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一、2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影回顧

2008年，有一部名為《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的電影引起了廣泛關(guān)注。這部電影以青少年“網(wǎng)癮”問(wèn)題以及親子教育熱點(diǎn)為主題，深入探討了如何幫助孩子們戒除網(wǎng)癮的重要問(wèn)題。影片取材于真實(shí)人物，即“全國(guó)十大杰出母親”劉煥榮的真人真事。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，要解決孩子們的網(wǎng)癮問(wèn)題，除了依賴戒癮機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段外，更重要的是從孩子們內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念。這部電影為我們揭示了戒網(wǎng)癮學(xué)校的一些內(nèi)幕。

二、一個(gè)17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

在2008至2018年間，四川某縣有一所文武學(xué)校，它成為了許多家長(zhǎng)無(wú)奈之下的選擇。當(dāng)時(shí)，周林馨，一個(gè)17歲的女孩，被父母送到了這所學(xué)校。學(xué)校門口印著“央視5次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標(biāo)語(yǔ)。那時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所知。

周林馨報(bào)到那天，她的打扮引起了大家的注意。身穿黑色小短裙和黑絲襪，涂著黑紅相間的指甲油，還畫了青色的眼影。進(jìn)入總教練辦公室后，她親眼目睹了教練對(duì)學(xué)生的體罰。在這所實(shí)施軍事化封閉管理的學(xué)校里，學(xué)生除了春節(jié)外，一年到頭都待在學(xué)校。那些忙于工作、無(wú)暇顧及教育或無(wú)法應(yīng)對(duì)子女的家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)江湖氣息很重的人，他更希望女兒在學(xué)校里待到成年，跟著自己去跑貨車。周林馨自小耳濡目染，成為中專學(xué)校里“惡名遠(yuǎn)揚(yáng)”的校霸。她也有照顧弱者的一面，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)站出來(lái)維護(hù)。

當(dāng)周林馨因一些事情被學(xué)校勒令退學(xué)后，她的父母決定把她送到一個(gè)可以管束她的地方。這時(shí)，他們看到了網(wǎng)頁(yè)上的一家文武學(xué)校，既教文化課也傳授武術(shù)。母親詢問(wèn)周林馨是否愿意去試試。周林馨沒(méi)有多想便同意了。在這所文武學(xué)校，周林馨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和變化，同時(shí)也見(jiàn)證了戒網(wǎng)癮學(xué)校的一些內(nèi)幕。

我們將深入探討戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕以及一個(gè)17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷。通過(guò)真實(shí)的故事和生動(dòng)的描寫，我們將帶領(lǐng)讀者了解這些學(xué)校的教育方式、管理模式以及學(xué)生們的生活狀態(tài)。我們也希望引發(fā)讀者對(duì)于教育方式和親子關(guān)系的思考，共同關(guān)注青少年的成長(zhǎng)問(wèn)題。文武學(xué)校是一個(gè)充滿多樣性和復(fù)雜性的地方，這里的學(xué)生大致分為四類。

類，是總教練親手培養(yǎng)出的精英弟子，他們經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，深得教練們的喜愛(ài)。這些弟子經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)們的晚歸和私藏手機(jī)情況，因此享有特殊的待遇。例如散打班的胡海梁，就是其中的佼佼者。

第二類學(xué)生，是處于叛逆期的少年少女，如周林馨。他們可能不服管教，行為較為出格。在這里，還有一類被嚴(yán)格看管的學(xué)生，他們是網(wǎng)癮深重的孩子，被父母送到這里來(lái)戒除網(wǎng)癮。

最惹人注目的，是那些年紀(jì)尚小的孩子，只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎瑹o(wú)奈被送到這里。他們的年紀(jì)雖小，但同樣需要我們的關(guān)注和照顧。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象并不太好，她發(fā)現(xiàn)這里偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練卻建議少給，因?yàn)楹⒆涌赡鼙憩F(xiàn)不佳，且錢多了會(huì)引發(fā)問(wèn)題。這種金錢上的壓制促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化和武學(xué)并重，但周林馨發(fā)現(xiàn)文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每天武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教練會(huì)批評(píng)和懲罰違紀(jì)的同學(xué)。懲罰方式有兩種：棒打和吊打。

除了身體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神上的羞辱。一次，一對(duì)情侶因在宿舍后面親熱被舉報(bào)，教練當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行羞辱性的嘲笑和批評(píng)。在這里，學(xué)生們也存在著明顯的尊卑等級(jí)差異，矛盾和爭(zhēng)斗也時(shí)常發(fā)生。周林馨為了保護(hù)自己，找到了一位“大哥”做男朋友?！按蟾纭辈⒎撬睦硐雽?duì)象，她只是想尋求一種安全感。不久后，“大哥”提出越界的要求時(shí)，周林馨堅(jiān)守了自己的底線。然而不久之后的一次沖突讓她的生活再次掀起波瀾。在文武學(xué)校就讀期間的一個(gè)夏天（當(dāng)時(shí)并未明確年份），周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突。對(duì)方砸碎了水瓶并推倒了周林馨。面對(duì)這種情況，周林馨原本希望通過(guò)簡(jiǎn)單的道歉解決問(wèn)題，但對(duì)方并未接受道歉并選擇了另一位“大哥”——胡海梁作為依靠。這個(gè)故事只是文武學(xué)校眾多故事中的一部分，這里的生活充滿了挑戰(zhàn)和不確定性。周林馨在校園里的個(gè)性與闊綽行為引起了胡海梁的不滿，胡海梁甚至在文武學(xué)校處于頂尖地位，身為散打班的一員，還在當(dāng)年的省格斗比賽中為團(tuán)隊(duì)贏得了亞軍。他深得總教練的賞識(shí)，平時(shí)能與總教練輕松談笑。

周林馨不愿卷入爭(zhēng)斗，她選擇了一種獨(dú)特的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。胡海梁的女友住在她隔壁，周林馨利用教編手鏈的機(jī)會(huì)偷聽(tīng)談話，得知了他們見(jiàn)面的秘密地點(diǎn)。她派出小弟在廁所外守候，并找到了證據(jù)。

那天晚上，胡海梁被吊起來(lái)，受到嚴(yán)厲的懲罰。他的女友也因穿著裙子而遭受了杖責(zé)?？偨叹毨眠@個(gè)機(jī)會(huì)羞辱他們，言辭尖刻。兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上物品被掀亂，甚至遭到暴力對(duì)待。整個(gè)下午，她都在恐懼自己會(huì)被懲罰。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻看到了胡海梁的女友冷笑的面孔，意識(shí)到對(duì)方可能要發(fā)動(dòng)更大的沖突。

正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行之際，總教練強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。胡海梁計(jì)劃等奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行報(bào)復(fù)。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但得知奧運(yùn)會(huì)只持續(xù)短短20天，內(nèi)心焦慮不已。奧運(yùn)會(huì)對(duì)于她來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)不如正在面臨的問(wèn)題重要。奧運(yùn)會(huì)開幕當(dāng)晚，全校師生一起看比賽，而總教練則更注重訓(xùn)練學(xué)生的服從性和規(guī)訓(xùn)能力。

周林馨趁機(jī)爭(zhēng)取外援，偷偷與男友見(jiàn)面商量對(duì)策。她利用晨跑時(shí)間外出求助，每晚收集校外的朋友信息和見(jiàn)面地點(diǎn)。在幾天的努力下，多人主動(dòng)表示愿意幫忙。在約定的見(jiàn)面地點(diǎn)，胡海梁感到憤怒和失望，因?yàn)橹芰周皫?lái)的幫手太多反而可能引發(fā)不必要的麻煩。周林馨詢問(wèn)胡海梁的計(jì)劃時(shí)，他提出要與她的男友直接對(duì)話解決沖突。周圍聚集了越來(lái)越多的圍觀者，包括來(lái)看熱鬧的人。最終胡海梁決定先撤退以避免不必要的麻煩和引起學(xué)校的注意。五

消息如風(fēng)般迅速傳遍，周林馨毫無(wú)防備。當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與爭(zhēng)斗者自動(dòng)上臺(tái)。人群靜默，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)明了周林馨及其男友、胡海梁及其女友，還有那兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的少年們。所有人都指向了周林馨作為帶頭人。于是她被高高吊起，身體與大地相隔甚遠(yuǎn)。世界似乎顛倒，只能看見(jiàn)學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。她引導(dǎo)了十五下，前幾次尤為猛烈，仿佛身體被力量推動(dòng)前后擺動(dòng)。腰部受到重?fù)魰r(shí)，她感到身體仿佛被撕裂開來(lái)。

被解救后，周林馨在宿舍床上躺了四天，如同生活在另一個(gè)世界，不想說(shuō)話也不想吃飯。自尊心受到嚴(yán)重打擊，她無(wú)法再信任文武學(xué)校的任何人。在家的幾天里，她向父母表達(dá)了不想回校的意愿，卻遭到母親的責(zé)備和父親的強(qiáng)硬態(tài)度。母親甚至限制她的外出時(shí)間，并告知她的朋友們她在努力變好。

周林馨開始懷疑一切，甚至懷疑父母的愛(ài)護(hù)是否真實(shí)。她上網(wǎng)搜索割腕的方法，試圖通過(guò)極端行為來(lái)引起父母的注意。當(dāng)她真正割破手腕時(shí)，血流的速度讓她感到恐懼和困惑。她害怕自己真的會(huì)因此喪命。父母得知后趕來(lái)，她才意識(shí)到她其實(shí)并不想要結(jié)束生命，只是想通過(guò)這種方式引起母親的關(guān)注。

六

父母最終讓步，替周林馨收拾衣物并送她離開學(xué)校。長(zhǎng)時(shí)間的情緒壓抑讓她不知道該如何發(fā)泄，于是她在母親的電腦上潑了一盆水發(fā)泄情緒。胡海梁離校后的情況更為復(fù)雜，他父母感激學(xué)校的教育方式，特意贈(zèng)送錦旗給總教練以示謝意。然而胡海梁卻因此崩潰離家。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽(tīng)話和分寸感其實(shí)是出于恐懼而非真心接受學(xué)校的教育方式。家長(zhǎng)們?cè)敢獬惺苓@種暴力教育帶來(lái)的后果來(lái)?yè)Q取孩子的表面順從。周林馨意識(shí)到胡海梁和他父母之間的關(guān)系已經(jīng)破裂而自己至少還有父母的聯(lián)系和支持。

離開學(xué)校后跟隨父親跑業(yè)務(wù)的經(jīng)歷讓周林馨逐漸獨(dú)立成長(zhǎng)并逐步負(fù)責(zé)起主要的運(yùn)輸路線。盡管她仍然受到學(xué)校經(jīng)歷的影響很難完全信任他人并與朋友們保持距離但她仍然努力前行并專注于自己的事業(yè)和家庭生活。雖然她與父母的關(guān)系仍然有些緊張但她開始理解父母的初衷并嘗試修復(fù)關(guān)系盡管進(jìn)展緩慢但她在努力前行擁抱人生新的可能性。。如今她的生活逐漸趨于平穩(wěn)雖然過(guò)去經(jīng)歷仍然影響著她但她正在逐漸接受并努力走出那段歷史朝著更好的未來(lái)邁進(jìn)。周林馨與文武學(xué)校的糾葛：內(nèi)心的疑惑與探索

周林馨，一位母親，與其他父母閑聊時(shí)，偶爾觸及文武學(xué)校的話題。一些家長(zhǎng)的言論讓她內(nèi)心泛起漣漪，有人透露“進(jìn)了那學(xué)校得挨打”，也有人認(rèn)為“應(yīng)該讓不聽(tīng)話的孩子體驗(yàn)些紀(jì)律”。她發(fā)現(xiàn)，有些父母除了體罰和獎(jiǎng)勵(lì)，似乎別無(wú)選擇，將希望寄托在這些試圖通過(guò)暴力矯正孩子行為的學(xué)校。

讓我們?cè)倩氐侥莻€(gè)令人心潮澎湃的夜晚——2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕之際，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播里的解說(shuō)聲勾起了她過(guò)往的回憶。那些關(guān)于文武學(xué)校的傳聞和真實(shí)經(jīng)歷如同陰影般掠過(guò)腦海。她曾親眼見(jiàn)到孩子們?cè)谥飨_(tái)上的掙扎與淚水。對(duì)此，她無(wú)奈調(diào)換了多個(gè)頻道，最終只能關(guān)掉收音機(jī)，試圖平復(fù)內(nèi)心的波瀾。

關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕又有多少？其實(shí)，它們大多采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來(lái)管教叛逆的網(wǎng)癮學(xué)生。管理嚴(yán)格如同監(jiān)獄對(duì)待犯人。每個(gè)城市的郊區(qū)都可能隱藏著這樣的學(xué)校，甚至有些大城市有多家這樣的機(jī)構(gòu)。進(jìn)入其中，學(xué)生難免遭受皮肉之苦。但家長(zhǎng)們往往出于絕望，明知孩子可能會(huì)挨打，仍然選擇送他們進(jìn)入這些學(xué)校，尋求一線生機(jī)。

清晨的戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)，天色剛亮就有軍訓(xùn)的跑步聲和俯臥撐的節(jié)拍聲響起。學(xué)生們被強(qiáng)制學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化如《弟子規(guī)》，以此灌輸孝敬長(zhǎng)輩、勤奮好學(xué)的觀念。不認(rèn)真學(xué)習(xí)或背不出內(nèi)容的學(xué)生將面臨懲罰。有的學(xué)校還提供基本的數(shù)理化語(yǔ)文等課程的教授。然而這里的體罰方式卻與中國(guó)古代的私塾相似。犯錯(cuò)的學(xué)生會(huì)受到處罰，如用竹戒尺打手心或屁股。雖然這種體罰不會(huì)造成流血或嚴(yán)重的傷口，但卻足以讓學(xué)生深刻記住教訓(xùn)。為了逃避懲罰，學(xué)生們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，甚至說(shuō)臟話都會(huì)受到懲罰。

這些戒網(wǎng)癮學(xué)校是否真的能幫助孩子們改掉壞習(xí)慣？或許只有時(shí)間才能證明一切。但對(duì)于周林馨和其他家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，內(nèi)心的疑惑與焦慮或許能在這一過(guò)程中找到一絲慰藉和答案。