走出戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子們的成長軌跡與變化分析

走出戒網(wǎng)癮學(xué)校的大門，孩子們會(huì)走向不同的人生道路。對于從正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子來說，他們將會(huì)帶著更成熟的心態(tài)繼續(xù)前行。在這里，他們學(xué)會(huì)了如何理解和尊重父母的不易，更加體諒父母的辛勞。他們也接受了專業(yè)的心理疏導(dǎo)和教育方式的調(diào)整，與父母之間的關(guān)系得以改善。有的孩子成功戒除了網(wǎng)癮，繼續(xù)升學(xué)考高中、大學(xué)，甚至通過學(xué)校參軍入伍。他們不僅在戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)會(huì)了如何面對困難，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。而對于那些經(jīng)歷了非正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校洗禮的孩子來說，他們可能會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。在學(xué)校受到不良待遇、缺乏專業(yè)心理疏導(dǎo)的經(jīng)歷讓他們原本的不良行為習(xí)慣更加嚴(yán)重。有的孩子甚至?xí)Ω改府a(chǎn)生憎恨情緒，出現(xiàn)打罵父母的行為。心理受到刺激的孩子更是可能走向極端，做出報(bào)復(fù)父母的行為。

特別值得關(guān)注的是一位名叫周林馨的17歲女孩的經(jīng)歷。周林馨因?yàn)榧彝キh(huán)境和個(gè)人行為被父母送到了一所文武學(xué)校。盡管學(xué)校門口標(biāo)榜著“戒除網(wǎng)癮示范基地”，但在那里，她遭遇的卻是嚴(yán)格的軍事化封閉管理和教練的暴力對待。周林馨在文武學(xué)校經(jīng)歷了身心的雙重折磨，這也讓她更加叛逆和極端。她的經(jīng)歷警示我們，對于孩子的教育需要更多的耐心和理解，不能簡單地將他們推向所謂的“改造學(xué)?！?。

戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子會(huì)面臨不同的成長境遇。對于那些真正接受了專業(yè)教育和心理疏導(dǎo)的孩子來說，他們將能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)；而對于那些經(jīng)歷了不良待遇的孩子來說，他們需要更多的關(guān)注和幫助來走出陰影。我們應(yīng)該更加謹(jǐn)慎地選擇教育方式，用愛和耐心來幫助孩子們健康成長。

希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶈l(fā)和幫助。如果您還有其他問題或需要進(jìn)一步的解答，請隨時(shí)向我提問。周林馨展現(xiàn)出了對弱者的關(guān)懷，她勇于維護(hù)正義。在班里，如果有男生欺負(fù)女生，她會(huì)挺身而出。即使因此被叫到學(xué)校里處理糾紛，周林馨的父親總是冷靜地給她支持，他會(huì)從辦公室出來，遞給她一些錢，讓她請朋友吃飯，平和解決問題。

當(dāng)班主任遭遇校外襲擊，并被指責(zé)是周林馨唆使的結(jié)果時(shí)，學(xué)校做出了讓她退學(xué)的決定。處于叛逆期的周林馨，面對這樣的挫折，家人決定將她送到一個(gè)可以管束她的地方，讓她成長。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，周林馨的母親在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一所文武學(xué)校，這所學(xué)校既教授文化課，也傳授武術(shù)。母親詢問周林馨是否愿意明年去試試。周林馨沒有多想就同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正值鼎盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，深得家長們的信賴。那幾年，家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，于是這所文武學(xué)校順勢推出了“戒網(wǎng)癮”的招牌，因此吸引了大量學(xué)生。

文武學(xué)校的學(xué)生大致分為四類。 類是由總教練親自培養(yǎng)的學(xué)生，他們在各類武術(shù)比賽中屢獲殊榮，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的違紀(jì)行為，以此作為回報(bào)，享受在總教練那里的特權(quán)。例如散打班的胡海梁就是這樣的人。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，處于叛逆期、不服管教的她，對學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議家長少給，理由是孩子表現(xiàn)不佳以及避免錢多了惹事生非。這導(dǎo)致許多同學(xué)因金錢壓制而去偷盜物品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程較為嚴(yán)格。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)集合在學(xué)校主席臺(tái)前，總教官會(huì)批評和懲罰違反紀(jì)律的同學(xué)。懲罰通常有兩種：棒打和吊打。

周林馨在旁觀這些懲罰時(shí)， 次感受到了心驚膽戰(zhàn)。學(xué)校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不好。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)突擊檢查戒網(wǎng)癮班級的宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會(huì)進(jìn)行懲罰。

除了肉體上的懲罰，更難堪的是精神上的羞辱。在文武學(xué)校，學(xué)生們之所以冒險(xiǎn)違紀(jì)，多數(shù)是因?yàn)閷π缘碾鼥V渴望得不到滿足。在這里，一些看似普通的日常行為也可能引發(fā)嚴(yán)厲的懲罰和精神羞辱。周林馨在這樣的環(huán)境下時(shí)常感到恐懼和不安，但她也在努力適應(yīng)和成長。在教練的眼中，孩子們的沖動(dòng)似乎成了他們?nèi)⌒Φ陌驯?。一次，一對情侶的私密行為被舉報(bào)，教練在眾人面前嘲笑男生，諷刺女生。聲音通過音箱傳遍校園，讓每個(gè)角落都充滿了尷尬和不適。在這所學(xué)校里，等級分明，學(xué)生間的爭斗也頻繁發(fā)生。

周林馨是一個(gè)極度缺乏安全感的新生，為了尋找依靠，她選擇了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友。盡管她對這個(gè)“大哥”并沒有太多的感情，但她知道這樣能讓她在學(xué)校里更有安全感。這段關(guān)系并沒有持續(xù)太久。大哥不久后就向她提出了不當(dāng)?shù)囊螅龍?jiān)守了自己的底線。

一次，周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對方的行為引發(fā)了事態(tài)的升級。周林馨原本希望通過和解解決問題，但對方的態(tài)度堅(jiān)決，投靠了另一位權(quán)勢頗大的大哥胡海梁。胡海梁對周林馨的出手闊綽和個(gè)性早已不滿，他決心要教訓(xùn)她的小弟。

胡海梁在文武學(xué)校處于頂尖地位，他是散打班的佼佼者，曾在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍。他深受總教練的賞識(shí)，平時(shí)能與總教練談笑風(fēng)生。周林馨不愿卷入爭斗，她決定采取主動(dòng)行動(dòng)來解決問題。她通過偷聽和觀察收集情報(bào)，最終設(shè)計(jì)讓胡海梁付出了代價(jià)。

這場爭斗并未結(jié)束?？偨叹毨眠@個(gè)機(jī)會(huì)對全校學(xué)生進(jìn)行規(guī)訓(xùn)，他的話語中充滿了嘲諷和羞辱。周林馨在宿舍遭到報(bào)復(fù)，她的東西被掀到地上，被倒?jié)M廁所垃圾。整個(gè)下午她都生活在恐懼中，擔(dān)心自己會(huì)遭到更嚴(yán)重的懲罰?？偨叹毑]有在集會(huì)上點(diǎn)名批評她，反而讓她松了一口氣。但她知道這只是暫時(shí)的平靜，接下來的較量將更加激烈。奧運(yùn)會(huì)即將舉行，雖然全校都在關(guān)注這個(gè)盛事，但在總教練眼中這并不最重要的事是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)管理學(xué)生。學(xué)生們必須學(xué)會(huì)在他指定的時(shí)刻鼓掌歡呼、在需要時(shí)保持沉默。在這種氛圍下學(xué)生們既關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的盛況又擔(dān)憂自身的安全未來充滿了不確定性但也充滿了挑戰(zhàn)和希望他們必須學(xué)會(huì)如何在這樣的環(huán)境中生存并找到自己的方向。在奧運(yùn)會(huì)的熱烈氛圍中，周林馨獲得了一次尋求外部援助的機(jī)會(huì)。她巧妙地利用晨跑時(shí)間，通過與男友的秘密約定，向外尋求幫助。每晚，他們通過紙條傳遞信息，紙條上詳細(xì)記錄了他們在校外的朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見面的地點(diǎn)。

那幾日，周林馨的行動(dòng)取得了顯著的成果，數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意提供援助。在27日下午的一次集合中，情況出現(xiàn)了變化。胡海梁早已在約定的地點(diǎn)等待，見到周林馨帶領(lǐng)的二十余人，他驚恐萬分，急忙催促大家散去，擔(dān)心人數(shù)過多會(huì)引起注意。

胡海梁帶領(lǐng)的人數(shù)僅有六人。周林馨詢問他的計(jì)劃，胡海梁要求周林馨的男友出面。隨著圍觀人數(shù)的增加，其中包括許多來看熱鬧的人，胡海梁罵了幾句臟話后帶著人離開了。周林馨也趕緊讓大家散開。

消息迅速傳播，當(dāng)晚在集會(huì)上，總教練要求參與今日沖突的學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)。沒有人行動(dòng)，隨后總教練從褲兜里掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨、她的男朋友、胡海梁和他的女朋友，以及另外兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生上臺(tái)。上臺(tái)后，所有人指向周林馨作為帶頭人，隨后她遭受了嚴(yán)厲的懲罰。

周林馨被吊起，雙手完全離地，身體在空中搖擺。棍子落下的力度讓她感到身體被撕裂。尤其是腰部受到重?fù)魰r(shí)，她感覺自己整個(gè)人像被折斷了一樣。引導(dǎo)完后的幾天里，她躺在床上無法動(dòng)彈，心靈受到極大打擊，自尊心全面崩潰。她無法再信任文武學(xué)校的任何人。幾天后，她給父母打電話，哭著說要回家。

回家后，她告訴母親自己不想回文武學(xué)校了。母親對此非常生氣并限制她的外出時(shí)間。周林馨已經(jīng)對一切都失去了信任感，甚至上網(wǎng)搜索如何割腕自殺才不會(huì) 。一天晚上，她在衛(wèi)生間里準(zhǔn)備自殺時(shí)給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”幸運(yùn)的是，她的父母及時(shí)趕到并阻止了她。

這次后，父母選擇讓步并幫助她從學(xué)校取回衣物。周林馨長時(shí)間無法發(fā)泄情緒，最終選擇了一種極端的方式——在她母親的電腦主機(jī)上澆水來發(fā)泄情緒。與此胡海梁離校后，他的父母給總教練送了一面錦旗表示感謝。然而胡海梁無法承受壓力選擇了離家出走。他在文武學(xué)校的表現(xiàn)只是基于恐懼的偽裝。家長們愿意用學(xué)校的暴力手段換取孩子表面的順從。盡管這樣的手段在短期內(nèi)可能有效，但它無法培養(yǎng)孩子們真正的自律和責(zé)任感。這次不僅讓周林馨經(jīng)歷了一次深刻的身心傷害和精神危機(jī)，也反映出文武學(xué)校在教育方式上的嚴(yán)重問題和對學(xué)生的心理健康的忽視。希望這樣的故事能引起人們對教育方式的深刻反思和關(guān)注青少年的心理健康問題。周林馨曾經(jīng)深信，胡海梁和他的父母關(guān)系無法修復(fù)，但她至少還能和父母保持聯(lián)系。

在家的時(shí)光里，周林馨在十八歲那年開始了跟隨父親的商業(yè)之旅。年僅二十歲，她就已經(jīng)能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。這一路走來，除了依賴父親的人脈，更得益于她公正無私、公事公辦的職業(yè)態(tài)度以及高效率的工作方式。在文武學(xué)校經(jīng)歷過的“背叛”，讓她難以再信任他人。她與曾經(jīng)的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有兩三個(gè)知心朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親說“當(dāng)時(shí)也是想讓你好啊”，而父親的道歉她并不接受。后來，父親想用金錢來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，但她無法釋懷父母將她送入學(xué)校的事實(shí)。她從縣城搬到市區(qū)，每年僅與父母聯(lián)系一兩次。如今，她的睡眠質(zhì)量很差，家樓下偶爾駛過的車輛都能輕易將她驚醒。

周林馨二十四歲那年懷孕，在家安心待產(chǎn)。這幾年，她的心態(tài)逐漸平和下來。那個(gè)夏天，她 次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。

成為母親后，周林馨與其他父母閑聊時(shí)談及文武學(xué)校。有些父母表示理解學(xué)校的教育方式，甚至認(rèn)為對于不聽話的孩子來說，挨些打也是一種必要的矯正方式。除了體罰和獎(jiǎng)勵(lì)之外，這些父母似乎沒有其他的選擇來引導(dǎo)孩子走向正確的道路。過去十年間，她曾在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，雖然收到過“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后卻音訊全無。最近一次，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳其多次接受電視臺(tái)專訪、擁有最優(yōu)秀的老師任教等。

令人難忘的是，在2025年的某個(gè)凌晨四點(diǎn)，正值倫敦奧運(yùn)會(huì)的熱情氛圍中，正在跑夜車的周林馨卻被廣播里傳來的解說聲勾起了一段痛苦的回憶——她被吊在主席臺(tái)上的場景歷歷在目。那時(shí)她果斷調(diào)換了幾個(gè)頻道，最終只能關(guān)掉收音機(jī)以隔絕回憶的侵襲。盡管過去了這么多年，那段經(jīng)歷仍然深深地烙印在她的心中。值得注意的是，文中的人物均為化名，這是口述周林馨、由姚鉛墟執(zhí)筆記錄的獨(dú)特故事。