如何應(yīng)對家長的擔憂和戒網(wǎng)癮學校的問題？關(guān)于豫章書院的過去與未來。

一、如何應(yīng)對家長的擔憂

親愛的朋友，當你發(fā)現(xiàn)自己的愛好與家長的期望產(chǎn)生沖突，他們甚至提議讓戒網(wǎng)癮學校的校長介入時，嘗試理解他們的立場和擔憂。他們只是希望你能有一個美好的未來，他們希望你能成為他們心中的驕傲。坦誠地與他們溝通，分享你的想法和感受是至關(guān)重要的。

設(shè)定合理的上網(wǎng)時間，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。如果你需要上網(wǎng)，請主動告訴家長你的計劃，讓他們知道你在做什么。積極參與家庭活動，展示你的努力和進步，讓他們看到你的成長和改變。這樣，家長會更放心，不再過度擔憂。

二、關(guān)于戒網(wǎng)癮學校的問題

近年來，戒網(wǎng)癮學校因其特殊的教育方式引起了社會的廣泛關(guān)注。其中，豫章書院就是其中的一所。這所學校過去的一些做法讓人質(zhì)疑其教育方式和理念。幸運的是，隨著社會的關(guān)注和媒體的，豫章書院已經(jīng)主動申請停辦并接受調(diào)查。

我們必須要明白，教育應(yīng)該是引導(dǎo)而非強制，應(yīng)該是啟發(fā)而非懲罰。每個孩子都有他們的特性和興趣，我們應(yīng)該尊重并引導(dǎo)他們，而非用強制的方式去改變他們。對于豫章書院這樣的學校，我們應(yīng)該保持警惕，避免類似的再次發(fā)生。

對于曾經(jīng)的受害者，我們深感同情并全力支持你們站出來發(fā)聲、維權(quán)。希望你們能勇敢地面對過去，積極面對未來。我們也呼吁社會各界關(guān)注這一問題，共同推動教育的改革和發(fā)展。

2025年，志愿者子沐坐在學校天臺上，經(jīng)歷了人生的低谷，曾產(chǎn)生過服藥自殺的想法。她電話中與陸川告別，聲音中透露出深深的絕望。在此之前，她曾投入大量精力進行調(diào)查，但遭受了來自吳軍豹的無情報復(fù)，包括電話騷擾和個人信息等。這個還在大學的善良女孩，在經(jīng)歷了這些之后，選擇了自殺。幸運的是，經(jīng)過緊急搶救，子沐脫離了生命危險，目前正在接受心理治療。

溫柔JUNZ的也收到了威脅的斷手圖片?，F(xiàn)在豫章書院雖然已經(jīng)關(guān)閉，但我們?nèi)圆淮_定是否還會有下一個豫章書院的出現(xiàn)。我們不明白，為何在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，仍有戒網(wǎng)癮學校這樣的畸形產(chǎn)物存在。我希望這篇文章能引起大家的關(guān)注，通過評論和轉(zhuǎn)發(fā)讓更多人看到，從而避免下一個悲劇，避免下一個豫章書院的發(fā)生。

在此，我們要感謝溫柔JUNZ和所有志愿者，以及媒體朋友們的努力，感謝他們?yōu)榻沂菊嫦嗨冻龅囊磺小?/p>

接下來，讓我們關(guān)注一個17歲女孩的故事，她在戒網(wǎng)癮學校感受到了性與暴力的沖擊。胡海梁在學校受到羞辱后，父母曾給老師送上“良師益友”的錦旗，希望與老師共同幫助兒子走出困境。胡海梁卻因此崩潰，離家出走了。

這個故事發(fā)生在2008年至2025年期間，地點位于四川某縣的一所文武學校。當時，這所學校門口印著“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的宣傳語。周林馨是一個被父母送到這所學校的17歲女孩。她曾是一個小太妹的打扮，但內(nèi)心渴望自由和被理解。學校的總教練對她和其他學生實施了嚴格的軍事化管理，并時不時地用暴力來維護秩序。

周林馨的父親是一個江湖氣息很重的人，他更希望女兒在學校里待到成年，跟著自己去跑貨車。周林馨在學校經(jīng)歷了各種挫折和沖突，但她也學會了照顧弱者。當班主任被校外的人打傷后，學校將責任歸咎于周林馨，并勒令她退學。父母決定將她送到一個能夠管束她的地方。在這個無所適從的時刻，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了這所文武學校的信息，并決定讓她去嘗試。

這所位于四川省綿陽市的文武學校當時正處于極盛時期，師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目。背后的故事卻充滿了挑戰(zhàn)和沖突。我們需要更多地關(guān)注和了解這些故事背后的真相，以確保類似的不再發(fā)生。在那些年，中國的家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，文物學校應(yīng)運而生，以“戒除網(wǎng)癮”為號召，吸引了眾多家長和孩子。到了文武學校，我們看到的場景各有不同。學生們被分成四類，其中包括武藝高強且常被教練稱贊的學生；叛逆期不聽教誨的孩子；沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔的孩子，他們的父母出于無奈將他們送到這里；以及年紀尚小就被父母送到學校的孩子們。他們中的大多數(shù)都只有八九歲。

周林馨初到文武學校時，對學校的 印象并不好。她發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在嚴重的偷盜行為。家長把錢寄給武術(shù)教練管理，但這些教練經(jīng)常告誡家長少給生活費，理由是孩子們花錢太多容易出事。在這種金錢壓制下，許多同學選擇了偷竊來應(yīng)對生活所需。學校的文化課程時常缺失，武學課程雖然嚴格但難以改變學生們對于學校的不滿。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，總教官會批評那些違紀的學生并進行懲罰。懲罰的形式主要有兩種：一種是使用棍棒打屁股，另一種是懸吊在空中的吊打。被懲罰的學生往往淤青腫脹，難以自行走動。在這樣的環(huán)境中，即便是 次接觸這些懲罰的周林馨也感到心驚膽戰(zhàn)。學校的伙食狀況不佳，夜晚也常常受到教練的突然檢查與懲罰。這些懲罰往往伴隨著壓抑的報數(shù)聲和凄厲的哭喊。在這種恐懼的氛圍中，周林馨常常在夜里被驚醒。更令人難以接受的是學校中的精神羞辱。一些學生對性的朦朧渴望導(dǎo)致他們冒險違紀，但教練們卻將這些沖動當作笑料消遣。一次情侶在宿舍親熱被舉報后，教練在全校面前進行嘲諷和羞辱。這種精神羞辱給學生們帶來了極大的心理壓力和傷害。在這樣的環(huán)境下，學生們之間的等級觀念明顯，爭斗也頻繁發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，找了一個文武學校的“大哥”做男朋友，但她并沒有真正喜歡過他，只是想找一個依靠而已?！按蟾纭睂λ那址缸屗靼妆仨殘允刈约旱牡拙€和尊嚴。即使是在這樣的環(huán)境中她也始終保持清醒和獨立的態(tài)度面對挑戰(zhàn)和困難最終她找到了一種方式來維護自己的尊嚴和安全感在文武學校的生活充滿了挑戰(zhàn)和困難但周林馨通過堅持自己的原則和信念找到了自己的道路并走出了這個特殊的環(huán)境。盡管經(jīng)歷了許多痛苦和羞辱但她始終保持著勇氣和決心面對生活的挑戰(zhàn)并努力追求自己的夢想和希望。這是一個關(guān)于成長、勇氣和堅持的故事提醒我們無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)都要保持信念和勇氣堅定前行。周林馨原本希望對方能道歉了事，但對方拒絕了，轉(zhuǎn)而投向另一位大哥胡海梁的麾下。胡海梁在文武學校中地位顯赫，是金字塔頂尖的存在。他擅長散打，甚至在當年的省格斗比賽中為校隊奪得亞軍，深得總教練的賞識。胡海梁對周林馨的小弟早已不滿，放出狠話要教訓(xùn)他。

周林馨不愿輕易動手，她選擇了暗中觀察與策劃。利用胡海梁的女朋友住在隔壁的機會，她假裝請教編手鏈的技巧，實則偷聽對方的談話。經(jīng)過半個多月的觀察，周林馨得知胡海梁每周都會在教學樓的某個固定廁所與女友見面。于是她派出小弟在廁所外守候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了胡海梁的秘密——他們竟然用避孕套作為某種標志。

當晚，胡海梁便遭到偷襲。他被吊起來，手指僅能觸地，并遭受了三十棍的懲罰。他的女友也因穿著裙子被迫承受了二十下杖刑?？偨叹毘脵C羞辱他們，言辭尖酸刻薄。兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的東西被掀翻在地，甚至床上出現(xiàn)了廁所垃圾和血跡斑斑的衛(wèi)生巾。這讓她更加恐懼即將到來的報復(fù)。

在集會上總教練并未點名周林馨上臺受罰，她松了一口氣。但她知道這只是暫時的平靜。不久后，北京奧運會即將舉辦，學校氣氛緊張?？偨叹殢娬{(diào)奧運會期間不得違反紀律，而胡海梁一方卻打算在奧運會結(jié)束后進行報復(fù)。這讓周林馨陷入了恐慌與焦慮之中。然而奧運會開幕時她利用看奧運的機會外出尋找援助并成功取得了一些外援的支援為此感到了一絲希望。然而事情并未就此結(jié)束在約定的地點周林馨與胡海梁等人展開了一場激烈的較量兩方緊張的氣氛瞬間凝聚在場的旁觀者也被這場緊張的對話所吸引此時的較量更像是一場智慧而非勇氣的博弈……在后來的北京奧運會的盛大氛圍中周林馨巧妙地利用觀看比賽的機會尋求外援的幫助同時也面臨著來自校內(nèi)勢力的挑戰(zhàn)與壓力這一場對決將在奧運結(jié)束之后揭曉其最終結(jié)果的同時也將是智慧和勇氣的一場較量此外這場斗爭不僅關(guān)乎個人更是涉及到成長、選擇以及如何在復(fù)雜環(huán)境中保持自我和堅持正義的問題。五

胡海梁情緒失控后離去，周林馨也匆忙讓大家散去。消息迅速傳播，當晚的集會上，總教練要求參與沖突的人主動站出來。人群中無人響應(yīng)，于是總教練從褲兜中掏出一張紙條，點名了周林馨和她男友、胡海梁和他女友，以及兩個在開水房發(fā)生沖突的同學上臺。上臺后，總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，所有人都指向了周林馨。隨后，周林馨遭受嚴厲的體罰，而其他人的處罰則相對較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體在空中搖擺。她的視線里只有學校的圍墻、天空和吊燈。她引導(dǎo)了15下，其中前五下尤為嚴重，每一次棍擊都讓她順著力道擺動。當棍子落在腰部時，她感覺身體仿佛被撕裂開來。結(jié)束后，她被幾人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天都躺在床上，無法言語，無法進食，自尊心徹底崩潰，對文武學校失去了信任。

在家中待了幾日后，周林馨向母親表示不愿再回文武學校。母親責備她不知好歹，揚言要送她回去，一直待到二十歲。在家待產(chǎn)的周林馨心態(tài)逐漸平和，她開始反思自己的經(jīng)歷，并試圖理解母親的初衷。母親也開始限制她的外出時間，并告知她的朋友們周林馨正在逐漸變好。

內(nèi)心的創(chuàng)傷讓周林馨產(chǎn)生了自我傷害的念頭。她上網(wǎng)搜索割腕的方法，擔心刀片上有細菌，還特意用打火機燎了燎。她給父母發(fā)了一條短信后，舉起刀片對準了自己的手腕。血流的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說法都是假的。她舉起胳膊，擔心自己會因為失血過多而 亡。在快要倒下的時候，她聽到了門被重重摔打的巨響。

最終，周林馨并沒有真的想 ，只是想嚇唬一下母親。父母最終讓步，為她收拾了衣物。出校后的一段時間里，她不知道該如何發(fā)泄自己的情緒。后來，她偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水，因為她是在網(wǎng)上了解到這所學校的。胡海梁離校后，他的父母給總教練送了一面錦旗，但他們的行為并未能改善胡海梁的狀況。胡海梁離家出走后沒有再與父母和好。對于周林馨來說，雖然她與父母的關(guān)系有所修復(fù)，但她仍然無法忘記那段經(jīng)歷所帶來的傷害和信任危機。如今雖然心態(tài)平和許多并且有了自己的事業(yè)和生活方式但那段經(jīng)歷依然留下了深遠的影響如睡眠淺以及與朋友關(guān)系的變化等同時也認識到了信任的重要性并且開始珍惜與人的關(guān)系盡管過去的事情無法徹底釋懷但她已經(jīng)學會了面對和接受并從中成長了出來如今她的生活充滿了新的希望和可能同時也對未來的發(fā)展充滿了期待和樂觀心態(tài)。

六

隨著時間的流逝和父母的支持與理解下逐漸走出了那段陰暗的時期開始了新的人生旅程周林馨開始跟隨父親從事運輸業(yè)務(wù)憑借自己的努力和父親的幫助逐漸在行業(yè)中站穩(wěn)了腳跟經(jīng)歷了那段艱難的經(jīng)歷后她更加注重公事公辦并且效率極高雖然文武學校的經(jīng)歷給她帶來了深深的傷害但也讓她更加明白人與人之間的信任和關(guān)系的重要性如今她開始珍惜身邊的每一個朋友盡管無法徹底釋懷過去的事情但她已經(jīng)學會了面對和接受并從中汲取力量勇往直前迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇包括懷孕后在家的那段平靜時光以及對于未來生活的美好期待和樂觀心態(tài)同時也深刻認識到了人生的意義在于不斷前進和成長無論遇到什么困難和挫折都要勇敢面對并從中汲取經(jīng)驗和智慧堅定前行迎接人生的下一個階段。當了母親之后，周林馨與其他父母偶爾談及文武學校。有些家長表示，聽說進入那所學校就要面對體罰，甚至有些認為應(yīng)該讓不聽話的孩子體驗一些紀律的嚴厲。他們似乎除了體罰和獎勵之外，找不到其他方式來塑造孩子的行為。

記得那是在2012年倫敦奧運會開幕之際，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點，廣播中充滿熱情的解說聲讓她回想起自己在文武學校時的經(jīng)歷，那段被掛在主席臺上的日子。那回憶讓她心情復(fù)雜，她嘗試調(diào)換頻道，但各個頻道都是同樣的內(nèi)容。最終，她選擇關(guān)閉收音機，試圖平復(fù)內(nèi)心的波瀾。

通過周林馨的口述，我們聽到了她的故事，讓我們感受到了教育背后的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。文中的人物均使用化名，以確保他們的隱私得到保護。（口述人：周林馨，執(zhí)筆：姚鉛墟）