戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官專(zhuān)業(yè)背景探秘與選擇考量

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官是否大多來(lái)自軍校？

接觸到的教官中，并非多數(shù)都畢業(yè)于軍校。實(shí)際上，大部分是擁有部隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的退伍軍人，他們結(jié)合自身在部隊(duì)的經(jīng)歷和一些教育理念，開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，采用軍隊(duì)化的管理模式來(lái)幫助孩子們戒除網(wǎng)癮或改掉不良習(xí)慣。如果單純認(rèn)為只有軍校畢業(yè)的人才能擔(dān)任此類(lèi)學(xué)校的教官，那就可能錯(cuò)過(guò)了真正有價(jià)值的機(jī)構(gòu)。

二、為何有人質(zhì)疑戒網(wǎng)癮學(xué)校教官是無(wú)業(yè)游民？

社會(huì)上確實(shí)存在一些人冒充戒網(wǎng)癮學(xué)校教官身份，在非法機(jī)構(gòu)從事欺詐、虐待等行為的現(xiàn)象。這些行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的合法權(quán)益，也給真正的戒網(wǎng)癮學(xué)校帶來(lái)了不良影響。在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，我們必須選擇正規(guī)合法的機(jī)構(gòu)，并查證相關(guān)教官的身份背景，與校方進(jìn)行充分的溝通，以確保學(xué)生能夠得到專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、安全的幫助和教育。

三、關(guān)于西安重生教育的真實(shí)面貌

西安重生教育在宣傳中給人留下了很好的印象，但實(shí)際情況卻與媒體的許多戒網(wǎng)癮學(xué)校相似。盡管校長(zhǎng)似乎擁有警方的背景，但其所謂的軍事化管理往往簡(jiǎn)單粗暴，教官多為臨聘的部隊(duì)退伍士官，素質(zhì)參差不齊。據(jù)報(bào)道，甚至有些教官對(duì)女生行為不端。雖然重生教育聲稱(chēng)重視心理疏導(dǎo)，但實(shí)際上更多是裝門(mén)面。校內(nèi)對(duì)學(xué)生的體罰行為時(shí)有耳聞，包括校長(zhǎng)親自或發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)“不聽(tīng)話(huà)”的孩子進(jìn)行欺凌、孤立。從該學(xué)校出來(lái)的孩子通常很快回到之前的狀態(tài)，甚至有的回家后對(duì)父母動(dòng)手。我的孩子曾在那里呆了三個(gè)多月，造成的心理創(chuàng)傷至今未能恢復(fù)。家長(zhǎng)在選擇時(shí)務(wù)必謹(jǐn)慎，避免造成不必要的后悔。