一、從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子

從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，根據(jù)不同的經(jīng)歷，會(huì)有不同的成長(zhǎng)和變化。對(duì)于那些在正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校接受教育和培訓(xùn)的孩子來說，他們?cè)谶@里接受了專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為調(diào)整，更加懂得父母的不易，更加體諒父母的關(guān)愛和付出。他們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，以及其他生活中的問題，有的孩子通過戒網(wǎng)癮學(xué)校繼續(xù)升學(xué)，有的孩子則通過學(xué)校參軍或者學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于那些在非正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷不良對(duì)待的孩子，他們可能會(huì)變得更加暴戾，缺乏尊重和禮貌，甚至有些孩子心理會(huì)變得極端，產(chǎn)生報(bào)復(fù)父母的念頭。選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)必須慎重考慮，確保孩子能夠接受到正確的教育和培訓(xùn)。

二、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校感受到的性與暴力

曾經(jīng)有一個(gè)17歲的女孩周林馨，被父母送到了一所文武學(xué)校。這所學(xué)校聲稱自己擁有專業(yè)的教育方法和心理輔導(dǎo)，可以幫助孩子戒除網(wǎng)癮。周林馨在這所學(xué)校所經(jīng)歷的卻是一種殘酷的環(huán)境。學(xué)校的總教練采用暴力手段來教育學(xué)生，而學(xué)校里的學(xué)生也被實(shí)施軍事化的封閉管理。周林馨在這里感受到了性與暴力的交織。她曾經(jīng)是一個(gè)充滿霸氣的校霸，但是在學(xué)校里遇到了各種挑戰(zhàn)和壓力，她也開始變得無所適從。最終，由于種種原因，她被學(xué)校勒令退學(xué)。在經(jīng)歷了這段痛苦的時(shí)光后，周林馨和她的父母都感到了迷茫和無助。他們開始意識(shí)到需要尋求其他途徑來幫助周林馨走出困境。這時(shí)他們開始尋找那些可以提供良好教育和心理輔導(dǎo)的地方來幫助周林馨重新找回生活的方向。

在迷茫之際，周林馨的母親在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一家文武學(xué)校的信息。這所學(xué)校聲稱既教授文化課也傳授武術(shù)。盡管周林馨對(duì)這個(gè)選擇并沒有太多的想法但她還是同意了母親的提議并開始了新的學(xué)習(xí)生涯。然而在這個(gè)新的環(huán)境中她所面臨的挑戰(zhàn)和困難依然很多這也讓她的成長(zhǎng)之路變得更加坎坷。在這個(gè)看似充滿希望的背后隱藏著許多不為人知的秘密和故事需要我們?nèi)リP(guān)注和思考如何更好地幫助那些需要幫助的孩子走出困境迎接美好的未來。在那些年，中國(guó)的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，文物學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，以“戒除網(wǎng)癮”為號(hào)召，吸引了眾多家長(zhǎng)和孩子。校園里一度熱鬧非凡。

文武學(xué)校的學(xué)生群體大致分為四類。是總教練親手培養(yǎng)出的弟子，他們?cè)谖湫g(shù)比賽中屢獲殊榮，深得總教練的信任。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的晚歸和私藏手機(jī)行為，享受著“大事化小，小事化了”的特權(quán)。例如散打班的胡海梁就是這樣一位學(xué)生。

是處于叛逆期的少年少女，如周林馨。他們反叛、不服管教。還有一類是那些網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重的孩子，被父母送到這里尋求改變。最令人心酸的是那些年紀(jì)尚小的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎麄儽凰偷轿奈鋵W(xué)校。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象是偷盜成風(fēng)。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會(huì)建議家長(zhǎng)少給，一方面是因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳，另一方面是擔(dān)心錢多了會(huì)滋生事端。這種經(jīng)濟(jì)壓制促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱重視文化和武學(xué)的教育，但實(shí)際上文化課程經(jīng)常被忽略。每晚武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教練會(huì)點(diǎn)名批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，并予以懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于較輕的犯錯(cuò)，而被吊打的同學(xué)往往幾天都無法下床。

周林馨在文武學(xué)校經(jīng)歷了許多令她心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻。除了體罰，她還目睹了精神羞辱的。一些學(xué)生對(duì)性的朦朧渴望導(dǎo)致他們冒險(xiǎn)違紀(jì)，但在教練眼中，這些沖動(dòng)卻被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶因在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練在懲罰時(shí)對(duì)他們的羞辱聲通過音箱傳遍全校。

在這樣的環(huán)境下，周林馨感到極度缺乏安全感。進(jìn)校不到兩個(gè)月，她找了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”做男朋友，雖然她并不怎么喜歡他，但想找一個(gè)依靠。這位“大哥”不久后就對(duì)她提出了越界的想法，周林馨堅(jiān)守了自己的底線。

盡管在文武學(xué)校經(jīng)歷了許多不愉快的事情，但周林馨并沒有放棄自我保護(hù)。她通過成為大哥的女朋友并在武術(shù)新生班中建立自己的勢(shì)力，為自己爭(zhēng)取了一些保護(hù)。在2008年7月的一天，她的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方砸爆了她的水瓶并把她推倒在碎片上，使她深受傷害。盡管如此，周林馨依然堅(jiān)韌不拔地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓她更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。周林馨原本希望對(duì)方能道歉了事，但對(duì)方拒絕，使得她不得不轉(zhuǎn)向?qū)で笃渌呗?。胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，甚至在散打比賽中獲得了省級(jí)團(tuán)體亞軍，深受總教練賞識(shí)。周林馨并未被嚇倒。她觀察到胡海梁與其女友的交往規(guī)律，并巧妙地獲取了關(guān)鍵信息。她利用這些信息精心策劃了一場(chǎng)行動(dòng)，讓胡海梁及其女友嘗到了苦頭。

總教練趁機(jī)羞辱他們，但周林馨并未被這一局面所動(dòng)搖。北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，她趁機(jī)尋求外部幫助，策劃了一場(chǎng)尋求外援的行動(dòng)。雖然期間有一些波折，但她成功聯(lián)系到了愿意幫助她的人。胡海梁對(duì)此早有準(zhǔn)備，他要求周林馨召集的人數(shù)過多，引起了他的警覺。最終雙方聚集在一起時(shí)，胡海梁仍然堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。

盡管如此，周林馨并未放棄。面對(duì)胡海梁的挑戰(zhàn)，她展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和策略。她深知，在這場(chǎng)較量中，不僅需要勇氣和智慧，更需要耐心和毅力。她知道胡海梁等人之所以如此囂張，是因?yàn)樗麄冇兄鴩?yán)密的團(tuán)體和組織。她決定采取更為隱蔽和靈活的策略來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。她也意識(shí)到這場(chǎng)較量不僅僅關(guān)乎個(gè)人恩怨，更是關(guān)乎正義和公平的問題。她決定堅(jiān)持到底不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)來維護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。即便面對(duì)重重困難她也毫不退縮并堅(jiān)持利用每一個(gè)機(jī)會(huì)尋求解決的辦法尋找那些愿意為自己說話的人并策劃出更為周密詳盡的行動(dòng)方案以應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。雖然胡海梁一方人數(shù)不多但他們也做好了充分的準(zhǔn)備而周林馨一方需要更加團(tuán)結(jié)一心才能取得勝利。此刻周林馨意識(shí)到這不僅僅是一場(chǎng)戰(zhàn)斗而是一次對(duì)自己意志的考驗(yàn)是對(duì)整個(gè)集體的考驗(yàn)也是對(duì)他們內(nèi)心最真實(shí)的探尋。盡管路途充滿艱辛但周林馨依然堅(jiān)信正義終將戰(zhàn)勝邪惡光明終將到來。北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)更是他們成長(zhǎng)與歷練的見證他們將借助這一契機(jī)展現(xiàn)出自己最好的一面并迎接未來的挑戰(zhàn)。而這場(chǎng)較量也將成為他們?nèi)松须y以忘懷的一段經(jīng)歷。雖然局勢(shì)看似緊張但是周林馨和她的朋友們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備她們將團(tuán)結(jié)一心共同面對(duì)未來的挑戰(zhàn)無論結(jié)果如何她們都將勇往直前并盡力而為。在奧運(yùn)會(huì)的見證下她們將展現(xiàn)出自己最好的一面并迎接屬于自己的勝利時(shí)刻的到來。五

胡海梁憤怒地罵出連串臟話后離去，周林馨則匆忙讓大家散去。消息迅速傳播，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練決定采取行動(dòng)。他要求參與今日沖突的人主動(dòng)上臺(tái)。人群靜默，無人行動(dòng)?？偨叹殢难澏抵刑统鲆粡埣垪l，點(diǎn)明了周林馨和她男友、胡海梁和他女友，以及另外兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的同學(xué)的名字，要求他們上臺(tái)。

上臺(tái)后，總教練讓他們指出的領(lǐng)頭人，而所有人都指向了周林馨。隨后，周林馨遭受嚴(yán)厲的體罰，被吊起來，雙手完全離地，身體在空中搖擺。她的視線里只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。棍子落在身上，讓她感到劇烈的疼痛，特別是腰部。她引導(dǎo)了15下，前幾次尤為嚴(yán)重，每一次都讓她身體前后擺動(dòng)。

結(jié)束后，她被同學(xué)攙扶著回到宿舍，連續(xù)幾天都躺在床上，無法說話、吃飯。她的自尊心受到嚴(yán)重打擊，無法再信任文武學(xué)校的任何人。幾天后，她給父母打電話，哭著要求回家。

在家待了一段時(shí)間后，周林馨告訴母親自己不想回文武學(xué)校。母親憤怒地責(zé)備她，并打算將她送回學(xué)校。母親的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，開始限制她的外出時(shí)間，并與其他人交流希望幫助周林馨改變。周林馨感到絕望，開始考慮自殺。她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，并購(gòu)買了刀片。她躲在衛(wèi)生間里嘗試割腕，但血流的速度讓她感到恐懼和困惑。她高舉手臂，擔(dān)心失血過多而 亡。最終，她被父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院救治。這次經(jīng)歷使她深感驚恐和后悔。