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關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕以及它們對(duì)孩子的影響，很多人都有諸多疑問(wèn)。這篇文章將帶你深入了解這些學(xué)校的真實(shí)情況，以及從其中走出來(lái)的孩子們的現(xiàn)狀。

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟有多少內(nèi)幕

戒網(wǎng)癮學(xué)校，作為一種特殊的教育機(jī)構(gòu)，采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍事化管理和體罰來(lái)糾正問(wèn)題學(xué)生的行為。這些學(xué)校通常位于城市郊區(qū)，嚴(yán)格的管理和體罰讓孩子們?cè)谄渲薪?jīng)歷磨練。有些家長(zhǎng)雖然知道孩子會(huì)遭受皮肉之苦，但因?yàn)楹⒆映撩杂诰W(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，仍選擇送他們進(jìn)入這類學(xué)校。

在這些學(xué)校里，孩子們每天需要早起進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，如背誦《弟子規(guī)》等。不遵守規(guī)矩的孩子會(huì)面臨懲罰，如用竹尺打手或體罰等。一些學(xué)校還會(huì)開(kāi)設(shè)文化課，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)課程。學(xué)生們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，否則就會(huì)受到懲罰。這種嚴(yán)格的管理和體罰制度讓學(xué)生們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，以避免受到懲罰。

二、網(wǎng)癮戒除學(xué)校對(duì)孩子有哪些傷害

家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，常常感到焦慮和無(wú)助。他們送孩子進(jìn)入戒網(wǎng)癮學(xué)校，初衷是希望孩子能夠回歸正常生活。這些學(xué)?？赡軐?duì)孩子的心理健康造成傷害。

一些戒網(wǎng)癮學(xué)校采用極端的方法，如治療，來(lái)戒除孩子的網(wǎng)癮。這種方法可能會(huì)導(dǎo)致孩子只是表面上的改變，而非真正的改變。一些家長(zhǎng)可能會(huì)選擇用體罰來(lái)懲罰孩子，但這可能會(huì)讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感。

青春期的孩子正處于獨(dú)立自我意識(shí)的成熟階段，與家長(zhǎng)的獨(dú)立自我產(chǎn)生激烈沖突。面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該尋求更有效的解決方法，而不是僅僅依靠體罰或極端治療方法。

對(duì)于孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該尋求心理醫(yī)生的幫助，自我反省和改變，以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。需要明確的是，孩子的改變需要時(shí)間和耐心，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的支持和理解。

三、真實(shí)的戒網(wǎng)癮學(xué)校是怎樣的，真的有效嗎？從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子都是什么樣？

真實(shí)的戒網(wǎng)癮學(xué)校并非如外界想象的那樣黑暗。這些學(xué)校旨在幫助那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子回歸正常生活。其效果因人而異。一些孩子在經(jīng)過(guò)這樣的治療后成功戒除了網(wǎng)癮，重新投入到學(xué)習(xí)和生活中。也有一些孩子可能會(huì)面臨心理困擾和挑戰(zhàn)。對(duì)于這些學(xué)校的效果需要持謹(jǐn)慎態(tài)度。對(duì)于從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，他們往往需要面對(duì)諸多挑戰(zhàn)和壓力。他們需要適應(yīng)新的生活方式和社交環(huán)境，重建自信和自我價(jià)值感。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和理解。他們也需要學(xué)會(huì)如何管理自己的時(shí)間和情緒，避免再次陷入網(wǎng)絡(luò)沉迷的困境。戒網(wǎng)癮學(xué)校在一定程度上可以幫助那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子回歸正常生活但需要謹(jǐn)慎對(duì)待其效果并需要家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和理解來(lái)幫助孩子們走出困境。四、全國(guó)各地所謂的「戒網(wǎng)癮學(xué)校到底有多黑暗？你知道豫章書(shū)院?jiǎn)?？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)和孩子都需要了解真實(shí)的情況并尋求專業(yè)的幫助以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用和心理健康問(wèn)題避免盲目選擇不適合的方式對(duì)孩子造成傷害！真實(shí)的戒除網(wǎng)癮學(xué)校究竟如何？戒除網(wǎng)癮學(xué)校真的有效嗎？

對(duì)于戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，其管理方式確實(shí)非常嚴(yán)格，但并不一定如宣傳所說(shuō)那么神奇。孩子進(jìn)入這樣的學(xué)校后，需要嚴(yán)格遵守校規(guī)，生活學(xué)習(xí)都非?？菰?。一些學(xué)?？赡軙?huì)采用體罰的方式來(lái)懲罰學(xué)生，這種方式會(huì)對(duì)孩子的身心造成極大的傷害。對(duì)于這種學(xué)校的效果，不能一概而論，需要具體情況具體分析。

從戒除網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)。對(duì)于正規(guī)學(xué)校，他們會(huì)更加注重父母的不易，更加體諒父母。他們也會(huì)學(xué)習(xí)到良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。但對(duì)于非正規(guī)的學(xué)校，孩子可能會(huì)變得更加暴戾，因?yàn)樵趯W(xué)校受到了不良對(duì)待，沒(méi)有接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)。有的孩子心理會(huì)變得非常極端，甚至?xí)龀鰣?bào)復(fù)父母的行為。

關(guān)于全國(guó)各地所謂的「戒網(wǎng)癮學(xué)?！梗诎得娲_實(shí)存在。一些學(xué)校采用極端的方式對(duì)待學(xué)生，如體罰、精神虐待等。這樣的學(xué)校被孩子和家長(zhǎng)稱為“人間地獄”。家長(zhǎng)在選擇這類學(xué)校時(shí)一定要謹(jǐn)慎，避免選擇不正規(guī)的學(xué)校給孩子帶來(lái)傷害。

我也了解到豫章書(shū)院這所戒網(wǎng)癮學(xué)校的情況。這所學(xué)校曾經(jīng)引發(fā)了很多爭(zhēng)議和。據(jù)說(shuō)，這所學(xué)校對(duì)學(xué)生的待遇非常嚴(yán)酷，采用心理和身體上的虐待來(lái)讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮。這種非人的虐待方式會(huì)對(duì)孩子的精神和身體造成極大的傷害。

對(duì)于戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎選擇，避免選擇不正規(guī)的學(xué)校給孩子帶來(lái)傷害。家長(zhǎng)也需要與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法和需求，采用更加溫和的方式來(lái)幫助孩子戒除網(wǎng)癮。最重要的是，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求，避免過(guò)度干涉和強(qiáng)制干預(yù)他們的生活方式。

中午時(shí)分，豫章書(shū)院校長(zhǎng)吳軍豹的知乎賬號(hào)開(kāi)始在文章下方的評(píng)論區(qū)活躍起來(lái)。吳軍豹私信聯(lián)系到作者溫柔JUNZ，請(qǐng)求他刪除文章。在這番溝通之下，豫章書(shū)院的官方網(wǎng)站也隨之關(guān)閉。

提及的“小黑屋”，其墻壁是后來(lái)粉刷的，空調(diào)也是后來(lái)安裝的。2017年11月3日，央視推出的一檔節(jié)目《“問(wèn)題少年”如何引導(dǎo)而非交付“問(wèn)題學(xué)?！保俊窂氐捉衣读嗽フ聲?shū)院內(nèi)部的“惡行”。

在各大媒體和志愿者的聲援與下，豫章書(shū)院于11月8日主動(dòng)申請(qǐng)停辦。在多名受害學(xué)生的聯(lián)合報(bào)案下，該院于12月7日被立案調(diào)查。遺憾的是，因“證據(jù)不足”，校長(zhǎng)吳軍豹并未受到逮捕決定，案件退回繼續(xù)補(bǔ)充調(diào)查，之后的兩年便再無(wú)消息。

本以為事情已告一段落，然而豫章書(shū)院再次浮出水面卻令人心痛。輿論熱潮退去后，首次豫章書(shū)院的作者溫柔JUNZ再次現(xiàn)身，此次卻是發(fā)出“求救”之聲。吳軍豹對(duì)志愿者的報(bào)復(fù)行動(dòng)輕而易舉，令人心寒。

2018年5月，志愿者子沐因承受不住壓力，選擇在學(xué)校天臺(tái)上吞服藥片自殺。她在電話里與陸川道別，表示“結(jié)果已毫無(wú)意義”。在此之前，她曾投入大量精力進(jìn)行調(diào)查。面對(duì)來(lái)自吳軍豹的無(wú)盡電話騷擾、個(gè)人信息等報(bào)復(fù)行為，這位仍在大學(xué)就讀的善良女孩選擇了終結(jié)生命。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)搶救，子沐脫離了生命危險(xiǎn)，但至今仍在接受心理治療。

的作者溫柔JUNZ甚至收到了斷手圖片。如今豫章書(shū)院雖已關(guān)閉，但人們擔(dān)憂是否還會(huì)有下一個(gè)豫章書(shū)院。我們不明白，為何在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，仍有戒網(wǎng)癮學(xué)校這樣的畸形產(chǎn)物存在。希望此文能引起朋友們的關(guān)注，被評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多人了解真相，避免下一個(gè)悲劇，避免下一個(gè)豫章書(shū)院的出現(xiàn)。

向溫柔JUNZ、志愿者們以及所有將真相展現(xiàn)給世人的媒體朋友們表示衷心的感謝！你們的付出與努力值得我們銘記和尊敬。讓我們共同努力，讓這樣的悲劇不再重演。