青少年叛逆學校在教育孩子方面，確實存在表現優(yōu)異和有待提升的情況。對于這類學校，我們應進行深入考察，全面了解其教育方式和成果，而不能僅憑傳聞就做出決定。畢竟，選擇學校關乎孩子的未來，我們不能輕率行事。

表現優(yōu)秀的叛逆學校，其教育目標并非以盈利為目的，而是致力于改善孩子的思想行為，為家庭帶來和諧與幸福。它們通過國學經典教育、感恩教育、心理輔導、學習激勵以及軍事訓練等綜合手段，重塑孩子的心靈，幫助他們建立自律意識，理解父母的辛勞，明白學習的重要性，并遵守社會法律。其中，若水青少年素質教育基地就是一個典型的代表，它以重塑孩子心靈、重建家庭幸福、共創(chuàng)社會和諧為宗旨，全方位地幫助孩子成長。

對于是否應將孩子送到叛逆學校，這取決于孩子的叛逆程度。輕微或中等程度的叛逆，家長可以嘗試改變自己的教育方式，多與孩子溝通，尊重他們的想法和尊嚴，理解他們的內心需求。對于嚴重的叛逆行為，如夜不歸宿、結交社會青年、頂撞父母甚至動手等，家長已無法管理時，應考慮送往專門的學校進行管理。

將孩子送到青少年特訓學校，對家長而言，可以讓孩子從家庭生活中過渡到學校大家庭生活，鍛煉他們的自立能力和集體生活能力。對于忙碌的家長來說，這無疑是一個有效的解決辦法。對學校而言，封閉管理能減少外界干擾，使學生得到更好的管理。這也提醒我們，家長在孩子叛逆初期應調整教育方法，采用新時代的教育方式。很多家長對青春期的叛逆感到焦慮，但叛逆是青春期的標簽，每個青春期的孩子幾乎都會經歷。家長要了解青春期孩子的發(fā)展特點，與他們建立更緊密的關系并有效溝通。

激發(fā)孩子對知識的渴望，讓他們明白唯有學習才能蛻變?yōu)橛兄R、對社會有所貢獻的人。

為了讓孩子對上學充滿期待，我們應當積極傳遞正面的信息。比如，我們可以告訴孩子：“老師今天又一次表揚你了，你做的事情真的非常出色?！被蛘摺澳汩L大了，開始上學了，我們真的為你感到高興。我們家的小學生，未來會學到越來越多的知識，甚至比爸爸媽媽懂得還要多。”通過這種方式，孩子可以感受到父母為他們成長的喜悅，為他們學習進步的自豪，從而激發(fā)他們對上學的自豪感和光榮感。

為了讓孩子更好地投入到學習中，我們還應該創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。父母要以身作則，孩子在學習的時候，盡量避免在旁邊使用電子設備，如電腦、電視和手機等。一個安靜的學習環(huán)境，可以幫助孩子更好地專注于學習。

當我們談論孩子的叛逆期時，我們指的是一個通常發(fā)生在12至18歲之間的階段。每個孩子叛逆期的長度因個體差異而異。有些孩子可能只經歷一兩年的叛逆期，而有些則可能長達五年。孩子的叛逆行為不僅與個人成長有關，更與家庭環(huán)境、教育方式和整體生活氛圍緊密相連。不同的家庭教育方式，可能導致孩子叛逆期的長短有所不同。

面對孩子的叛逆期，家長們應該如何正確引導呢？

父母應保持冷靜。面對叛逆期的孩子，他們可能會難以控制自己的情緒。但作為成年人，父母應該管理好自己的情緒，避免在激動時對孩子發(fā)火。只有保持冷靜，父母才能更有效地與孩子溝通，幫助他們認識到自身的錯誤。

把決策權交給孩子。父母應避免過度干涉孩子的事務，減少為他們做出決定的情況。這是避免孩子產生反叛心理的重要因素之一，同時也是對孩子成長負責任的表現。

積極鼓勵孩子也是非常重要的。家長應多給予孩子表揚和鼓勵，以正面的評價和暗示為主，避免全盤否定孩子。青春期的孩子自尊心很強，父母應當尊重并滿足他們的這一需求。

當孩子主動與父母溝通時，父母應該做一個好的傾聽者。不打斷孩子的話，避免盲目批判，這樣才能更好地理解孩子，了解他們的心理狀態(tài)。

父母還應該換位思考，正視孩子的成長，將其視為平等的對話伙伴。調整以往的教育方式，以適應孩子心理的變化。維護家庭和諧氛圍也是非常重要的。當孩子進入叛逆期時，家庭和諧可能會受到挑戰(zhàn)。父母不應再試圖像以前那樣完全控制孩子，而是應該適應孩子的獨立性。

引導孩子形成正確的價值觀。青春期的孩子正處于價值觀形成的關鍵時期。父母應當引導他們，幫助他們建立正確的價值觀，遠離不良同伴和不良社會風氣的影響。通過以上的引導方式，相信我們能夠幫助孩子順利度過叛逆期，成為更加成熟、自信、有責任感的人。