探索青春之路：一個(gè)女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷與成長(zhǎng)

一、青澀歲月，遇見(jiàn)戒網(wǎng)癮學(xué)校

在四川某縣的一所文武學(xué)校里，曾經(jīng)有一位名叫周林馨的17歲女孩。這所學(xué)校以其獨(dú)特的戒除網(wǎng)癮項(xiàng)目而聞名。當(dāng)時(shí)，楊永信教授的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所知。周林馨被父母送到這所學(xué)校時(shí)，她的打扮十分時(shí)尚，但內(nèi)心卻隱藏著叛逆的種子。學(xué)校門(mén)口印著“央視專(zhuān)訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。她走進(jìn)了文武學(xué)校的總教練辦公室，面對(duì)的是嚴(yán)格的管理和軍事化的訓(xùn)練。學(xué)校里不僅有因沉迷網(wǎng)絡(luò)而來(lái)的學(xué)生，還有那些忙于工作而忽略孩子的父母送來(lái)的孩子。這些孩子年齡各異，有的只有幾歲，有的則已成年。在這所學(xué)校里，周林馨開(kāi)始了一段全新的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她不僅接觸到了傳統(tǒng)文化知識(shí)，還開(kāi)始了武術(shù)的訓(xùn)練。這里的學(xué)生們?cè)谲娛禄姆忾]管理下度過(guò)了自己的青春歲月。盡管這所學(xué)校的教學(xué)氛圍嚴(yán)厲且封閉，但也正是在這里，周林馨經(jīng)歷了身心的洗禮和成長(zhǎng)。她逐漸意識(shí)到自己的問(wèn)題并開(kāi)始努力改變。在這個(gè)過(guò)程中，她學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何面對(duì)挫折以及如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。她逐漸擺脫了叛逆的標(biāo)簽，開(kāi)始為自己的未來(lái)努力奮斗。她開(kāi)始理解父母的用心良苦，也學(xué)會(huì)了尊重他人、珍惜友誼和親情。二、戒網(wǎng)癮學(xué)校的挑戰(zhàn)與機(jī)遇周林馨在學(xué)校里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)校里存在偷盜現(xiàn)象的問(wèn)題讓她印象深刻。在這里，她也目睹了不同類(lèi)型的學(xué)生所面臨的困境和挑戰(zhàn)。有些孩子因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而被送到這里接受強(qiáng)制性的教育訓(xùn)練；有些孩子則是叛逆期的少年少女；還有些孩子因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里接受照顧。在這所學(xué)校里，周林馨看到了人性的多面性也看到了改變的可能性。她開(kāi)始努力適應(yīng)這里的生活節(jié)奏和環(huán)境氛圍并開(kāi)始反思自己的行為和態(tài)度。在這段經(jīng)歷中她學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)、如何應(yīng)對(duì)困難和壓力以及如何尋找解決問(wèn)題的辦法。她開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足并開(kāi)始嘗試改變自己的行為方式和態(tài)度觀念。最終周林馨逐漸成長(zhǎng)為一名獨(dú)立自信、有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)呐?。她不僅學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力并堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。她逐漸擺脫了叛逆的標(biāo)簽成為了一個(gè)充滿(mǎn)活力和自信的女孩。同時(shí)她也意識(shí)到父母對(duì)她的愛(ài)和關(guān)心并學(xué)會(huì)了珍惜親情和友誼的重要性。這段經(jīng)歷讓她更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)并讓她在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定。對(duì)于初三的女孩喜歡在手機(jī)上打游戲被送到管教青少年的學(xué)校是否有效這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人對(duì)于不同的情況可能會(huì)有不同的看法和體驗(yàn)但最終最重要的是尊重孩子的個(gè)性和需求給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持幫助他們找到適合自己的成長(zhǎng)道路實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和夢(mèng)想追求！這段經(jīng)歷也許并不是每個(gè)人都能經(jīng)歷的但它給我們提供了一個(gè)重要的啟示那就是尊重孩子的個(gè)性需求關(guān)愛(ài)和支持他們幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的！同時(shí)我們也需要正視管教青少年學(xué)校的作用與局限性讓孩子們?cè)谡_的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)和發(fā)展！在文武學(xué)校的生活中，有一些問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。家長(zhǎng)們將生活費(fèi)交給教練，教練們卻在管理上有自己的擔(dān)憂。他們建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)，一方面是因?yàn)楹⒆觽兊谋憩F(xiàn)不盡如人意，另一方面也擔(dān)心金錢(qián)過(guò)多會(huì)引發(fā)不必要的紛爭(zhēng)。金錢(qián)的壓制反而促使一些同學(xué)采取不正當(dāng)手段獲取所需物品，如偷錢(qián)、零食和生活用品等。

文武學(xué)校提倡文化與武學(xué)并重的教育理念，然而在實(shí)際操作中卻存在一些問(wèn)題。文化課老師的缺課情況時(shí)有發(fā)生，而武學(xué)課程則顯得較為嚴(yán)格。每天晚間的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和適當(dāng)?shù)膽土P。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，執(zhí)行時(shí)學(xué)生需手撐在地上挺起屁股，總教練使用手腕粗細(xì)的木棍進(jìn)行懲罰。被棒打的同學(xué)常常要承受屁股淤青好幾天的痛苦。而吊打則是在一個(gè)特制的架子上進(jìn)行，受罰學(xué)生需手撐在地上，將腳伸進(jìn)一個(gè)特定的圈子里自行旋轉(zhuǎn)，以防止自己掉下來(lái)。架子旁邊會(huì)有兩個(gè)人負(fù)責(zé)將受罰者吊起在半空中，總教練使用木棍對(duì)準(zhǔn)屁股進(jìn)行懲罰。被吊打的學(xué)生往往需要幾天才能恢復(fù)正常。

周林馨在這所學(xué)校里 次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。除了肉體上的懲罰，學(xué)校里的精神羞辱也讓學(xué)生們備受煎熬。許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)，但在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)成為了他們的消遣娛樂(lè)。一次情侶在宿舍后面的親熱被舉報(bào)后，教練們不僅進(jìn)行了嚴(yán)厲的肉體懲罰，還進(jìn)行了尖銳的言語(yǔ)羞辱，聲音通過(guò)主席臺(tái)兩邊的音箱傳遍整個(gè)校園。

在這所學(xué)校里，等級(jí)分明，學(xué)生間的尋釁和爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨作為一個(gè)新生，極度缺乏安全感，她找到了一個(gè)被稱(chēng)為“大哥”的學(xué)生做男朋友，雖然她并不怎么喜歡他，但只是想找個(gè)靠山。當(dāng)她的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，她意識(shí)到在這個(gè)學(xué)校里解決問(wèn)題并非易事。胡海梁是學(xué)校里頂尖的人物，他在省格斗比賽中為學(xué)校贏得了團(tuán)體亞軍，深受總教練的賞識(shí)。周林馨不愿打架，她決定采取其他手段來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題。她通過(guò)偷聽(tīng)和暗中觀察等方式獲取情報(bào)，最終采取了一些行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)矛盾。

這所學(xué)校的環(huán)境并非只有挑戰(zhàn)。學(xué)生們也面臨著其他的問(wèn)題，如伙食不好、白天吃不飽、晚上睡不安穩(wěn)等。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)突擊檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。這些檢查常常讓學(xué)生們感到恐懼和不安。文武學(xué)校的生活充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和壓力，學(xué)生們需要面對(duì)肉體和精神上的懲罰、等級(jí)分明的環(huán)境以及日常生活中的種種困擾。四年前，胡海梁在武術(shù)班的嚴(yán)格訓(xùn)練中遭受了體罰，被吊高到只有五根手指能觸地的程度，并遭受了三十棍的懲罰。他的女友因穿裙子也受到了二十下杖刑。這一切都是在總教練的指令下進(jìn)行的，他毫不留情地嘲笑并批評(píng)他們的弱點(diǎn)和失誤。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上的一切都被掀到地上，甚至滿(mǎn)是血的衛(wèi)生巾大張著躺在棉被上。在集訓(xùn)時(shí)，她得知有人要對(duì)她進(jìn)行體罰。整個(gè)下午，她都在恐懼中度過(guò)，不知道會(huì)以什么罪名被叫到主席臺(tái)上接受懲罰。在集會(huì)上，總教練并沒(méi)有叫她的名字，讓她暫時(shí)松了一口氣。但她很快意識(shí)到，對(duì)方是在策劃一場(chǎng)大規(guī)模的打斗。

當(dāng)時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會(huì)期間必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。胡海梁等人已經(jīng)計(jì)劃好在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行這場(chǎng)打斗。周林馨和男友開(kāi)始秘密策劃求助行動(dòng)，她利用外出晨跑的時(shí)機(jī)向校外的人求助。有幾個(gè)人表示愿意幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。在約定的地點(diǎn)匯合后，胡海梁覺(jué)得人數(shù)太多容易被發(fā)現(xiàn)，要求大家散開(kāi)。最終，胡海梁決定只帶六個(gè)人參與這場(chǎng)爭(zhēng)斗。周林馨詢(xún)問(wèn)他們的計(jì)劃時(shí)，胡海梁要求她喊出自己的男朋友來(lái)對(duì)抗。隨著圍觀人數(shù)增多，胡海梁帶著人逃離現(xiàn)場(chǎng)。

消息迅速傳播開(kāi)來(lái)后，總教練在當(dāng)晚集會(huì)上要求參與打斗的人主動(dòng)上臺(tái)。周林馨和她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及另外兩個(gè)在開(kāi)水房發(fā)生沖突的人都被叫到了主席臺(tái)上。由于所有人都指向周林馨作為帶頭人，她遭受了嚴(yán)厲的懲罰，被吊到雙手完全離地的高度，并引導(dǎo)了十五棍。盡管開(kāi)始時(shí)她還能感受到疼痛的力量而擺動(dòng)身體，但隨著時(shí)間的推移，疼痛逐漸加劇，周?chē)氖澜绶路痤嵉惯^(guò)來(lái)。其他受到輕微處罰的人對(duì)周林馨的困境深感同情。這段經(jīng)歷讓周林馨意識(shí)到學(xué)會(huì)服從和遵守規(guī)則的重要性遠(yuǎn)勝于一時(shí)的沖動(dòng)和爭(zhēng)斗。她，在經(jīng)歷了棍棒下的腰部重創(chuàng)后，身心遭受了巨大的摧殘。在文武學(xué)校的那段日子，成為她人生中最黑暗的時(shí)光。被下架后，她身心俱疲，宿舍的床鋪成了她臨時(shí)的避風(fēng)港。那段時(shí)日，她失去了言語(yǔ)和食欲，更失去了對(duì)周?chē)说男湃巍?/p>

在家待產(chǎn)的周林馨，回憶起那段經(jīng)歷仍然心有余悸。她告訴母親自己不想回到文武學(xué)校，但母親無(wú)法理解她的恐懼與痛苦，責(zé)備她不知好歹。周林馨的內(nèi)心已經(jīng)崩潰了，她開(kāi)始產(chǎn)生輕生的念頭。她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，甚至在衛(wèi)生間準(zhǔn)備好了刀片。但幸運(yùn)的是，她的父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并救下了她。

雖然這次經(jīng)歷讓她心有余悸，但她也開(kāi)始反思自己的行為和父母的期望。她意識(shí)到自己的選擇權(quán)其實(shí)并不多，更多的時(shí)候是被父母逼著做出選擇。在父母的努力下，她得以離開(kāi)那個(gè)讓她恐懼的學(xué)校。那段經(jīng)歷給她留下了深深的烙印，她開(kāi)始疏遠(yuǎn)朋友，與父母的關(guān)系也變得緊張。即使后來(lái)得到了父母的理解和支持，但她仍然無(wú)法釋?xiě)涯嵌谓?jīng)歷。

隨著時(shí)間的流逝，周林馨開(kāi)始走出陰影，開(kāi)始了新的人生。她跟隨父親的腳步從事運(yùn)輸業(yè)，憑借自己的努力得到了認(rèn)可。如今已經(jīng)是一位獨(dú)立的母親，心態(tài)也逐漸變得平和。每當(dāng)提及那段經(jīng)歷時(shí)，她仍然無(wú)法保持平靜。如今社會(huì)上仍有一些父母選擇將孩子送入類(lèi)似的學(xué)校接受“教育”，這讓她深感擔(dān)憂。她也曾經(jīng)嘗試舉報(bào)這些學(xué)校，但結(jié)果并不如愿。在公交車(chē)上看到文武學(xué)校的廣告時(shí)，她感到十分無(wú)奈和憤怒。即使過(guò)去了十年，那段經(jīng)歷仍然給她留下了深深的烙印。奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的熱鬧氣氛總會(huì)勾起她痛苦的回憶。但她也在努力走出陰影，積極面對(duì)生活。她希望更多的父母能夠認(rèn)識(shí)到暴力教育的危害，給予孩子真正的關(guān)愛(ài)與尊重。戒除網(wǎng)癮一直是困擾家長(zhǎng)和青少年的難題。今天，我將分享一些關(guān)于戒除網(wǎng)癮的故事和經(jīng)驗(yàn)，希望能為大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。以下內(nèi)容根據(jù)口述整理而成，人物均為化名。

口述人周林馨，作者姚鉛墟。

當(dāng)我們的孩子沉迷于電子產(chǎn)品時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？我家二寶去年下半年曾一度沉迷于動(dòng)畫(huà)片和游戲，幾乎到了無(wú)法自拔的地步。為了改變這種狀況，我采取了多種措施。我改變了孩子的生活環(huán)境。我不知道戒網(wǎng)癮的學(xué)校在哪里，但我可以告訴你，我家二寶的改變來(lái)自于一個(gè)小區(qū)的私人托兒所和我們的努力引導(dǎo)。托兒所讓他的生活變得有規(guī)律，并與其他孩子互動(dòng)，這對(duì)他的改變起到了很大的幫助。我也從根源入手，改善家庭環(huán)境，不再在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)，與孩子互動(dòng)玩游戲等。一開(kāi)始孩子會(huì)有抵觸情緒，但隨著時(shí)間的推移，孩子開(kāi)始適應(yīng)這種變化并逐漸找回自己的興趣。因此我認(rèn)為戒除網(wǎng)癮需要從外部環(huán)境和內(nèi)在需求兩方面入手。對(duì)于外部環(huán)境我們需要管控電子產(chǎn)品使用時(shí)間并營(yíng)造良好的家庭氛圍；對(duì)于內(nèi)在需求我們需要多陪伴孩子了解他們的需求并幫助他們找到興趣愛(ài)好。孩子的內(nèi)心就像一塊田如果不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)野草。因此我們需要用心灌溉這塊田讓孩子的內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)如何戒除網(wǎng)癮呢？我認(rèn)為心理輔導(dǎo)是關(guān)鍵但行動(dòng)更為重要。建議青少年多運(yùn)動(dòng)多與朋友交流多參與現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)避免過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)世界。如果情緒出現(xiàn)波動(dòng)也是正常的但需要避免因?yàn)榍榫w不佳而選擇繼續(xù)玩游戲這樣會(huì)強(qiáng)化上網(wǎng)行為。同時(shí)家長(zhǎng)也需要關(guān)注孩子的心理需求了解他們的興趣愛(ài)好并幫助他們建立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程需要我們持之以恒的付出和陪伴。關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題我建議家長(zhǎng)可以多與孩子溝通多了解他們的想法和需求這樣才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。針對(duì)初三女兒沉迷于手機(jī)游戲的問(wèn)題送到管教青少年的學(xué)校是有一定效果的但需要選擇正規(guī)學(xué)校并注意與孩子的溝通和引導(dǎo)讓他們明白改變是為了更好的未來(lái)。最后我想說(shuō)的是孩子的成長(zhǎng)需要我們的陪伴和理解讓我們與孩子一起努力克服難關(guān)共同成長(zhǎng)。

（注：文中提到的慧騰青少年成長(zhǎng)學(xué)校為虛構(gòu)學(xué)校名稱(chēng)。）