江西省南昌市專治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所經(jīng)婁底市教育局審批備案的正規(guī)民辦公助學(xué)校。自2009年成立以來(lái)，一直致力于幫助全國(guó)范圍內(nèi)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走等不良問題的青少年學(xué)生。學(xué)校提供專業(yè)的心理健康咨詢、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，以及行為習(xí)慣矯正與養(yǎng)成等教育訓(xùn)練。這所學(xué)校是全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是義務(wù)教育的一個(gè)特殊組成部分，旨在幫助這些孩子完成現(xiàn)行中小學(xué)無(wú)法完成的義務(wù)教育任務(wù)。

二、辦學(xué)理念與特色

學(xué)校本著高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念，已完成數(shù)千名“問題青少年”的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)青少年認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校量身定做了一套適合青春期孩子的特色教育模式，即“三三制”教育模式，讓孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校致力于交給孩子們開啟未來(lái)人生之門的“三把金鑰匙”，讓他們形成強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。

三、招生要求與入學(xué)流程

學(xué)校主要面向9歲至18歲的青少年學(xué)生招生，要求學(xué)生沒有遺傳病、傳染病、嚴(yán)重的精神和心理疾病。18歲及以上的學(xué)生根據(jù)具體情況決定能否入學(xué)。入學(xué)流程包括家長(zhǎng)來(lái)?？疾臁⒘私鈱W(xué)校情況；填寫學(xué)生家庭基本情況登記表；簽定入學(xué)合同并交納相關(guān)資料與學(xué)費(fèi)；新生報(bào)到，正式入學(xué)。

四、如何戒除網(wǎng)癮：戒網(wǎng)癮學(xué)校的評(píng)價(jià)

作為曾經(jīng)的行業(yè)相關(guān)人士，我對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校有一定的了解。這類學(xué)校利用較為封閉的環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行價(jià)值觀和自律性方面的訓(xùn)練。雖然這類學(xué)校廣受贊譽(yù)和批評(píng)，但在中國(guó)，隨著最近十年行業(yè)自律和不斷完善，過去那種比較激進(jìn)的教育方式已經(jīng)很少見。除了極少數(shù)非法辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，大部分學(xué)校都為孩子們提供了良好的照顧和教育。戒網(wǎng)癮學(xué)校是一個(gè)民間自發(fā)形成的新事物，它既有補(bǔ)充公立、常規(guī)教育不足的一面，也有管理不夠全面的一面。對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的評(píng)價(jià)毀譽(yù)參半。隨著行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，許多學(xué)校已經(jīng)逐漸走向成熟，為幫助問題青少年走出困境付出了艱辛的努力。

湖南省婁底市教育局、民政局備案批證的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校歡迎廣大家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)實(shí)地考察和學(xué)習(xí)。作為湖南省辦校規(guī)模較大、資質(zhì)較全、效果較好、報(bào)道較多的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校之一，我們期待為更多的問題青少年提供幫助和支持，讓他們重新找回自信和自尊，昂首挺胸地重回學(xué)校，走向社會(huì)。對(duì)于中國(guó)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，我的觀點(diǎn)是客觀解答，不作評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)們面對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)依賴的困惑，我的建議是，首先嘗試在家庭內(nèi)部解決問題，改善親子關(guān)系，如果無(wú)法有效解決，可以考慮尋求專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。當(dāng)孩子完全沉迷網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)功能和心智嚴(yán)重受損時(shí)，戒網(wǎng)癮學(xué)?；蜥t(yī)院可能是更好的選擇。但家長(zhǎng)們絕對(duì)不能放任不管，必須承擔(dān)起自己的職責(zé)。

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校的獨(dú)特條件

在中國(guó)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子們可以通過以下獨(dú)特條件成功轉(zhuǎn)化：

有規(guī)律的生活

學(xué)校提供的有規(guī)律的生活可以讓孩子們逐漸恢復(fù)生理平衡，增強(qiáng)體質(zhì)。有些長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年，身體健康狀況堪憂，通過有規(guī)律的生活，可以有效地改善身體狀況。

規(guī)范的心理輔導(dǎo)

規(guī)范有步驟的心理輔導(dǎo)是戒網(wǎng)癮學(xué)校的另一大特色。這樣的心理輔導(dǎo)可以促使孩子心智發(fā)展，幫助他們戒除網(wǎng)癮背后的心理缺陷或需求不足。

生活自理能力提升

在戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子們需要自行處理日常事務(wù)，這提升了他們的自立自強(qiáng)能力，增強(qiáng)了他們的適應(yīng)能力和個(gè)人約束。

二、知名學(xué)校介紹

長(zhǎng)沙睿智教育、岳陽(yáng)春雷教育以及婁底希望少年成長(zhǎng)學(xué)校等，都是知名的戒網(wǎng)癮學(xué)校，它們提供專業(yè)的輔導(dǎo)和幫助，幫助許多孩子成功戒除網(wǎng)癮。

三、如何喚醒叛逆期孩子積極學(xué)習(xí)

對(duì)于叛逆期的孩子，喚醒他們積極學(xué)習(xí)的方法如下：

尊重孩子

在與叛逆期孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能找到孩子的優(yōu)點(diǎn)并鼓勵(lì)他，以此減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

換位思考

當(dāng)孩子做出令人不解的行為時(shí)，家長(zhǎng)不妨換位思考，理解孩子的動(dòng)機(jī)和原因。

避免以學(xué)習(xí)入題

家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)，不應(yīng)總是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵掝}，這樣只會(huì)增加孩子的壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的真正目的。

穩(wěn)定情緒

家長(zhǎng)在情緒不穩(wěn)定時(shí)，不應(yīng)教育孩子。待情緒穩(wěn)定后，再與孩子進(jìn)行交流。

允許孩子犯錯(cuò)

叛逆期的孩子需要形成自己的主見，小錯(cuò)誤是難免的。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)，家長(zhǎng)的良好言行會(huì)給孩子潛移默化的影響。

婁底勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)機(jī)構(gòu)，針對(duì)性格叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮等一系列青春期成長(zhǎng)問題提供特訓(xùn)教育。這里是家長(zhǎng)首選的機(jī)構(gòu)，為孩子們帶來(lái)最負(fù)責(zé)任的特訓(xùn)教育。