警惕戒網(wǎng)癮學(xué)校悲劇，守護(hù)青春生命誰之責(zé)？

近日，一則關(guān)于山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校的噩耗震驚社會(huì)。一名年僅13歲的少年在這里失去了生命。正值花樣年華，少年的生命卻如此黯然消逝，引發(fā)了人們對于戒網(wǎng)癮學(xué)校安全問題的深度思考。究竟是誰之過？為何這樣的悲劇屢屢上演？

案件背景令人觸目驚心。據(jù)初步了解，相關(guān)部門在檢查時(shí)曾發(fā)現(xiàn)該學(xué)校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正的行為，并責(zé)令其停止辦學(xué)。令人遺憾的是，這并未能阻止悲劇的發(fā)生。學(xué)校內(nèi)的不當(dāng)行為、管理漏洞以及監(jiān)管的缺失，共同導(dǎo)致了這場悲劇的發(fā)生。

當(dāng)父母將孩子送入戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，他們是否真正了解這些學(xué)校的真實(shí)面目？父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的身心健康。對于部分家長而言，他們?nèi)狈φ_的教育理念和心理疏導(dǎo)意識(shí)。在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，他們往往選擇逃避，將孩子送入所謂的“特訓(xùn)學(xué)校”，寄希望于這些學(xué)校能改變孩子的行為。這樣的做法是否真正有利于孩子的成長？是否真的是對孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？許多案例顯示，這種方式反而給孩子帶來了更大的傷害。

類似的悲劇也曾在“合肥正能教育學(xué)?！鄙涎荨Ｒ幻?8歲的少年被家長送往這里，卻因?yàn)閷W(xué)校的非法拘禁行為而失去了生命。這樣的學(xué)校沒有取得合法的辦學(xué)資質(zhì)，卻以所謂的“封閉式管理”和“軍事訓(xùn)練”為幌子，掩蓋其管理手段的粗暴和殘忍。他們所謂的“治療”方式，實(shí)際上是對孩子身心的嚴(yán)重傷害。

教育是國家之根本，是立國之本。當(dāng)前的教育體系似乎存在嚴(yán)重的問題。從幼兒園到大學(xué)，不僅學(xué)生的心理健康沒有得到足夠的重視，就連基本的人身安全也無法得到保障。我們需要正視這些問題，加強(qiáng)對教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，確保每一個(gè)孩子都能在安全、健康的環(huán)境中成長。

應(yīng)加強(qiáng)對相關(guān)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，提供正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)。家長也需要提高自身的教育意識(shí)，了解孩子的真實(shí)需求，關(guān)心他們的身心健康。我們不能再讓這樣的悲劇繼續(xù)上演，我們需要為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。讓每一個(gè)孩子都能在陽光下自由成長，不再受到傷害。這不僅是家庭的期望，更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)中，我們時(shí)常聽聞關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，特別是在家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥矶鴳n心忡忡的時(shí)候。近日，一起悲劇再次引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注：一名年僅十八歲的男孩李傲因沉迷上網(wǎng)被父母送到特訓(xùn)學(xué)校戒除“網(wǎng)癮”，然而不到兩天的時(shí)間，他便離奇離世，引發(fā)了無數(shù)人的深思和哀痛。接下來讓我們一起探討這個(gè)故事背后所折射出的深層次問題。

多年來，不少家長因?yàn)楹⒆映撩杂诰W(wǎng)絡(luò)世界而倍感焦慮。在尋求解決之道的過程中，家長們面臨著諸多困惑和選擇。他們聽說過一些關(guān)于特訓(xùn)學(xué)校矯正網(wǎng)癮的新聞，但很多時(shí)候面對這些充滿爭議的機(jī)構(gòu)顯得無所適從。尤其在當(dāng)下，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)的誘惑無處不在，如何將孩子從網(wǎng)絡(luò)世界中合理引導(dǎo)、如何平衡學(xué)習(xí)與娛樂成為每個(gè)家長必須面對的挑戰(zhàn)。

關(guān)于什么是“網(wǎng)癮”，在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)以及教育領(lǐng)域內(nèi)并未達(dá)成廣泛共識(shí)。一些家長基于自己的理解，試圖尋找治療孩子上網(wǎng)成癮的方法。隨之而來的是各種類型的所謂“網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)”的出現(xiàn)，但這些機(jī)構(gòu)的方法和效果往往無法得到有效的驗(yàn)證和保障。家長們需要更加審慎地看待這個(gè)問題，避免盲目跟風(fēng)。

中國的家長們往往抱有對孩子望子成龍的期望。他們擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)會(huì)阻礙孩子的成長和發(fā)展，因此傾向于采取極端措施來限制孩子上網(wǎng)。這種做法往往忽略了孩子自身的需求和感受。一些非法機(jī)構(gòu)正是利用家長這種心理需求，宣揚(yáng)所謂的管教措施，導(dǎo)致家長對某些極端手段視而不見。這些機(jī)構(gòu)往往通過封閉管理來滿足家長的期望，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境。這種簡單粗暴的方式是否有效尚待驗(yàn)證。

面對青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，我們需要樹立正確的教育觀念。家長應(yīng)該與孩子建立良好的溝通機(jī)制，了解孩子的真實(shí)想法和需求。正規(guī)教育機(jī)構(gòu)也需要承擔(dān)起責(zé)任，除了關(guān)注應(yīng)試教育成績外，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和良好習(xí)慣。只有通過多方面的努力和教育資源的合理配置，才能從根本上解決青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。

被送到特訓(xùn)學(xué)校的少年意外離世

在父母送少年李傲到安徽廬江縣白山鎮(zhèn)的特訓(xùn)學(xué)校后，他離奇 亡。這個(gè)消息讓所有知情人士震驚不已。父親的李濤心碎地說：“孩子來的時(shí)候是好好的?！蹦赣H則看到孩子在殯儀館的照片，渾身多處傷痕，腿上有淤青。腰部、手腕、小腿、背部和頭部共有超過二十處受傷。這一切發(fā)生在八月五日，而就在兩天前，父母將孩子送到這家宣稱戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的封閉式特訓(xùn)學(xué)校時(shí)，未曾想到短短四十八小時(shí)內(nèi)會(huì)發(fā)生如此變故。學(xué)校告訴他們李傲出事了，正在醫(yī)院搶救，但當(dāng)他們趕到時(shí)，孩子已經(jīng)被送往殯儀館。

李傲就讀的學(xué)校名為合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校，在學(xué)校的官網(wǎng)上宣傳其為安徽正能教育，甚至號(hào)稱是“中國青少年國際教育知名品牌”。然而實(shí)際情況并非如此。母親是通過網(wǎng)站了解到這個(gè)機(jī)構(gòu)，在電話咨詢時(shí)，學(xué)校表示他們的教育方式溫和，以心理輔導(dǎo)為主，輔以軍訓(xùn)和體能訓(xùn)練，不會(huì)動(dòng)手打孩子或進(jìn)行體罰。因此父母決定將一直沉迷網(wǎng)絡(luò)的李傲送到這里嘗試改變。在送孩子過去時(shí)，他們還特意請學(xué)校的老師吃飯并囑咐孩子脾氣倔強(qiáng)希望老師耐心勸導(dǎo)。

網(wǎng)戒中心在社會(huì)中野蠻生長的情況引發(fā)了人們的關(guān)注。戒除網(wǎng)癮的方式層出不窮讓人眼花繚亂。除了學(xué)校宣傳的心理疏導(dǎo)和軍訓(xùn)外還有治療等極端方式。然而有關(guān)部門對此持有不同意見。早在十年前國家衛(wèi)生部就否定了網(wǎng)絡(luò)成癮的說法并緊急叫停使用電刺激治療網(wǎng)癮等極端手段強(qiáng)調(diào)應(yīng)尋求更科學(xué)有效的干預(yù)方法。

隨著悲劇的發(fā)生該學(xué)校已被當(dāng)?shù)夭榉饩浇槿胝{(diào)查此事后續(xù)如何處置仍在進(jìn)一步調(diào)查之中目前該校其他學(xué)生已經(jīng)被家長接走學(xué)校負(fù)責(zé)人及四名教官被警方控制。這一并未阻止網(wǎng)戒中心的野蠻生長戒網(wǎng)學(xué)校教育培訓(xùn)學(xué)校戒網(wǎng)訓(xùn)練營等網(wǎng)癮矯治機(jī)構(gòu)依然層出不窮這也讓父母在面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題時(shí)感到迷茫和無助這些機(jī)構(gòu)究竟應(yīng)該接受何種監(jiān)管才能真正保障孩子的安全與健康值得我們深思。