇氣較量。我們將一起探討故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象，以及故事給我們的啟示。

五、（王右軍故事）解讀與啟示

王右軍的故事：智慧保全自身

王右軍的故事講述了一位智者如何在危機(jī)中保全自身的故事。通過這個(gè)故事，我們將探討智慧、機(jī)智在應(yīng)對危機(jī)中的重要性，以及從故事中得到的人生啟示。我們也將解釋故事中的關(guān)鍵詞匯和句式，幫助我們更好地理解故事的內(nèi)涵。接下來我們來回答文后的問題。

至于問題部分：

問題答復(fù)：

C.文章中介紹了室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度差異，指出兩者之間存在一定的溫差。這是理解熱泵工作原理和應(yīng)用的基礎(chǔ)背景知識。介紹水泵是為了通過對比和類比的方式，幫助讀者更好地理解熱泵的工作原理和節(jié)能效果。提到熱泵每消耗90 0瓦能量就能得到4000瓦能量，突顯了其高效性。

D.（三）文中的第④段介紹熱泵時(shí)從水泵說起是為了幫助讀者通過類比的方式理解熱泵的工作原理和特點(diǎn)。（世博軸安裝的空調(diào)系統(tǒng)利用淺層地溫能的原理是通過熱泵系統(tǒng)將地下的熱量傳遞到室內(nèi)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)溫度的調(diào)節(jié)。） 文中提到的塑料管道是熱泵系統(tǒng)的一部分，它們通過吸收和傳遞土壤中的熱量來實(shí)現(xiàn)對室內(nèi)環(huán)境的溫度調(diào)節(jié)。（四）問題答復(fù)： 王右軍的故事告訴我們一個(gè)道理：在危機(jī)情況下要保持冷靜和機(jī)智。王右軍利用自己的智慧和機(jī)智成功地躲過了一場危機(jī)。從這個(gè)故事中我們可以得到的啟示是：在面對困難和危機(jī)時(shí)我們應(yīng)該保持冷靜運(yùn)用智慧和機(jī)智來解決問題。（五）問題答復(fù)（四）中加點(diǎn)的詞解釋如下：“減”意為不足，“嘗”意為曾經(jīng)，“論事”指商討事情，“逆節(jié)之謀”指謀反之事，“陽”意為假裝，“孰眠”意為熟睡，“從”意為隨著?！暗萌钡靡员Ｈ悦蚴挛锏靡员Ｈ囊馑?。一、漢字解讀與歷史文化探索

漢字之魅力：探尋字義背后的文化奧秘

寧波這座美麗的海濱城市，自古以來便承載著濃厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)我們翻閱古籍，時(shí)常會(huì)遇到一些有趣的漢字，它們背后蘊(yùn)含著豐富的歷史與文化信息。讓我們一同走進(jìn)這些漢字的世界，感受其中的奧妙。

⑴屏人論事

面對這一詞組，我們首先要理解每個(gè)字的意義。這里的“屏”字，指的是一種小墻，用作遮擋之物?！罢撌隆眲t是討論事情。那么，“屏人論事”究竟為何意呢？它指的是在隱蔽的地方私下討論事情，這種小墻起到了隔離、保密的作用。在古代，這樣的做法常見于宮廷或重要場合，體現(xiàn)了對信息的重視與保密。

二、語境中的字意探索

⑴解讀字意，理解語境

在古文中，我們經(jīng)常遇到一些看似簡單的字，但置于特定的語境中，卻蘊(yùn)含著豐富的含義。如“乃陽吐污頭面被褥”，這句話中的“陽”，如果單純理解為山的南面或水的北面，顯然不符合語境。這里的“陽”實(shí)為通假字，“佯”的意思，表示假裝。整句話的意思是假裝弄臟臉和被子。這種語境中的字意解讀，需要我們細(xì)心揣摩。

三、古文中的詞匯運(yùn)用

在古文中，詞匯的運(yùn)用十分講究。對于加點(diǎn)詞“之”的用法，我們需要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析。例如，“大將軍甚愛之”中的“之”，指的是某個(gè)人或物，表達(dá)喜愛之情。類似用法的還有“悵恨久之”，表達(dá)長時(shí)間的不滿或遺憾；“河曲智叟笑而止之”，這里的“之”是代詞，指代某人；“小大之獄”，表示大小案件；“宋何罪之有”，這里的“之”是取消句子獨(dú)立性。通過對這些句子的分析，我們可以更好地理解古文詞匯的運(yùn)用。

四、故事背后的情感與人物性格

文中描述的大將軍和錢鳳的“大驚”，背后隱藏著怎樣的故事？我們可以結(jié)合歷史背景與文中描述，推測當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了一些突發(fā)或重要消息，使得兩人感到震驚。而王右軍作為一個(gè)孩子，展現(xiàn)出了怎樣的性格呢？從文中可以看出，他是一個(gè)聰明、機(jī)智、善于應(yīng)變的孩子，這些特點(diǎn)在文中都有所體現(xiàn)。

五、生活中的不普通之處

生活往往充滿了不普通的人和事。請以“他/她/它，不普通”為題寫一篇文章。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，講述那些在你身邊不普通的人或物所帶來的感動(dòng)與啟示。無論是堅(jiān)持夢想的藝術(shù)家、默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，還是陪伴你成長的寵物，都可以成為你筆下的主角。讓我們一同感受生活中的不普通之處。

結(jié)論：漢字是中華民族的文化瑰寶。通過解讀這些漢字背后的含義，我們不僅可以了解歷史與文化，還可以感受到其中的情感與故事。希望每一位讀者都能珍視這份文化瑰寶，傳承并發(fā)揚(yáng)光大。三、閱讀理解（分值：40分）

（一）（分值：13分）

7.（分值：3分，每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)

閱讀下文，列出文中母親為兒子所做的關(guān)鍵。

母親對兒子的關(guān)懷無微不至，體現(xiàn)在一系列的行為中：首先是為兒子領(lǐng)取表格，接著填寫表格，又在必要時(shí)為兒子打圓場，陪伴兒子面試，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻替兒子回答問題。這些行為展示了母親的細(xì)心與關(guān)愛。

8.（分值：3分）

分析文中母親與兒子的心理描寫。

母親在擁擠的人群中大聲叫兒子，表現(xiàn)出輕微的抱怨心理；而當(dāng)兒子回答不當(dāng)時(shí)，母親嗔怪，希望提醒兒子注意言辭。這些描寫展現(xiàn)了母親的關(guān)愛與細(xì)心。

9.（分值：3分，選擇A項(xiàng)得1分，理由2分；選擇B項(xiàng)得1分，理由1分）

分析文中的母親表現(xiàn)出的超常能力，以及這種表現(xiàn)所帶來的意外效果。

母親在文中似乎表現(xiàn)出了超乎尋常的能力，為兒子解決各種問題，這種表現(xiàn)出乎意料。從情理之中來看，這可能是出于母愛的本能驅(qū)使。選擇A項(xiàng)的理由可以從這里入手，而選擇B項(xiàng)則可以關(guān)注母親的心理落差。

10.（分值：3分，觀點(diǎn)1分，理由闡述2分）

從家庭教育角度對文中現(xiàn)象進(jìn)行解讀。

這種現(xiàn)象揭示了家庭教育中存在的問題。母親為兒子包辦一切，可能導(dǎo)致兒子缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主動(dòng)性。

（二）（分值：11分）

11.（分值：3分，每點(diǎn)1分）

列出文中關(guān)于某種能源優(yōu)勢的要點(diǎn)。

該能源的顯著優(yōu)勢包括：資源量豐富、可就近利用、成本低、清潔無污染以及可循環(huán)利用。這些特點(diǎn)使得它在眾多能源中脫穎而出。

12.（分值：3分）正確答案是D）

關(guān)于文中某種技術(shù)的特點(diǎn)或應(yīng)用的選擇題。正確答案是D。

一、概述

在文章評價(jià)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對文章進(jìn)行等級劃分的情況。這篇文章旨在詳細(xì)解讀三類和四篇文章的特點(diǎn)，以及附加的評分標(biāo)準(zhǔn)。

二、三類文章特點(diǎn)

三類文章基本符合題意，中心基本明確。這類文章的內(nèi)容相對單薄，但在感情表達(dá)上基本真切。結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，書寫清楚，文面基本清潔。盡管在記敘的詳略上基本合理，但過程描述不夠具體。議論觀點(diǎn)和材料有時(shí)存在出入，說明事物的特征不夠鮮明，順序也不夠合理。

三、四類文章特點(diǎn)

與三類文章相比，四類文章在多個(gè)方面存在明顯不足。它們往往偏離題意或文不對題，中心不夠明確。內(nèi)容貧乏，感情不夠真切。結(jié)構(gòu)、條理不夠清楚，語病較多，字跡難辨，文面糊涂。在記敘方面，詳略不當(dāng)，過程描述不具體。議論觀點(diǎn)不正確，或觀點(diǎn)與材料無法統(tǒng)一。說明部分則不知所云，文理不通。

四、附加標(biāo)準(zhǔn)解析

1. 錯(cuò)別字：文章中每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣3分。這一標(biāo)準(zhǔn)旨在提高文章的表達(dá)準(zhǔn)確性。

2. 字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)不足500個(gè)，會(huì)適當(dāng)扣分；若字?jǐn)?shù)不足350個(gè)，則可能降級評分。字?jǐn)?shù)的多少在一定程度上決定了文章的完整性和深度。

3. 題目：不寫題目會(huì)扣2分。題目是一篇文章的臉面，能夠反映文章的主旨和吸引力。

五、總結(jié)

通過對三類和四類文章特點(diǎn)的詳細(xì)解讀，以及附加標(biāo)準(zhǔn)的解析，我們可以更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用這些標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)文章。在撰寫文章時(shí)，我們應(yīng)盡量避免三類和四類的不足，努力提升文章的質(zhì)量，以符合更高的評價(jià)等級。我們也應(yīng)認(rèn)識到，一篇文章的質(zhì)量是多方面的綜合體現(xiàn)，需要我們在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等多個(gè)方面進(jìn)行提升和努力。