《從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子，他們的未來何去何從》

部分：戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，他們的轉(zhuǎn)變之路

從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們，雖然無法確保每一位都能徹底改變，但他們確實獲得了一次重新審視自己生活機會。他們更懂得父母的不易，更加體諒父母。父母也接受了學(xué)校的教育，改變了教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。有些孩子通過正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校繼續(xù)升學(xué)，考上高中大學(xué)，有些孩子通過學(xué)校參軍，還有些孩子在這里養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，一些孩子在遭受不良對待后，變得暴躁戾氣。他們沒有接受過專業(yè)的心理疏導(dǎo)，原本就不尊重父母的行為習(xí)慣變得更加嚴(yán)重。在戒網(wǎng)癮學(xué)校受到刺激后，心理甚至走向極端，產(chǎn)生報復(fù)父母的行為。

第二部分：一個17歲女孩的戒網(wǎng)癮學(xué)校生活

在四川某縣的一所文武學(xué)校，17歲的周林馨被父母送來接受教育。那時，楊永信教授的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所知。周林馨因打扮時尚小太妹風(fēng)格，受到學(xué)?？偨叹毜膰?yán)厲批評和下馬威。學(xué)校實施軍事化的封閉管理，同學(xué)們年齡跨度大，從8歲到22歲都有。周林馨父親是個江湖氣息濃厚的人，不求她在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望她在學(xué)校里平安成長。由于家庭環(huán)境的影響，周林馨在中專學(xué)校里成為惡名遠揚的校霸，抽煙喝酒、談戀愛、打架斗毆成了她的日常。在戒網(wǎng)癮學(xué)校里，她感受到了與以往不同的教育方式和生活環(huán)境，這也讓她開始重新審視自己的人生道路。

第三部分：戒網(wǎng)癮學(xué)校中的性與暴力問題

在戒網(wǎng)癮學(xué)校中，除了教育問題外，還存在一些性與暴力的問題。一些孩子在接受教育的過程中遭受不良對待，甚至受到性侵犯。這些問題不僅會對孩子的身心健康造成極大的傷害，也會讓他們對學(xué)校和家長失去信任。戒網(wǎng)癮學(xué)校需要加強管理和監(jiān)督，確保孩子們的安全和健康。家長也需要密切關(guān)注孩子在學(xué)校的狀況，與學(xué)校保持良好的溝通和聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

希望這篇偽原創(chuàng)文章能夠滿足您的要求。周林馨是一位充滿正義感的女孩，當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時，她會勇敢地站出來維護正義。即便因為女兒間的沖突被叫到學(xué)校，周林馨的父親也始終保持冷靜，從辦公室出來給她鼓勵，并給她一些零花錢，讓她請朋友們吃飯。

當(dāng)班主任在校外遭遇不幸，被指責(zé)是周林馨導(dǎo)致的時候，學(xué)校做出了錯誤的決定，勒令她退學(xué)。在這個叛逆的年紀(jì)，待在家里并不是解決辦法，于是父母決定將她送到一個可以管束她的地方，直到成年。

在這個時候，周林馨的母親在網(wǎng)頁上看到了一所文武學(xué)校，這所學(xué)校不僅教授文化課，還傳授武術(shù)。母親詢問周林馨是否愿意明年去試試。周林馨沒有多想就同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正值鼎盛時期，學(xué)校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目。當(dāng)時的中國家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，因此這所學(xué)校順勢推出了“戒網(wǎng)癮”的口號，吸引了大批家長送孩子來此。

文武學(xué)校的學(xué)生大致可以分為四類。 類是由總教練親自培養(yǎng)出來的弟子，他們在各類武術(shù)比賽中經(jīng)常獲獎，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報同學(xué)的晚歸和私藏手機情況，以此換取在總教練那里的特權(quán)。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，處于叛逆期、不服管教的少年少女們聚集在一起。還有一類是網(wǎng)癮嚴(yán)重的孩子，被父母騙來或扭送到學(xué)校。最可憐的是那些年紀(jì)較小的孩子，因為父母忙于工作，被送到了這里。

周林馨對文武學(xué)校的 印象卻是偷盜現(xiàn)象的盛行。家長將生活費打到相關(guān)武術(shù)教練的卡上，但教練建議家長少給生活費，因為孩子表現(xiàn)不佳以及避免錢多了會惹事生非。這種金錢上的壓制導(dǎo)致不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然宣稱文化、武學(xué)并重，但實際上文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程相對嚴(yán)格。每晚的武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺前集合，總教官會對違反紀(jì)律的同學(xué)進行通報批評和懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種。

周林馨在臺下觀刑時， 次感受到了心驚膽戰(zhàn)的感受。除此之外，學(xué)校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們會手持棍子進行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會遭到殘酷的懲罰。這些動靜時常將周林馨從睡夢中驚醒。

除此之外，比這肉體上的懲罰更難堪的是精神上的羞辱。在文武學(xué)校，許多學(xué)生違紀(jì)冒險多是因為對性的朦朧渴望，而學(xué)校對此的處理方式往往是對學(xué)生進行精神羞辱，這給學(xué)生們帶來了更大的心靈創(chuàng)傷。在一個特殊的文武學(xué)校里，孩子們正經(jīng)歷著充滿沖突與挑戰(zhàn)的成長歲月。在這里，孩子們在教練眼中時常被當(dāng)作成人笑話的對象。他們的生活中充滿了更為嚴(yán)肅的問題。一次情侶在宿舍后的親密行為被舉報后，教練對此進行尖銳嘲諷。學(xué)校的等級制度分明，學(xué)生間的爭斗不斷。在這種環(huán)境下，周林馨缺乏安全感，她選擇了一個文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友，盡管她并不完全喜歡他，只是為了尋求依靠。不久后，她與這位“大哥”之間的糾葛引發(fā)了一系列。胡海梁是文武學(xué)校的頂尖人物，對周林馨產(chǎn)生不滿后，周林馨面臨巨大的壓力。她不愿直接沖突，因此決定采取一些策略來應(yīng)對困境。她利用智慧收集情報，并采取了行動來應(yīng)對胡海梁的挑戰(zhàn)。整個引發(fā)了更為嚴(yán)重的后果。總教練利用此事嘲笑學(xué)生后，周林馨陷入恐懼之中。北京奧運會的臨近并沒有緩解緊張局勢，反而成為總教練加強紀(jì)律控制的契機。學(xué)生們在這種氛圍下承受著巨大的壓力，他們渴望找到解決問題的方法。奧運會的舉辦為他們提供了一個暫時的避風(fēng)港。隨著時間的推移和的升級，周林馨意識到僅靠忍耐和躲避并不能解決問題。她必須采取更為積極的行動來保護自己和其他受欺負(fù)的學(xué)生。這種困境考驗著周林馨的智慧和勇氣。她必須找到一種平衡，既要維護自己的權(quán)益，又要避免引發(fā)更大的沖突。她也意識到改變這種現(xiàn)狀需要整個學(xué)校的共同努力和改變觀念。她開始思考如何引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到真正的價值觀所在——尊重他人、遵守紀(jì)律以及共同創(chuàng)造一個和諧、正向的校園環(huán)境。這個故事告訴我們面對困境時不應(yīng)輕易退縮，我們需要用智慧和勇氣去挑戰(zhàn)不合理的規(guī)則和行為只有這樣我們才能為自己和他人創(chuàng)造一個更好的未來。在這個過程中我們也學(xué)會了真正的成長意味著學(xué)會獨立思考、勇于擔(dān)當(dāng)并堅持正確的價值觀。在奧運會的熱烈氛圍中，周林馨獲得了一次爭取外援的機會。她巧妙地借上廁所之際，私下與男友碰頭，共同商議策略。他們決定利用晨跑的時機，向校外人士發(fā)出援助的呼聲。每晚，他們都會收到一張紙條，上面詳細(xì)列出了朋友的名字、聯(lián)系方式和會面地點。

這幾天，周林馨的努力并未白費，已經(jīng)有好幾位熱心人士主動與她取得聯(lián)系，愿意伸出援手。

在27號那個下午，胡海梁已經(jīng)在約定的地點等待。當(dāng)看到周林馨帶領(lǐng)二十多個人走來時，他感到事情可能敗露，氣急敗壞地沖過去對周林馨大吼：“你怎么這么傻？這么多人會引來不必要的麻煩！快讓他們走！”

胡海梁這邊只有六個人。周林馨問他的計劃：“你想怎么打？”胡海梁回應(yīng)：“叫你男朋友出來！”周圍圍觀的人越來越多，不乏專門來看熱鬧的人群。胡海梁罵了幾句后帶著人迅速離開，周林馨也趕緊讓大家散去。

消息迅速在校園內(nèi)傳播。當(dāng)晚的集會上，總教練要求參與今日紛爭的學(xué)生主動上臺。當(dāng)周林馨和她的男朋友、胡海梁和他的女朋友以及另外兩個發(fā)生沖突的學(xué)生被叫到主席臺上時，所有人都指向了周林馨，認(rèn)定她為帶頭人。周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰，而其他人的處罰則相對較輕。

周林馨被吊起來的時候，雙手完全離地，世界似乎顛倒過來。她的眼里只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她引導(dǎo)了15下，前幾次尤為猛烈，每一次棍子落下，她的身體都會隨著力道擺動。當(dāng)棍子落在腰部時，她感覺自己的身體仿佛被撕裂開來。

引導(dǎo)后，周林馨被幾人扶回宿舍，她在床上躺了四天，期間不想說話也不想吃飯。她的自尊心嚴(yán)重受損，無法再信任文武學(xué)校中的任何人。第五天，她給父母打電話，哭著說要回家看看。

在家待了幾天后，周林馨告訴母親自己不想回到文武學(xué)校。母親責(zé)備她學(xué)費昂貴卻不愿去學(xué)習(xí)，甚至揚言要送她回去，讓她在那里待到二十歲。第二天，母親開始限制她的外出時間，最多不能超過半個小時。周林馨聽到母親給她朋友打電話，說周林馨正在慢慢變好，請不要打擾她。

周林馨開始懷疑一切，包括自己的父母。她買了刀片，上網(wǎng)搜索如何割腕而不會 。晚上，她躲在家中的衛(wèi)生間里，用打火機燒了刀片以防有細(xì)菌。她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的?！比缓?，她用刀片對準(zhǔn)手腕，割向自己感覺血管最細(xì)的地方。血流的速度比她想象的要快很多。她舉起胳膊，害怕因為失血過多而 亡。

血順著胳膊肘滴到地上時，周林馨聽到了門被重重摔打的巨響。那一刻，她的腦海里只有一個念頭：“他們終于來了?！逼鋵?，周林馨并不想 ，只是想嚇唬一下她的母親。

最終，父母讓步了，替周林馨回學(xué)校收拾衣物。出校后的一段時間里，周林馨不知道該如何發(fā)泄自己的情緒。后來，她在憤怒之下偷偷向母親的電腦主機潑了一盆水，因為她是在網(wǎng)上了解到這所學(xué)校的。

胡海梁在挨打后離校了。他的父母為了感謝總教練的教育之恩，特意制作了一面錦旗送到學(xué)校，上面寫著“良師益友”。胡海梁卻因此事受到了巨大的打擊，回家后與父母發(fā)生沖突并選擇離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機靈和分寸感其實是基于恐懼的偽裝。家長們愿意通過文武學(xué)校的體罰來換取孩子表面的順從。周林馨曾經(jīng)認(rèn)為，她和胡海梁及其父母之間的裂痕無法修復(fù)，但至少她還能與她的父母保持聯(lián)系。

在家待到年滿十八后，周林馨開始跟隨父親的腳步，出門跑業(yè)務(wù)。年僅二十歲，她就已經(jīng)能獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。除了依靠父親的人脈，她的鐵面無私、公事公辦的風(fēng)格以及極高的效率也是她走到這一步驟的關(guān)鍵。經(jīng)歷文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再信任他人，與昔日的朋友失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有兩三個知心的朋友。

她向父母傾訴了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親說“當(dāng)時也是出于對你的期待”，父親則向她道歉。她表示這并不是道歉所能解決的事情。之后，無論父親如何彌補，她始終無法釋懷父母將她送入那所學(xué)校的事實。她從縣城搬到市區(qū)，一年僅與父母聯(lián)系一兩次。至今，她的睡眠依然很淺，家樓下偶爾駛過的車輛都能輕易將她驚醒。

周林馨二十四歲那年懷孕，在家待產(chǎn)。這段時間，她的心態(tài)逐漸平和。那個夏天，她 次坐在電視機前，完整觀看了奧運會的比賽。

成為母親后，周林馨偶爾會和其他父母談及文武學(xué)校。有些人表示知道那所學(xué)校會用體罰來教育學(xué)生，還有些人則認(rèn)為應(yīng)該對不聽話的孩子采取一些懲罰措施。一些父母除了使用棍棒和糖果作為教育手段外，只會將希望寄托在這種通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校上。

十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交過一封關(guān)于文武學(xué)校的舉報信。雖然網(wǎng)頁上跳出一個“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后卻再無音訊。有一次，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中宣傳該學(xué)校多次接受電視臺專訪，選派最優(yōu)秀的老師任教，某副校長的教學(xué)光碟在全世界發(fā)行……

令人難忘的是，2025年某次奧運盛事的開幕，周林馨正在跑夜車。凌晨四點，廣播里突然傳來主持人熱情洋溢的解說聲，這勾起了她在文武學(xué)校時的痛苦回憶。她嘗試換了幾個頻道，但都是同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機。

以上內(nèi)容根據(jù)當(dāng)事人口述整理而成，文中人物均為化名。口述人：周林馨，作者：姚鉛墟。