江西省南昌市專(zhuān)治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

《h3 class="shugang">婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校

婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校，位于湖南省婁底市，是一所經(jīng)婁底市教育局審批備案的正規(guī)民辦公助學(xué)校。自2009年成立以來(lái)，該校一直致力于幫助全國(guó)范圍內(nèi)面臨叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走等問(wèn)題的青少年學(xué)生。學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的心理健康咨詢(xún)、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，以及行為習(xí)慣矯正與養(yǎng)成等教育訓(xùn)練。這所學(xué)校是全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是義務(wù)教育階段的特殊組成部分，致力于完成現(xiàn)行中小學(xué)無(wú)法完成的義務(wù)教育任務(wù)。

二、辦學(xué)理念與特色

學(xué)校本著高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念，根據(jù)青少年認(rèn)知特點(diǎn)，為孩子們量身定做了一套適合青春期孩子在較短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變的特色教育模式。首創(chuàng)的“三三制”教育模式，讓孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校致力于交給孩子們開(kāi)啟未來(lái)人生之門(mén)的“三把金鑰匙”，讓形式內(nèi)化為心靈的震撼，形成強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，助力他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。

三、招生要求

1. 招生對(duì)象：9歲-18歲的青少年學(xué)生。

2. 健康狀況：無(wú)遺傳病和傳染病，無(wú)嚴(yán)重的精神和心理疾病。

3. 年齡限制：18歲及以上的學(xué)生根據(jù)具體情況決定是否能入學(xué)。

四、入學(xué)流程

1. 家長(zhǎng)來(lái)?？疾?，了解學(xué)校情況。

2. 填寫(xiě)學(xué)生家庭基本情況登記表（監(jiān)護(hù)人簽名）。

3. 簽定入學(xué)合同（需帶身份證或戶(hù)口簿復(fù)印件1份）。

4. 交納相關(guān)資料與學(xué)費(fèi)。

5. 新生報(bào)到，正式入學(xué)。

五、其他正規(guī)學(xué)校推薦

《h3 class="shugang">專(zhuān)門(mén)矯治教育學(xué)校與矯正問(wèn)題少年的正規(guī)學(xué)校

除了婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校，還有以下幾所正規(guī)學(xué)校也致力于矯正問(wèn)題少年：

1. 湖南澤邦學(xué)校：位于長(zhǎng)沙，以“用愛(ài)和溫暖感化孩子”為理念。

2. 湘潭青少年教育學(xué)校：位于湘潭周邊，由核準(zhǔn)成立，注重軍事化管理、業(yè)余軍事訓(xùn)練，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)教育和個(gè)性培養(yǎng)。

3. 張家界矯正問(wèn)題少年學(xué)校：集教育與矯正為一體，旨在提高學(xué)生的自制力和自控能力，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

4. 南昌叛逆青少年封閉式學(xué)校：為青少年提供行為治療及心理矯治，改變不良行為，培養(yǎng)正常價(jià)值觀，提升自我認(rèn)知和情緒管理的能力。

這些學(xué)校都是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)審批備案的正規(guī)學(xué)校，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)，歡迎廣大家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)和實(shí)地考察。孩子青春叛逆期該如何引導(dǎo)

一、早戀問(wèn)題

盧先生的擔(dān)憂(yōu)：我兒子在讀六年級(jí)，可能受表姐影響，表現(xiàn)出了早戀傾向。他成績(jī)優(yōu)秀，但表姐因戀愛(ài)未能考上好大學(xué)，令我擔(dān)憂(yōu)。

陳雯的建議：盧先生，您的關(guān)注很及時(shí)。與兒子坦誠(chéng)溝通，以表姐為例教育他，讓他認(rèn)識(shí)到早戀的不利影響。保持平和的態(tài)度，不要讓他覺(jué)得被懷疑。

萬(wàn)女士的困惑：我女兒正讀初二，對(duì)班內(nèi)一名男生有愛(ài)慕之心，擔(dān)心影響她的身心發(fā)展。

舒曼的建議：家長(zhǎng)不必過(guò)于驚慌，這是孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題。與孩子溝通時(shí)，要理解并肯定其感情，從自身經(jīng)歷談起，然后逐漸引導(dǎo)孩子正確處理兩性關(guān)系。

二、性格問(wèn)題

周女士的疑問(wèn)：我妹妹的兒子聰明但性格內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，同學(xué)對(duì)其另眼相看。

陳雯的建議：這類(lèi)孩子內(nèi)心世界豐富，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)其多交朋友，加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練，讓他在社交中體驗(yàn)快樂(lè)，順其自然地引導(dǎo)。

李女士的困擾：15歲的兒子性格內(nèi)向、依賴(lài)家長(zhǎng)，如何改變？

舒曼的建議：要培養(yǎng)孩子的自信心，讓其做力所能及的事。矯正依賴(lài)心理，家長(zhǎng)要耐心陪伴，讓孩子逐漸獨(dú)立。

三、行為問(wèn)題

李女士的急訴：兒子初二，常通宵上網(wǎng)、喜歡和打扮自己。一次引導(dǎo)后離家出走，擔(dān)心他在外不良行為。

陳雯的建議：這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)避免打罵，與老師共同教育。允許孩子適當(dāng)上網(wǎng)，慢慢引導(dǎo)改正缺點(diǎn)。

胡女士的苦惱：女兒初三，有逃學(xué)和離家出走行為，與家人生硬交流。

陳雯的建議：嘗試與女兒溝通，理解并關(guān)心她，割斷其與不良朋友的聯(lián)系。必要時(shí)可尋求心理醫(yī)生幫助。

陳女士的求助：孩子初一，中考失敗后離家出走，留信讓父母不要擔(dān)心。

舒曼的建議：首先找到孩子，耐心溝通。不要給孩子太大壓力，希望孩子們能理解父母的苦心。

劉女士的困擾：孩子才讀初一就經(jīng)常和同學(xué)打架，不聽(tīng)話(huà)且脾氣暴躁。

建議：除了與孩子溝通外，還需尋求教育專(zhuān)家的幫助，為孩子提供心理輔導(dǎo)和行為指導(dǎo)。家長(zhǎng)自身也要調(diào)整教育方法，避免過(guò)度溺愛(ài)或過(guò)于嚴(yán)厲。理解孩子：舒曼的教育智慧

一、孩子情緒的背后

舒曼認(rèn)為，孩子發(fā)脾氣總是有原因的。即使在我們家長(zhǎng)看來(lái)，問(wèn)題似乎出在孩子身上，也應(yīng)當(dāng)首先嘗試?yán)斫夂⒆拥膬?nèi)心痛苦。我們應(yīng)當(dāng)告訴孩子，爸爸媽媽懂得他們的感受，然后再平和地解釋為什么某些行為不可取，或是做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這樣的處理方式不僅更容易被孩子接受，而且有助于促進(jìn)親子之間的情感交流。鼓勵(lì)孩子，尤其是青春叛逆期的孩子，需要我們家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和耐心。

二、與李女士的對(duì)話(huà)

對(duì)于李女士所面臨的問(wèn)題，孩子渴望得到父母的關(guān)愛(ài)是核心。李女士的女兒正處于成長(zhǎng)期，需要更多的生活關(guān)懷和母愛(ài)。李女士應(yīng)該多和孩子交流，傾聽(tīng)孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子感受到母愛(ài)。對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，我們需要分析其原因，幫助孩子糾正，而不是一味批評(píng)。只有鼓勵(lì)和支持，才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、面對(duì)孩子的健康困擾

張先生的孩子被查出小三陽(yáng)，對(duì)此產(chǎn)生的自卑情緒和不愿交流的狀況令人擔(dān)憂(yōu)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)關(guān)心孩子，用醫(yī)學(xué)知識(shí)正確引導(dǎo)孩子對(duì)待體檢結(jié)果。更重要的是，讓孩子感受到家庭的溫暖，不必刻意回避這個(gè)話(huà)題。我們要讓孩子明白，他并不孤單，和其他孩子一樣，同樣可以擁有快樂(lè)和希望。

四、與孩子建立共鳴

當(dāng)我們真正站在孩子的角度去理解他們的情緒和困擾時(shí)，孩子也會(huì)更容易與我們產(chǎn)生共情。當(dāng)我們和孩子產(chǎn)生同感，他們也會(huì)學(xué)會(huì)分享我們的快樂(lè)，分擔(dān)我們的痛苦。這是培養(yǎng)孩子情感智商的重要一環(huán)，也是我們成為優(yōu)秀父母必須掌握的技能。

五、耐心與鼓勵(lì)是關(guān)鍵

無(wú)論是面對(duì)孩子發(fā)脾氣、犯錯(cuò)誤還是健康困擾，耐心和鼓勵(lì)都是關(guān)鍵。我們要給孩子足夠的時(shí)間和空間去成長(zhǎng)，去犯錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤。我們要相信，每一個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要我們用心去發(fā)掘，去鼓勵(lì)，他們一定會(huì)散發(fā)出屬于自己的光芒。作為家長(zhǎng)，我們的支持和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的力量。

每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去關(guān)愛(ài)、去理解。讓我們用耐心、愛(ài)心和智慧，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。