父母計劃將我送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，我該如何應(yīng)對

作為一個17歲的女孩，我理解你可能對父母的決定感到困惑和無助。玩游戲是很多青少年日常生活中的一部分，但如果你的行為引起了父母的擔(dān)憂，他們可能會考慮采取極端措施。如果你的父母計劃將你送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，你需要冷靜下來，理解他們的擔(dān)憂和關(guān)心。與他們坦誠溝通，讓他們知道你對游戲的真實態(tài)度和依賴程度。展示你的自我管理能力，制定合理的學(xué)習(xí)和娛樂時間計劃。

當(dāng)你感受到父母的壓力和焦慮時，試著站在他們的角度思考。他們可能擔(dān)心你的行為會對未來產(chǎn)生負(fù)面影響。展示出你的改變和努力是非常重要的。你可以主動提出參加一些有益的活動，如戶外運動、志愿服務(wù)等，以證明你愿意改變并尋求更健康的娛樂方式。

關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校是否真的有效，這是一個復(fù)雜的問題。這些學(xué)校有其存在的合理性，但也存在一些爭議和。在選擇是否進(jìn)入這類學(xué)校之前，你需要深入了解學(xué)校的背景、教育方式和教育理念。評估你自己的情況是否適合在這種環(huán)境下接受教育。如果你覺得自己的問題可以通過自我管理和家庭支持解決，那么進(jìn)入這類學(xué)校可能并不是必要的選擇。

在做出任何決定之前，我建議你與家長一起尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。他們可以提供更具體的建議和指導(dǎo)，幫助你和家長更好地理解問題并找到解決方案。關(guān)注自己的心理健康也是非常重要的。如果你感到焦慮、壓力或困惑，不要猶豫尋求專業(yè)幫助。

記住，你的價值不僅僅取決于你是否沉迷于游戲。你有許多其他的優(yōu)點和才能。試著與父母建立良好的溝通關(guān)系，共同尋找最適合你的解決方案。無論你做出什么決定，都要相信自己的能力和價值。

關(guān)于你提到的具體案例（如胡海梁和周林馨的經(jīng)歷），我想強(qiáng)調(diào)的是每個情況都是獨特的。我們不能一概而論地認(rèn)為所有戒網(wǎng)癮學(xué)校都存在同樣的問題。在選擇任何教育或治療方式時，我們需要深入了解具體情況并做出明智的決策。如果你有任何疑慮或擔(dān)憂，一定要及時與家長、老師或?qū)I(yè)人士溝通。文武學(xué)校是一個獨特的環(huán)境，這里的學(xué)生大致分為四類。

類，是總教練的得意門生，如胡海梁，他們經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中獲獎，深得總教練的信任。這類學(xué)生在學(xué)校中享有特權(quán)，當(dāng)他們舉報同學(xué)晚歸或私藏手機(jī)時，總教練往往會給予寬大處理。

第二類學(xué)生，處于叛逆期的少年少女，如周林馨。他們可能不服管教，行為較為自由散漫。學(xué)校對于這類學(xué)生的管理較為嚴(yán)格，尤其是那些因沉迷網(wǎng)絡(luò)而來的學(xué)生，他們的父母可能不得不采取強(qiáng)硬手段將他們送到學(xué)校。

第三類是最令人心疼的學(xué)生，他們只有八、九歲，因為父母忙于工作，被送到這里。他們年紀(jì)尚小，就不得不面對獨立生活的挑戰(zhàn)。

周林馨對文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長將生活費交給武術(shù)教練，教練建議家長少給，一方面是認(rèn)為孩子表現(xiàn)不佳，另一方面是為了避免金錢引發(fā)的問題。這導(dǎo)致了同學(xué)之間偷錢、零食和生活用品的現(xiàn)象。

文武學(xué)校聲稱文化和武學(xué)并重，但實際上文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每天武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺前集合，總教練會批評和懲罰違紀(jì)學(xué)生。懲罰方式包括棒打和吊打，這些懲罰常常讓學(xué)生幾天無法下床。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更是讓人難以接受。在文武學(xué)校，學(xué)生們冒險違紀(jì)往往是因為對性的朦朧渴望。教練們常常將學(xué)生的沖動當(dāng)作笑料，公開羞辱他們。

周林馨是一個缺乏安全感的學(xué)生，進(jìn)校不久后就找了一個“大哥”做男朋友，雖然她并不怎么喜歡他，只是想找個依靠。這位“大哥”不久后就對她提出了越界的要求，周林馨堅守了自己的底線。

在這所學(xué)校，尊卑分明，學(xué)生間的爭斗也時有發(fā)生。周林馨曾遭遇一次嚴(yán)重的沖突。她的小弟在幫她打水時與人發(fā)生沖突，對方不僅砸爆了水瓶還推倒了周林馨。雖然她希望對方能道歉解決此事，但對方卻選擇了投向另一位有權(quán)勢的學(xué)生胡海梁旗下。希望在這樣的環(huán)境中學(xué)生們能找到自己的方向和目標(biāo)同時保護(hù)好自己尊重他人共同度過這段特殊的經(jīng)歷。在文武學(xué)校的校園里，周林馨以其獨特的個性和出手闊綽的方式引人注目。胡海梁一直對她心存不滿，甚至在心中立下了誓言：“以后我見她小弟一次就打一次?！彼膫€性使他站在金字塔的頂端，尤其作為散打班的一員，在當(dāng)年的省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍，更是讓他在總教練面前備受青睞。胡海梁與周林馨之間的矛盾愈演愈烈。胡海梁與女友的秘密約會也未能幸免于周林馨的察覺。她通過巧妙的手段得知了他們見面的地點和時間。于是，她暗中布局，結(jié)果讓胡海梁在廁所里遭遇了意料之外的懲罰。胡海梁及其女友不僅承受了身體上的打擊，還遭受了總教練的嘲笑和訓(xùn)斥?？吹街芰周霸谒奚嵩馐艿拇龊?，她意識到雙方矛盾已經(jīng)激化到了不可調(diào)和的地步。隨著北京奧運會的臨近，整個校園都沉浸在即將來臨的盛事中。總教練強(qiáng)調(diào)奧運會期間紀(jì)律的重要性。而胡海梁卻在暗中計劃著在奧運會后找周林馨算賬。周林馨得知后心生恐懼，但也意識到必須采取行動應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)。她利用觀看奧運會的機(jī)會，偷偷與男友見面并尋求外援。他們共同商量對策，決定利用晨跑時間向校外求助。在這期間，周林馨成功聯(lián)系到了愿意幫忙的人。當(dāng)胡海梁看到周林馨帶著大批人前來時，他意識到這樣的行動太過冒險，于是命令大家散去并帶著少數(shù)的人逃離現(xiàn)場。盡管周林馨詢問胡海梁想要如何解決問題，但胡海梁只是要求她的男朋友出面解決此事。周圍的圍觀者越來越多，最終雙方只能以這種方式結(jié)束這次沖突。這一切背后所反映出的是青少年在成長過程中的困惑和沖動，以及處理矛盾和沖突時的不成熟之處。奧運會不僅是體育盛事，也是一次對青少年心理和成長方式的深刻考驗。在這個背景下，校園內(nèi)外的矛盾和問題愈發(fā)凸顯出來，需要我們共同關(guān)注和解決。五

消息傳播的速度令人震驚，那晚的集會，總教練要求參與準(zhǔn)備打斗的學(xué)生主動上臺。周林馨和她的男友，以及胡海梁與他的女友，還有其他兩名在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生，都被總教練點名上臺。

上臺后，總教練要求他們指出誰是的領(lǐng)頭者，所有人都指向了周林馨。隨后，周林馨遭受了嚴(yán)厲的懲罰，被吊起來雙手離地，身體在空中搖擺。她眼前只有學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。她引導(dǎo)了15下，其中前5下尤為沉重，棍子落在腰部時，她感覺身體仿佛被撕裂。

引導(dǎo)后，周林馨被幾人扶著回到宿舍，她在床上躺了四天，無法言語，無法進(jìn)食。她的自尊心受到嚴(yán)重打擊，無法再信任文武學(xué)校的任何人。在家待了幾天后，她向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)備她不知好歹，甚至揚言要送她回去，讓她在那里待到二十歲。

第二天，母親開始限制她的外出時間。周林馨聽到母親給她之前的朋友打電話，告知她正在慢慢變好，請不要打擾她。周林馨開始懷疑父母，甚至上網(wǎng)搜索如何割腕而不 。她躲在家中的衛(wèi)生間，用打火機(jī)燒了刀片，給父母發(fā)短信：“我自殺了，都是你們害的。”

在真正割下去的那一刻，血的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說法。她舉起手臂，避免因為失血過多而昏厥。當(dāng)血流到地上時，她聽到門被重重摔打的巨響，那一刻，她以為父母終于來了。周林馨后來承認(rèn)，她并不想 ，只是想嚇唬母親。

六

父母最終讓步，替周林馨收拾衣物并送她離開學(xué)校。長時間里，周林馨無法發(fā)泄自己的情緒，后來她在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，以此表達(dá)自己的不滿和發(fā)泄。胡海梁離校后，他的父母給總教練送去一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁崩潰了，他選擇了離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感都是基于恐懼。家長們愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。

周林馨18歲后開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，20歲時已能獨立負(fù)責(zé)主要運輸路線。那段經(jīng)歷讓她很難再信任他人，她與昔日的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個朋友。她向父母講述了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示都是為了她好，而父親則向她道歉。盡管父親想用金錢來彌補(bǔ)，但她明白這不是簡單的道歉就能解決的問題。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，仍然無法釋懷父母送她進(jìn)文武學(xué)校的事實。她一年只與父母聯(lián)系一兩次，睡眠質(zhì)量也因此受到影響，任何輕微的噪音都能將她驚醒。在她24歲懷孕并在家待產(chǎn)的那些年，她的心態(tài)逐漸平和。那個夏天，她 次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運會。這段經(jīng)歷雖然痛苦，但也塑造了她堅韌不拔的性格，讓她在人生的道路上更加堅強(qiáng)和獨立。當(dāng)了母親后的周林馨，偶爾與其他父母交流關(guān)于孩子教育的話題時，會涉及到某些文武學(xué)校。有些父母表示，聽說這類學(xué)校會采用體罰的方式教育孩子，讓孩子聽話。周林馨也曾看到文武學(xué)校的宣傳廣告，廣告中聲稱學(xué)校選派了最優(yōu)秀的老師任教，并展示了副校長的教學(xué)光碟在全世界發(fā)行等亮點。

十年過去了，期間周林馨曾在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交過關(guān)于文武學(xué)校的舉報信，雖然收到了“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后就沒有了下文。一次偶然的機(jī)會，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告內(nèi)容讓她感到矛盾和擔(dān)憂。她并沒有停下探索的腳步。

關(guān)于網(wǎng)隱戒除學(xué)校，也就是戒網(wǎng)癮學(xué)校，是否真的有用呢？每個人的看法可能都有所不同。但根據(jù)經(jīng)驗來看，把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校并不一定能夠完全解決問題。從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，雖然不可能百分百得到改變，但他們通常會更加懂得父母的不易，更加體諒父母。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。

有些孩子通過正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，得以繼續(xù)升學(xué)，考高中、考大學(xué)。還有些孩子通過學(xué)校參加了當(dāng)兵等軍事活動，磨練了自己的意志和品質(zhì)。另外一些孩子可能在戒網(wǎng)癮學(xué)校只是短暫過渡，但他們學(xué)習(xí)了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這對他們未來的成長也有著積極的推動作用。

把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校并不是萬能的解決方案。家長需要理性看待這些問題，與學(xué)校保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。家長也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育方法，與孩子建立互信、互動、互助的親子關(guān)系，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。